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457941201605091
Ano: 2015Banca: Instituto AcessoOrganização: Colégio Pedro IIDisciplina: Raciocínio Lógico e QuantitativoTemas: Lógica Matemática
Dois automóveis (X e Y) estão parados, sendo que o automóvel Y está 30 metros à frente de X. Os dois automóveis iniciam, no mesmo instante, movimentos na mesma direção. O automóvel X percorre 1 metro no primeiro segundo, 4 metros no segundo segundo, 7 metros no terceiro segundo e assim por diante. O automóvel Y percorre 1 metro no primeiro segundo, 2 metros no segundo segundo, 3 metros no terceiro segundo e assim por diante. Após quantos segundos X alcança Y?
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2

457941200196580
Ano: 2013Banca: INSTITUTO AOCPOrganização: Colégio Pedro IIDisciplina: Linguagens de ProgramaçãoTemas: JavaScript | HTML | Linguagens de Programação | Java | Linguagens de Marcação | CSS
Com a diferenciação entre client-side e server- side, assinale a alternativa que caracteriza uma linguagem server-side.
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3

457941200987938
Ano: 2018Banca: Colégio Pedro IIOrganização: Colégio Pedro IIDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Tecnologias de Comunicação e Informação em Práticas Educativas | Tecnologia Educacional
Desde a segunda metade do século XX, o desenvolvimento das novas tecnologias da informação e da comunicação tem provocado mudanças nas formas habituais do fazer pedagógico, introduzindo maneiras inéditas de ensinar e de aprender. Na esteira dessas transformações, o ritmo acelerado da globalização e o complexo fluxo de informações provocam alterações no processo educativo, intensificando sua demanda para além daquela tradicionalmente presente nas escolas e universidades. Junto a esse público, há um contingente significativo de pessoas que necessitam estar continuamente atualizadas no competitivo mundo do trabalho e de outros ativos na sociedade. Nesse contexto, nos últimos anos, os Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs) estão sendo cada vez mais utilizados no âmbito acadêmico e corporativo como uma opção tecnológica para atender esta demanda educacional.
De acordo com Haguenauer, Mussi e Cordeiro Filho (2009), os AVAs devem apresentar algumas características e qualidades relativas à linguagem, à arquitetura da informação, à navegação e ao grau de interação com o conteúdo e com outros internautas.


HAGUENAUER, C.; MUSSI, M. V.; CORDEIRO FILHO, F. Ambientes virtuais de aprendizagem: definições e singularidades. Revista EducaOnline, v. 3, n. 2, Rio de Janeiro: Latec-UFRJ, maio/ago. 2009. 
Essas características e qualidades são
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4

457941201938620
Ano: 2017Banca: Colégio Pedro IIOrganização: Colégio Pedro IIDisciplina: Direito AdministrativoTemas: Servidores Públicos e Lei 8.112/1990 | Regime Jurídico dos Servidores Públicos Federais

A Lei nº 8.112/1990 prevê um regime disciplinar para o servidor público.


Neste sentido, é INCORRETO afirmar que

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5

457941201223086
Ano: 2018Banca: Colégio Pedro IIOrganização: Colégio Pedro IIDisciplina: Matemática: Fundamentos e AplicaçõesTemas: Geometria Tridimensional | Sólidos Piramidais

Seja VABCD uma pirâmide de vértice V(1, 9, ‒1) e cuja base ABCD é um quadrado situado no plano α de equação x + 2y + 2z ‒ 5 = 0. Sabe-se ainda que A(1,1,1) e B(3, 2, ‒1) são vértices consecutivos dessa base.


O volume dessa pirâmide mede

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6

457941201013088
Ano: 2018Banca: Colégio Pedro IIOrganização: Colégio Pedro IIDisciplina: Administração: Conceitos EssenciaisTemas: Gestão da Qualidade

O planejamento e o controle da produção requerem a conciliação do suprimento e da demanda em termos de volume, tempo e qualidade. Em um sistema de planejamento e controle empurrado, as atividades são programadas por meio de um sistema central e completadas em linha com as instruções centrais. Já em um sistema puxado, o passo e as especificações do que é feito são estabelecidos pelo consumidor.


