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457941201088354
Ano: 2024Banca: OBJETIVAOrganização: Prefeitura de Barão - RSDisciplina: Matemática: Fundamentos e AplicaçõesTemas: Teoria das Probabilidades
Dois amigos estão participando de um jogo em que há uma urna posicionada na frente de cada um. Cada urna contém as mesmas bolas, sendo elas 5 bolas de cores distintas (azul, vermelho, amarelo, verde e roxo). Se ambos os amigos tirarem aleatoriamente uma bola de suas respectivas urnas, qual é a probabilidade de ambas as bolas serem azuis?
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2

457941200169064
Ano: 2025Banca: OBJETIVAOrganização: Prefeitura de Barão - RSDisciplina: Matemática: Fundamentos e AplicaçõesTemas: Teoria das Funções | Álgebra
Um foguete de pequeno porte é lançado verticalmente a partir do solo, e sua altura em metros, após “t” segundos, é descrita pela equação h(t) = -5t² + 30t + 20. Sabendo que a altura máxima ocorre no ponto mais alto da trajetória do foguete, em quantos segundos após o lançamento ele atinge essa altura máxima?
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3

457941201214672
Ano: 2025Banca: OBJETIVAOrganização: Prefeitura de Barão - RSDisciplina: Matemática: Fundamentos e AplicaçõesTemas: Aritmética
Em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a unidade temática números tem como finalidade desenvolver o pensamento numérico, que implica o conhecimento de maneiras de:


I. Quantificar atributos de objetos.

II. Julgar e interpretar argumentos baseados em quantidades.


Está CORRETO o que se afirma:
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4

457941200486034
Ano: 2024Banca: OBJETIVAOrganização: Prefeitura de Barão - RSDisciplina: Direito AdministrativoTemas: Licitações e Lei nº 14.133/2021
De acordo com a Lei nº 14.133/2021 — Lei de Licitações e Contratos Administrativos, a concorrência é a modalidade de licitação para contratação de bens e serviços especiais cujo o critério de julgamento NÃO pode ser: 
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5

457941200508688
Ano: 2024Banca: OBJETIVAOrganização: Prefeitura de Barão - RSDisciplina: Segurança no Transporte e LogísticaTemas: Segurança Ocupacional | Procedimentos Operacionais de Segurança
No que se refere ao manuseio e operação de máquinas pesadas, assinalar a alternativa CORRETA.
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6

457941201232707
Ano: 2025Banca: OBJETIVAOrganização: Prefeitura de Barão - RSDisciplina: BiologiaTemas: Biologia dos Organismos | Biologia Celular e Tecidual
Em relação ao desenvolvimento dos sistemas reprodutores masculino e feminino, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.


( ) Os gametas feminino e masculino são produzidos nas gônadas. Enquanto a gônada masculina é denominada de testículo, a feminina é denominada de ovário.

( ) As células somáticas estão presentes apenas nos testículos ou ovários e dão origem aos gametas.

( ) As células germinativas formam todos os tecidos e órgãos de organismos multicelulares.
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7

457941200022812
Ano: 2025Banca: OBJETIVAOrganização: Prefeitura de Barão - RSDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar
Quanto às orientações básicas de cuidados preventivos e de primeiros socorros, analisar os itens.


I. Nas instituições de Educação Infantil, as crianças devem ser acompanhadas o tempo todo por adultos, que têm o dever de cuidar para que elas estejam em segurança.

II. As crianças não devem circular pelas áreas onde se preparam os alimentos, evitando seu contato com facas e outros materiais cortantes, água fervente, fogo etc.

III. Os acidentes mais comuns na Educação Infantil são as queimaduras, sufocações, intoxicações medicamentosas, enforcamentos em berços, quedas, ingestão e aspiração de pequenos objetos.


