Observe o seguinte trecho da publicação
“Ensino Fundamental de nove anos: orientações para a
inclusão da criança de seis anos de idade” e responda à
questão subsequente:
“Algumas redes de ensino vêm adotando modalidades de
registros escritos mais qualitativos, tomando-os
instrumentos primordiais no acompanhamento da
aprendizagem e na tomada de decisões para o avanço
qualitativo das aprendizagens dos estudantes. Se, do ponto
de vista oficial, tais registros significam um grande
avanço, é preciso ter cuidado em não transformá-los em
tarefa burocrática. Como bem expuseram Oliveira e
Morais (2005), estudos já demonstraram a necessidade de
os professores terem oportunidades de discutir
continuamente os objetivos e os instrumentos de avaliação
que passaram a usar, a fim de se apropriarem daqueles
novos recursos e serem, de fato, ajudados a reorganizar sua
tarefa de ensino ao empregá-los.”
Com o objetivo de implementar uma avaliação de
aprendizagem mais qualitativa, qual das seguintes ideias
pode ser implementada?