Questões

De acordo com o movimento Todos pela Educação, em 2017, apenas 7 de cada 100 alunos concludentes do Ensino Médio atingiram níveis satisfatórios no aprendizado de matemática. Supondo que essa proporção é satisfeita em uma escola X, então se a escola X formou 1100 alunos de Ensino Médio em 2017, isso significa que o número de alunos dessa escola que tiveram um aprendizado satisfatório de matemática nesse ano é:

Leia os trechos a seguir.

I. Tem o propósito de subsidiar os gestores com informações mais simples e tempestivas sobre a operação e os efeitos do programa, resumidas em painéis ou sistemas de indicadores de acompanhamento. Para isto, precisa-se de indicadores coletados e calculados com uma periodicidade que permita aos gestores reagir ainda dentro de um ciclo de execução do programa.

II. Tem o propósito de subsidiar os gestores com informações mais aprofundadas e detalhadas sobre o funcionamento e os efeitos do programa, levantadas nas pesquisas de análise. Para isto, precisa-se de perguntas formuladas de forma empírica ou não sobre o diagnóstico, implantação, execução, resultados e impactos do programa, com fins de subsidiar o aperfeiçoamento do mesmo.

Os trechos definem, respectivamente as noções de

O Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação (Compromisso) é a conjugação dos esforços da União, estados, Distrito Federal e municípios, atuando em regime de colaboração, das famílias e da comunidade, em proveito da melhoria da qualidade da educação básica. A participação da União no Compromisso será pautada pela realização direta, quando couber, ou, nos demais casos, pelo incentivo e apoio à implementação, por municípios, Distrito Federal, estados e respectivos sistemas de ensino, das seguintes diretrizes:

I- garantir o acesso das pessoas com necessidades educacionais especiais às classes comuns do ensino regular, bem como sua permanência nessas classes, fortalecendo a inclusão educacional nas escolas públicas;

II- combater a repetência, dadas as especificidades de cada rede, pela adoção de práticas como aulas de reforço no contraturno, estudos de recuperação e progressão parcial;

III- envolver todos os professores na discussão e elaboração do projeto político pedagógico, respeitadas as especificidades de cada escola;

IV- constituição de redes de apoio no âmbito da atuação profissional, da formação, do desenvolvimento da pesquisa, do acesso a recursos, serviços e equipamentos, entre outros que maximizem o AEE.

São verdadeiras as assertivas 

Assinalar a alternativa que preenche CORRETAMENTE a lacuna abaixo:

As escolas elaboram planejamentos em vários níveis que se inter-relacionam. De acordo com o nível de abrangência do planejamento, relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª coluna.

1- Plano da escola.

2- Plano de ensino.

3- Plano de aula.

4- Plano de unidade.

( ) Especifica os comportamentos esperados do aluno e os meios, conteúdos, procedimentos e recursos.

( ) Organiza as atividades de ensino envolvendo objetivos, valores, atitudes, conteúdos e o modo de agir dos educadores.

( ) Corresponde ao nível de maior detalhamento e objetividade do processo de planejamento didático.

( ) Apresenta os assuntos da disciplina que formam um todo completo, desenvolvidos em um conjunto de aulas.

( ) planeja as ações pedagógicas a serem executadas numa disciplina curricular num determinado período letivo.

( ) Orienta o funcionamento da escola durante o ano letivo e operacionaliza as medidas previstas no Regimento Escolar.

A sequência correta de cima para baixo é:

Conforme disposto no decreto nº 6.094, de 24 de abril de 2007, o Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação é a conjugação dos esforços das famílias e da comunidade, atuando em regime de colaboração com a União, os estados, o Distrito Federal e os municípios, em desrespeito à qualidade da educação básica.