Questões Instrutor de Idiomas - Espanhol para Concursos

[...] "Yo creo que esforzarnos por ser "menos sensibles" es parte del problema, de lo que nos ha traído hasta donde estamos, y ese "donde estamos" no pinta nada bien. Si por ejemplo en el pasado hubiéramos tenido líderes más sensibles, seguramente la historia hubiera sido diferente... ¿menos guerras, menos explotación a otros humanos y animales, menos invasión a territorios que no nos pertenecen? Me atrevo a afirmar que sí.

La historia de nuestras guerras y nuestros abusos está llena de personas "fuertes", "racionales", "resistentes" para quienes "sensible" seguramente se oía como un insulto. En cambio, la historia de los grandes cambios positivos de la humanidad (la abolición de la esclavitud, el proceso de liberación femenina, el movimiento por los derechos de los animales, por nombrar apenas algunos) está llena de gente MUY sensible. Gente que se conmovió lo suficiente con lo que estaba pasando a su alrededor para decidir que era necesario un cambio. Gente que fue capaz de ponerse en el pellejo de los otros, de imaginar la realidad desde otra perspectiva, y que estuvo dispuesta a sentir el dolor y la tristeza que viene con esas injusticias, precisamente para que esos sentimientos funcionaran como catalizadores para empezar a construir una realidad diferente, menos injusta.

Si hay algo que este planeta necesita ahora mismo es gente sensible... y valiente. Gente dispuesta a dejarse romper el corazón, y con el valor suficiente para hacer cosas que asegurarán que menos corazones se rompan en el futuro. Que sea capaz de empezar a generar cambios aún con el corazón roto, porque en eso que descubrimos gracias a la sensibilidad están las peores acciones de la humanidad, pero ahí, justo al frente, se encuentran también las mejores. Necesitamos ojos y corazones abiertos para verlas.

Así que eso: ser sensible no es una muestra de debilidad. Al contrario, creo que ser sensible requiere una fortaleza que envidiarían los más temibles guerreros de la historia. Ser sensible no es un defecto. Es una cualidad... y no cualquier cualidad, sino una necesaria, urgente, para vivir en este planeta de otra manera."

Fragmento de: Matija, Mariana. Blog Animal de Isla: "Sensible" no es un defecto, 11/08/2016.

¿Por qué la autora dice que ser sensible es una cualidad necesaria para vivir en el planeta?:

Las ruinas de Samaipata son monumento rocoso antiguo tallado junto a restos de civilizaciones incas, chanés y española. Tiene 220 m de largo y 60 m de ancho aproximadamente. Se encuentran en el centro de Bolivia, en el departamento de Santa Cruz (Bolivia), a 3 Km del poblado Samaipata.

Las ruinas constan de dos secciones: la primera corresponde a una parte esculpida -el petroglifo más grande del mundo-, en la cual se encuentran numerosos grabados rupestres de estilo zoomorfo - serpientes, pumas, jaguares- y formas geométricas de calidad única. La segunda sección representa una área residencial o administrativa, construida por los diferentes pobladores que allí se asentaron.

Algunos consideran que el Fuerte (la otra forma como es conocido el lugar) de Samaipata es una versión pequeña de la antigua ciudad peruana Machu Picchu, debido a la similitud de sus construcciones. Y aunque falta mucho por develar acerca del origen de las ruinas, el lugar sin duda alguna constituye una de las construcciones precolombinas más impresionantes e importantes del continente americano.

A las ruinas de Samaipata es posible llegar caminando (desde el pueblo Samaipata) o en automóvil. Caso decida ir caminando, en el pueblo de Samaipata hay guías turísticos capacitados para llevarlo mediante una caminata guiada.

Adaptado de: Fuerte de Samaipata. https://boliviaturistica.com/santa-cruz/samaipata/fuerte-de-samaipata/

Según el sentido en que se les usa en el texto, relaciona las siguientes palabras con su significado:

Palabra

1-Ruinas

2-Monumento

3-Chané

4-Inca

5-Sección

6-Esculpida

7-Petroglifo

8-Zoomorfo

9-Fuerte

10-Precolombina

Significado

(__)pueblo cazador - agricultor - pescador descendiente de los Arahuacos. Ubicado en el Chaco del noroeste argentino.

(__)dicho de un lugar resguardado con obras de defensa que lo hacen capaz de resistir ataques de enemigos.

(__)figura hecha por incisión en roca, especialmente la realizada por pueblos prehistóricos.

(__)restos de construcciones humanas.

(__)condición de una piedra, metal o madera que se encuentra labrada a mano.

(__)cada una de las partes en que se divide o considera dividido un objeto o un conjunto de objetos.

(__)construcción que posee valor artístico, arqueológico, histórico, etc.

(__)que tiene forma o apariencia de animal.

(__)previo a la colonización europea . Aplícase al continente americano.

(__)pueblo que habitaba al oeste de América del Sur, desde Ecuador hasta chile y el norte de Argentina, a la llegada de los españoles.

Marque la secuencia correcta:

Una perífrasis verbal es una combinación de dos o más formas verbales que funcionan como un solo predicado. Con relación a la perífrasis en el idioma español, es correcto afirmar que: I-Las formas verbales que constituyen las perífrasis frecuentemente van enlazadas por las preposiciones "a" o "de", o bien por el nexo "que".