Está CORRETO o que se afirma:
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8

457941202056014
Ano: 2025Banca: OBJETIVAOrganização: Prefeitura de Barão - RSDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional
Segundo o Parecer nº 325/2014 - Registros escolares na Educação Básica pelos estabelecimentos de ensino integrantes do Sistema Estadual de Ensino, a transferência escolar requer um cuidado especial para que seja assegurada a continuidade dos estudos do aluno. Nesse sentido, e também de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a ênfase não se concentra somente na “legalidade” do processo de transferência, mas, principalmente:
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9

457941200314206
Ano: 2025Banca: OBJETIVAOrganização: Prefeitura de Barão - RSDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Compreensão e Interpretação Textual | Análise Textual

Pechada


    O apelido foi instantâneo. No primeiro dia de aula, o aluno novo já estava sendo chamado de “Gaúcho”. Porque era gaúcho. Recém-chegado do Rio Grande do Sul, com um sotaque carregado.

    — Aí, Gaúcho!

    — Fala, Gaúcho!

   Perguntaram para a professora por que o Gaúcho falava diferente. A professora explicou que cada região tinha seu idioma, mas que as diferenças não eram tão grandes assim. Afinal, todos falavam português. Variava a pronúncia, mas a língua era uma só. E os alunos não achavam formidável que num país do tamanho do Brasil todos falassem a mesma língua, só com pequenas variações?

    — Mas o Gaúcho fala “tu”! — disse o gordo Jorge, que era quem mais implicava com o novato.

    — E fala certo — disse a professora. — Pode-se dizer “tu” e pode-se dizer “você”. Os dois estão certos. Os dois são português.

    O gordo Jorge fez cara de quem não se entregara.

    Um dia, o Gaúcho chegou tarde na aula e explicou para a professora o que acontecera.

    — O pai atravessou a sinaleira e pechou.

    — O quê?

    — O pai. Atravessou a sinaleira e pechou.

    A professora sorriu. Depois achou que não era caso para sorrir. Afinal, o pai do menino atravessara uma sinaleira e pechara. Podia estar, naquele momento, em algum hospital. Gravemente pechado. Com pedaços de sinaleira sendo retirados do seu corpo.

    — O que foi que ele disse, tia? — quis saber o gordo Jorge.

    — Que o pai dele atravessou uma sinaleira e pechou.

    — E o que é isso?

    — Gaúcho... Quer dizer, Rodrigo: explique para a classe o que aconteceu.

    — Nós vinha...

    — Nós vínhamos.

   — Nós vínhamos de auto, o pai não viu a sinaleira fechada, passou no vermelho e deu uma pechada noutro auto.

    A professora varreu a classe com seu sorriso. Estava claro o que acontecera? Ao mesmo tempo, procurava uma tradução para o relato do gaúcho. Não podia admitir que não o entendera. Não com o gordo Jorge rindo daquele jeito.

    “Sinaleira”, obviamente, era sinal, semáforo. “Auto” era automóvel, carro. Mas “pechar” o que era? Bater, claro. Mas de onde viera aquela estranha palavra? Só muitos dias depois a professora descobriu que “pechar” vinha do espanhol e queria dizer bater com o peito, e até lá teve que se esforçar para convencer o gordo Jorge de que era mesmo brasileiro o que falava o novato. Que já ganhara outro apelido. Pechada.

    — Aí, Pechada!

    — Fala, Pechada!


Fonte: Revista Nova. Luis Fernando Veríssimo.

De acordo com o texto, os alunos encontravam uma certa dificuldade em entender o colega de classe que viera de outro estado (Rio Grande do Sul), e isso causava, até, uma desconfiança de que a língua por ele falada não era o português (pelo menos não o “correto”). Com base nisso é INCORRETO afirmar que: 
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10

457941200445308
Ano: 2025Banca: OBJETIVAOrganização: Prefeitura de Barão - RSDisciplina: Raciocínio Lógico e QuantitativoTemas: Combinatória em Lógica | Lógica Matemática
Uma senha de acesso é formada por 2 letras e 3 algarismos, todos distintos. Sabendo-se que são 26 letras e que os números vão de 0 a 9, quantas senhas diferentes podem ser criadas?
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