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Ano: 2022Banca: FEPESEOrganização: CELESCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Gestão de Pessoas
Fornece aos colaboradores retorno sobre como
seu trabalho está sendo visto pelos demais (superiores,
pares, clientes, etc.), de modo que os erros possam
ser corrigidos, as ações aprimoradas e os resultados
melhorados. Estamos falando de:
Ano: 2023Banca: FUNDATECOrganização: IF Farroupilha - RSDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Construção do Conhecimento | Gestão Escolar | Temas Pedagógicos | Gestão de Pessoas
Sobre os resultados positivos obtidos por meio da construção de boas relações
interpessoais no meio escolar, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se
falsas.
( ) Aprimoramento de habilidades como trabalhar em equipe, pois contribui para a realização das
atividades e projetos escolares.
( ) Aumento da motivação para estudar e aprender, porque ter por perto pessoas com quem se sente
bem, se identifica e por quem é compreendido faz com que o estudante tenha mais prazer na
execução das atividades propostas.
( ) Criação de um ambiente mais propício ao desenvolvimento emocional. A construção pessoal
acontece de forma saudável em um ambiente tranquilo, acolhedor e motivador.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2024Banca: Instituto ConsulplanOrganização: Prefeitura de Pitangueiras - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Gestão Escolar | Temas Pedagógicos | Gestão de Pessoas
Não há como negar que em todos os ambientes há conflitos; afinal de contas, as pessoas são diferentes umas das outras, e
as trocas de opiniões podem ser ou não agradáveis. Isso é algo normal, e acontece em todos os ambientes. A escola é um
espaço de socialização e de aprendizagem, onde se reúnem pessoas das mais variadas personalidades, culturas, valores,
estilos e vivências. Conflitos entre pais, professores, alunos, e demais funcionários que compõem o ambiente escolar é algo
cotidiano e inevitável. Sobre a administração de conflitos, assinale a afirmativa INCORRETA.
Ano: 2012Banca: FEMPERJOrganização: TCE-RJDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Gestão de Pessoas
Um determinado gestor público nomeou um funcionário para ocupar um cargo de liderança no setor em que este trabalhava há anos. Observou, entretanto, que as relações interpessoais desse funcionário com os demais integrantes do setor ficaram comprometidas desde então. Resolveu voltar atrás e nomear outro funcionário, externo ao setor, para ocupar tal cargo, o que realmente amenizou as tensões anteriormente originadas. Quanto à atitude desse gestor em reconsiderar sua decisão, pode-se concluir que:
Ano: 2023Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Balneário Pinhal - RSDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Gestão de Pessoas
Sobre a competência geral “Trabalhar em equipe”, analise as informações abaixo,
referentes às suas competências específicas, segundo Perrenoud (2000).
1. Administrar crises ou conflitos interpessoais.
2. Utilizar as ferramentas multimídias no ensino.
3. Dirigir um grupo de trabalho, conduzir reuniões.
4. Prevenir a violência na escola e fora dela.
5. Formar e renovar uma equipe pedagógica.
O resultado da somatória dos números correspondentes às informações corretas é:
Ano: 2019Banca: Instituto ExcelênciaOrganização: Prefeitura de Rio Novo - MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Gestão Escolar | Gestão Democrática | Temas Pedagógicos | Gestão de Pessoas
Relacione as colunas abaixo referente a algumas
modalidades de gestão:
1- Gestão pedagógica:
2- Gestão de pessoas:
3- Gestão democrática:
( ) se assenta na promoção de educação de qualidade
para todos os alunos, de modo que cada um deles
tenha a oportunidade de acesso, sucesso e progresso
educacional com qualidade, numa escola dinâmica
que oferta ensino contextualizado em seu tempo e
segundo a realidade atual, com perspectiva de futuro.
( ) corresponde à superação do sentido limitado de
administração de recursos humanos para a gestão
escolar, envolve todos os aspectos do processo
humano.
( ) considerada a mais importante, pois está mais
diretamente envolvida com o foco da escola que é o
de promover aprendizagem e formação dos alunos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência
CORRETA:
Ano: 2018Banca: IBADEOrganização: Prefeitura de Presidente Kennedy - ESDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Gestão de Pessoas
“Trabalhar em equipe pressupõe entender que a
cooperação é um valor profissional.” (Ribeiro, 2008,
p.34). Ao gerir uma equipe no desenvolvimento de
projetos, é preciso compreender que cada
participante possui suas particularidades, exercendo
maior ou menor influência sobre as atividades e
decisões. Para realizar a manutenção da equipe e
garantir o sucesso do trabalho, o responsável deve
exercer a regulação, que consiste em:
Ano: 2023Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RSDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Gestão de Pessoas | Temas Pedagógicos | Gestão Escolar
Entre as atribuições restritas ao secretário escolar, estão:
I. Assessorar a direção da escola em serviços técnicos, relacionados à secretaria.
II. Supervisionar a entrada e a saída de documentos da secretaria.
III. Identificar a documentação de toda a escola.
Quais estão corretas?
Ano: 2011Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: SEDUC-AMDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Gestão Democrática | Temas Pedagógicos | Gestão de Pessoas | Gestão Escolar
Com relação à gestão escolar, julgue o item.
Na gestão democrática, todos participam das decisões, portanto
não existem responsabilidades individuais.
Ano: 2022Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Jundiaí - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Gestão de Pessoas
Dentre os documentos importantes que fazem parte da
bibliografia do concurso para PEB I promovido pela prefeitura de Jundiaí, encontra-se o “Currículo Jundiaiense”
(2019). No texto introdutório da parte Ensino Fundamental é explicitado ser “tempo de afirmar e interiorizar que
o currículo na prática é algo muito mais preciso e abrangente do que apenas a seleção antecipada de conteúdos
a serem ensinados”. Nesse sentido, para que a educação
de qualidade aconteça, há necessidade do real envolvimento dos agentes do processo escolar entre si e, acima
de tudo, do real reconhecimento, por parte do professor,
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