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Ano: 2024Banca: FGVOrganização: AL-TODisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Gestão de Pessoas
Em uma equipe de trabalho, Ana era reconhecida como a melhor
comunicadora, realizando sempre ótimas apresentações.
Essa percepção fez com que todos confiem nela para
representar o grupo em reuniões importantes. Recentemente,
porém, Ana tem evitado essas tarefas devido ao nervosismo,
delegando a colegas sem comunicar abertamente suas
dificuldades. Apesar disso, a equipe continua a elogiá-la por um
trabalho que ela não mais realiza.
Com relação ao desempenho de papéis em organizações, assinale
a opção que explica a situação descrita acima.
Ano: 2015Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: MPODisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Gestão de Pessoas
Em relação às normas e formas organizativas facilitadoras da integração grupal, julgue o seguinte item.
Grupos menores e coesos exercem maior poder sobre os demais, o que facilita processos de mudança, sobretudo no interior do próprio grupo, devido aos fortes laços afetivos existentes entre os seus membros.
Grupos menores e coesos exercem maior poder sobre os demais, o que facilita processos de mudança, sobretudo no interior do próprio grupo, devido aos fortes laços afetivos existentes entre os seus membros.
Ano: 2017Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: Prefeitura de São Luís - MADisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Gestão de Pessoas
Com relação à tendência de mudanças nos desenhos
organizacionais das organizações modernas, assinale a opção
correta.
Ano: 2019Banca: CESGRANRIOOrganização: UNIRIODisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Gestão de Pessoas | Temas Pedagógicos
Uma equipe de três funcionários de uma secretaria
acadêmica atua no atendimento aos cursos de Mestrado
e Doutorado de uma faculdade. No mês do preenchimento
do relatório de avaliação da CAPES, o chefe do setor, que
possui experiência com a atividade, adoeceu e teve que
se afastar de suas atividades laborais por trinta dias. O
servidor mais jovem da equipe, apesar de pouco tempo de
casa, assumiu temporariamente a coordenação da equipe
na realização daquela tarefa, por ter conhecimento prévio
advindo de sua atuação na mesma atividade, em outra
IES. Os demais colegas concordaram, tendo em vista o
interesse deles em concluir satisfatoriamente o trabalho e
em atender às expectativas da faculdade com a avaliação
da CAPES.
Na situação descrita, o jovem servidor liderou a equipe de
um modo característico de uma liderança
Ano: 2021Banca: FEPESEOrganização: Prefeitura de São José - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Gestão de Pessoas
Os estudos contemporâneos revelam que no contexto atual é fundamental a promoção da educação
socioemocional nas mais diferentes situações, dentro
e fora da escola.
Nessa direção, as pesquisas sinalizam a necessidade
de desenvolver as seguintes competências:
1. Egocentrismo.
2. Autoconsciência.
3. Autogestão.
4. Consciência social.
5. Habilidades de relacionamento.
6. Tomada de decisão responsável.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas
corretas.
Ano: 2023Banca: Instituto ConsulplanOrganização: Prefeitura de Nova Friburgo - RJDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Gestão Escolar | Temas Pedagógicos | Gestão de Pessoas
Os conflitos fazem parte, naturalmente, de toda interação humana e, portanto, dos processos grupais. Lutar pelo que queremos,
discordar das ideias dos que nos cercam, discutir valores e paradigmas diferentes; esta é a diversidade que alimenta os relacionamentos
e, por vezes, gera conflitos. “Um grau moderado de conflitos específicos pode estimular novas ideias, promover uma competição
saudável e energizar o comportamento. Em algumas organizações, principalmente nas que visam lucro, muitos administradores
acreditam ser o conflito uma disfunção. Por sua vez, organizações que não visam lucro consideram-no benéfico e creem que ele conduza a decisões mais qualificadas.”
(GRIFFIN e MOORHEAD, 2006, p. 232.)
Antes de administrar os conflitos que surgem, é importante compreender a dinâmica do conflito e suas variáveis, pois um diagnóstico sempre deve preceder à intervenção. Quanto à equipe, encontra-se em conflito gerado pela “acomodação”; poder-se-á
utilizar a abordagem da gestão do conflito percebendo que uma das partes está errada, ou que não possui argumentos para defender uma determinada posição. NÃO se trata de uma característica deste conflito:
Ano: 2017Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: SEDFDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Gestão da Aprendizagem | Gestão de Pessoas | Didática e Ensino-Aprendizagem
Tendo em vista que o processo de ensino-aprendizagem como ação didática percorre um caminho estruturado, que passa por uma técnica; e que uma técnica de ensino é um conjunto de procedimentos sistematizados a partir das aprendizagens que serão desenvolvidas pelos alunos, julgue o seguinte item.
Na técnica do júri simulado, devem-se observar, na avaliação,
as habilidades dos estudantes na apresentação das ideias —
concisão, logicidade, aplicabilidade e pertinência — e seu
desempenho na descoberta de soluções apropriadas ao
problema apresentado.
Ano: 2016Banca: IBADEOrganização: SEDUC-RODisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Gestão Escolar | Interdisciplinaridade | Temas Pedagógicos | Gestão da Aprendizagem | Gestão de Pessoas | Didática e Ensino-Aprendizagem
Cada escola é única, tem características particulares,
um perfil específico, uma clientela com sua própria
história, mas alguns fatores são determinantes para o
sucesso escolar. É notório que o sucesso escolar dos
alunos está associado, entre outros, aos seguintes
fatores:
Ano: 2024Banca: FGVOrganização: TJ-APDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Gestão de Pessoas
Em relação à teoria da liderança situacional, relacione cada estilo de liderança com seu exemplo adequado.
1. diretivo
2. treinador
3. apoiador
4. delegador
( ) A diretora de uma escola atribui a organização de uma feira de ciências a um grupo de professores. Ela estabelece os objetivos gerais do evento, mas deixa todas as decisões sobre a organização, os temas e a logística nas mãos da equipe.
( ) Um orientador educacional colabora com um professor que está implementando um novo método de ensino baseado em projetos. O orientador oferece suporte e conselhos, mas permite que o professor tome as decisões principais.
( ) Um coordenador pedagógico trabalha com um professor que está desenvolvendo um novo currículo para a matéria de história. O coordenador explica a importância de integrar várias perspectivas, fornece feedback e discute estratégias.
( ) Um diretor de escola orienta um professor sobre os procedimentos básicos da escola. O diretor verifica regularmente o progresso do professor e fornece feedback específico para garantir a adesão às políticas da instituição.
A relação correta, de cima para baixo, é:
Ano: 2010Banca: PUC-PROrganização: COPELDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pedagogia Empresarial | Tecnologias de Comunicação e Informação em Práticas Educativas | Tecnologia Educacional | Temas Pedagógicos | Gestão de Pessoas
Leia as afirmações a seguir:
I. Diante do atual cenário da sociedade da informação, o pedagogo deve atuar como "agente de transformação" através da educação continuada dentro das organizações.
II. Na empresa, um dos desempenhos do pedagogo é o de mediador entre a gama de informações originadas pelos avanços tecnológicos e a procura de melhores resultados por meio de desenvolvimento de competências profissionais.
III. É vital que o pedagogo tenha uma visão estratégica do negócio da empresa para que seu foco esteja em acordo mútuo com as metas de produção.
IV. A responsabilidade do pedagogo na empresa é penosa, pelo encargo educar o trabalhador dentro das perspectivas do mercado atual, ser mediador, tornar mínimos os conflitos, mobilizar o desejo de aprender e desenvolver-se.
I. Diante do atual cenário da sociedade da informação, o pedagogo deve atuar como "agente de transformação" através da educação continuada dentro das organizações.
II. Na empresa, um dos desempenhos do pedagogo é o de mediador entre a gama de informações originadas pelos avanços tecnológicos e a procura de melhores resultados por meio de desenvolvimento de competências profissionais.
III. É vital que o pedagogo tenha uma visão estratégica do negócio da empresa para que seu foco esteja em acordo mútuo com as metas de produção.
IV. A responsabilidade do pedagogo na empresa é penosa, pelo encargo educar o trabalhador dentro das perspectivas do mercado atual, ser mediador, tornar mínimos os conflitos, mobilizar o desejo de aprender e desenvolver-se.
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