II-Los elementos verbales que forman la perífrasis corresponden a un verbo que aporta los rasgos gramaticales del conjunto y un verbo en infinitivo, gerundio o participio.

III-El verbo auxiliado tiene un sujeto diferente al del verbo auxiliar.

IV-El primer verbo de una perífrasis se conoce como verbo auxiliado y el segundo, como verbo auxiliar.

Marque la respuesta correcta:

Relacione cada palabra de la columna con su sinónimo: Palabra

1-Pulcro

2-Saludable

3-Sano

4-Límpido

5-Ímpetu

6-Evidente

7-Víscera

8-Absorbente

9-Conocimiento

10-Orgánico

Sinónimo

(__)Entraña

(__)Destreza

(__)Intacto

(__)Permeable

(__)Vigoroso

(__)Brío

(__)Higiénico

(__)Patente

(__)Biológico

(__)Claro

Marque la secuencia correcta:

Considere las afirmaciones relacionadas a los números ordinales. Registre V para verdadero y F para falso:

(__)Los números primero y tercero pierden la "o" cuando se encuentran posteriores a un sustantivo masculina singular.

(__)Después del décimo su uso no es obligatorio y suele ser substituído por el número correspondiente cardinal.

(__)Se pueden usar antes o después del substantivo.

(__)Son invariables en género y número.

Marque la secuencia correcta:

"Le gustaba la magia y los hechizos, pero todo lo dejaba de lado por un buen sandwich de chorizo.

Con su varita iba a todos lados

y siempre muy bien repeinado."

Fragmento de: Mijares Franco, Víctor y Portillo, Montse. Las normales historias de gente asombrosa 5, 2012.

La palabra "sandwich" del texto anterior corresponde a un(a):

Considere las afirmaciones relacionadas a los verbos. Registre V para verdadero y F para falso:

(__)El Presente del Indicativo se utiliza para situar una acción en el momento del habla o en un futuro muy próximo, para describir una rutina o acciones que ser repiten, o para aludir a situaciones estables o permanentes.

(__)El Futuro Compuesto se utiliza para expresar una acción futura que transcurrirá después que otra acción también futura.

(__)El pretérito Pluscuamperfecto se utiliza para expresar la anterioridad de una acción pasada respecto a otra también pasada.

(__)El Condicional Simple se emplea para expresar acciones o situaciones hipotéticas, así como preguntas en tono de cortesía o deseos.

(__)El Pretérito Imperfecto se utiliza para expresar acciones realizadas en el pasado que dan lugar a una situación o resultado que tiene implicaciones en el presente o en el futuro.

Marque la secuencia correcta:

Algunos adverbios en español presentan dos formas, una tiene incorporada la preposición a y la otra carece de ella. Seleccione las frases donde los adverbios dentro/adentro, fuera/afuera y delante/adelante se encuentran correctamente empleados: I-Estaré adentro, pero espérame fuera.

II-Iré afuera, aunque me gustaría permanecer dentro.

III-Están en la parte de fuera, delante del jardín.

IV-Hay que llevarlo adelante, para que lo vean.

Seleccione la respuesta que incluya todas las opciones correctas:

"La población de los países iberoamericanos está dividida en partes prácticamente iguales entre hombres y mujeres. Según datos del Banco Mundial, el 50,6% de la población regional es femenina y no existen entre los países variaciones significativas en esta distribución. Sin embargo, en cada país la participación de las mujeres en el conjunto de quienes investigan alcanza niveles muy variados. Si se toman en cuenta las estadísticas oficiales producidas por los organismos de ciencia y tecnología de la región, se observa que un tercio de los países muestra una cierta paridad de género, con porcentajes de participación femenina de entre el 48% y el 53%. En los restantes, la brecha es amplia y abarca, desde una llamativa mayoría de mujeres en Venezuela, con el 61%, hasta una marcada minoría en países como Chile, México y Perú, en los que las mujeres son un tercio del total de la base científica."

Fragmento de: Albornoz, Mario et al. Las brechas de género en la producción científica iberoamericana. Papeles del Observatorio Nº9, p. 4. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina: OCTS - OEI, 2018.

A partir del fragmento anterior es posible concluir que -registre V para verdadero y F para falso:

(__)Existe paridad de género en la ciencia iberoamericana, la cual es más o menos equivalente en todos los países.

(__)El país iberoamericano con la mayor participación femenina en la ciencia y la tecnología corresponde a Venezuela.

(__)La ciencia, por ser un espacio donde predomina la razón, está libre de los problemas que aquejan a las sociedades occidentales modernas, como, por ejemplo, el sexismo.

(__)Los países iberoamericanos con la mayor brecha de género en la ciencia y la tecnología corresponden a Perú, México y Chile.

(__)La cultura occidental promueve la igualdad de género en todas sus áreas, lo cual también se ve reflejado en la ciencia.

(__)En la mayoría de los países iberoamericanos hay una subrepresentación de las mujeres en la ciencia.

Marque la secuencia correcta:

Teniendo en cuenta que la contextualización de un texto varía conforme el público objetivo, se puede concluir que el texto de la pregunta 3, acerca de los titíes negros, está dirigido a: