Questões

a proposta de formação cidadã sugere a exclusão de temas controversos das aulas de inglês, para evitar conflitos ideológicos entre os estudantes.

a formação cidadã apresentada na obra é voltada para o ensino de adultos que, por muito tempo, foi ignorado na literatura educacional.

o ensino de línguas deve integrar reflexões críticas sobre questões como desigualdade social, direitos humanos e sustentabilidade global.

a formação cidadã em aulas de língua estrangeira prioriza o aprendizado técnico da língua e, em segundo plano, o seu papel como ferramenta de transformação social. 

II. 

IV. 

I, III e IV. 

I e III.

II e III.

II, III e IV. 

I, III e V.

I e II.

IV e V.

É fundamental fornecer meios de comunicação acessíveis para estudantes com deficiência auditiva. Isso pode incluir a utilização de intérpretes de língua de sinais, legendas em vídeos, amplificação sonora, sistemas de frequência modulada (FM) e outras tecnologias assistivas para garantir que os estudantes tenham acesso a todas as informações e interações em sala de aula.

É essencial colaborar com profissionais especializados em educação para surdos, como professores de apoio, intérpretes, fonoaudiólogos e audiologistas. Esses profissionais podem oferecer suporte especializado na identificação das necessidades dos estudantes, no desenvolvimento de estratégias de ensino eficazes e na implementação de tecnologias assistivas adequadas para promover o sucesso acadêmico e social dos estudantes com deficiência auditiva.

Muitos estudantes com deficiência auditiva podem enfrentar desafios no desenvolvimento da linguagem e na compreensão de conceitos verbais. Portanto, é importante evitar o apoio adicional nesses aspectos, como o ensino da língua de sinais, estratégias visuais, uso de recursos visuais e materiais concretos.

As escolas devem criar ambientes inclusivos e sensíveis às necessidades dos estudantes com deficiência auditiva. Isso pode envolver a conscientização e a sensibilização de colegas de classe e professores sobre as necessidades específicas desses estudantes, além de promover a inclusão social e a aceitação dentro do ambiente escolar.

Direitos autorais. 

Segurança digital. 

Saúde e bem-estar. 

Desobrigação da responsabilidade na divulgação das informações. 

Ética e respeito. 

sujeitos que herdam o acervo de conhecimentos e experiências acumulados pelas gerações passadas de forma a adaptarse à realidade em que está inserido.

sujeitos-objetos da ação cultural daqueles que detêm a capacidade de transmitir o acervo de conhecimento produzido pela ação e história do homem.

indivíduos situados no espaço e no tempo, livres, ainda que submetidos ao peso da cultura e dos valores transmitidos pelas religiões, pela publicidade organizada e pela ideologia.

sujeitos histórico-sociais, inacabados, situados no espaço e no tempo, produtores de cultura e de sua própria humanidade.

pessoas que precisam da instituição escolar, por meio da ação mediadora dos profissionais da educação para seu processo de formação.

fonte presente de experiências que podem estruturar desejos e metas de amplo alcance.

período que se define pelo seu vir a ser e pela sua expectativa de futuro.

tempo que deve ser aproveitado para a diversão e que precede o início da vida real.

momento em que uma mentalidade indefinida deve ser formatada pelos valores da escola.

fase de experimentação incipiente, em que se pode testar possibilidades sem consequências.

A "sociedade fechada" apoia a promoção da consciência crítica nos educandos, facilitando a transição para uma sociedade aberta. 

Na "sociedade fechada", o educador é neutro, promovendo a aceitação dos valores impostos, sem questionamento crítico. 

A "sociedade aberta" pressupõe que o educador mantenha o conhecimento técnico dos educandos, sem influência em questões sociais. 

Na "sociedade aberta", o educador incentiva a participação ativa dos educandos, promovendo uma educação que visa a libertação e conscientização social. 

As alternativas I e III estão corretas.

As alternativas II e III estão corretas.

Nenhuma alternativa está correta.

Somente a alternativa II está correta.

As alternativas I e II estão corretas.

uma análise dos dados coletados no relatório, identificaria tecnicamente os problemas relatados e presenciados, analisaria a relação dos problemas com as normativas ambientais da Secretaria e indicaria as providências que julgasse justas e cabíveis.

um relatório com suas opiniões sobre a situação narrada no relatório dos pesquisadores e tentaria minimizar o problema das garrafas PET por afetar diretamente as relações entre público e privado, colocando em destaque os maus hábitos da população.

uma proposta para convocar os fabricantes de garrafas PET e informar sobre o ocorrido, solicitada a substituição dos materiais tóxicos presentes na confecção das garrafas e das tampas para diminuir a incidência de mortes entre aves e outros animais.

um relatório reunindo os laudos dos exames realizados nos animais encontrados mortos, a relação de detritos e lixos encontrados e indicaria a necessidade de novos levantamentos para verificar se a ocorrência de mortes das aves é, de fato, estatisticamente importante e relevante.

uma análise dos dados coletados que permitisse redigir, de modo objetivo e direto, as informações coletadas em campo, identificaria tecnicamente os problemas enunciados, analisaria a relação dos problemas com as normativas ambientais da Secretaria e o encaminharia.