Assinale a alternativa que correlaciona corretamente o sistema de produção e suas respectivas características.

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7

457941200072708
Ano: 2017Banca: Colégio Pedro IIOrganização: Colégio Pedro IIDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Análise Textual | Compreensão e Interpretação Textual

TEXTO II


                             PORÉM IGUALMENTE


É uma santa. Diziam os vizinhos. E D. Eulália apanhando.

É um anjo. Diziam os parentes. E D. Eulália sangrando.

Porém igualmente se surpreenderam na noite em que, mais bêbado que de costume, o marido, depois de surrála, jogou-a pela janela, e D. Eulália rompeu em asas o voo de sua trajetória.

COLASANTI, Marina. Um espinho de Marfim & outras histórias. Porto Alegre: L&PM, 1999. p. 44.

Nos trechos "E D. Eulália apanhando" (linha 1) e "E D. Eulália sangrando" (linha 2), a conjunção aditiva "e", associada ao verbo no gerúndio, foi empregada intencionalmente pela autora para passar a impressão de que as ações
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8

457941200323773
Ano: 2017Banca: Colégio Pedro IIOrganização: Colégio Pedro IIDisciplina: Informática BásicaTemas: Excel | Planilhas Eletrônicas - Excel e Calc

Analise as afirmações referentes aos valores contidos em células de uma planilha construída no Microsoft Excel 2013:


I. O resultado da fórmula =((M2 / N2) * P3) + 15 é igual a 20, se os valores nas células M2,N2 e P3 forem, respectivamente, 10, 5 e 3.

II. Para calcular a média aritmética dos valores contidos nas células do intervalo A10 até A30, devemos utilizar a fórmula ou função: =MÉDIA(A10-A30)

III. Para efetuar a soma dos valores contidos em uma faixa de células contínua, podemos usar o botão/comando Totalização Automática, representado por ∑


Está(ão) correta(s)

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9

457941200463889
Ano: 2014Banca: IDECANOrganização: Colégio Pedro IIDisciplina: Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)Temas: SINASE | Medidas Socioeducativas
Entende-se por Sinase – Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo, o conjunto ordenado de princípios, regras e critérios que envolvem a execução de medidas socioeducativas, incluindo-se, por adesão, os sistemas estaduais, distrital e municipais, bem como todos os planos, políticas e programas específicos de atendimento a adolescentes em conflito com a lei. Em relação aos objetivos das medidas socioeducativas, analise.

I. A responsabilização do responsável pelo adolescente quanto às consequências lesivas do ato infracional, sempre que possível, incentivando a sua reparação.
II. A integração social do adolescente e a garantia de seus direitos individuais e sociais, por meio do cumprimento de seu plano individual de atendimento.
III. A desaprovação da conduta infracional, efetivando as disposições da sentença como parâmetro máximo de privação de liberdade ou restrição de direitos, observados os limites previstos em lei.
IV. Qualificação técnica para inserção do adolescente no mercado de trabalho.

Estão corretas apenas as afirmativas
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10

457941200133541
Ano: 2018Banca: Colégio Pedro IIOrganização: Colégio Pedro IIDisciplina: Enfermagem: Teoria e PráticaTemas: Administração de Fármacos | Administração Intramuscular | Administração Intravenosa | Administração Subcutânea
A padronização dos procedimentos relacionados à administração de medicamentos facilita o trabalho em todas as suas etapas, minimiza o risco de erros e reduz custos. Antes da administração de qualquer medicamento, é necessária a avaliação das condições do paciente, a apresentação do medicamento e sua via de administração.

Com base nessas informações, correlacione as afirmações expressas na Coluna II com as vias de administração de medicamentos apresentadas na Coluna I.

Coluna I
1. Via intramuscular
2. Via subcutânea
3. Via intravenosa

Coluna II
( ) Utilizar um ângulo de 45º, sem necessidade de aspiração.
( ) Utilizar um ângulo de 90º e injetar até 2ml da medicação.
( ) Lavar a via de acesso após a administração da medicação.
( ) Utilizar um ângulo de 30-45º, com o bisel voltado para cima.
( ) Considerar a região vasto lateral, quando menor de 3 anos.
( ) Observar sinais de dor, desconforto e infiltração no local. 

A sequência correta é 
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