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Ano: 2016Banca: CESGRANRIOOrganização: UNIRIODisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Sociologia da Educação | Ensino Superior Contemporâneo no Brasil: Desafios e Avanços | Função Social da Universidade | História da Educação no Brasil | Relações entre Educação, Sociedade e Prática Escolar | Funções do Ensino Superior: Ensino, Pesquisa, Extensão e Cultura
Estabelecer uma nova visão da universidade é urgente, a
fim de conciliar a universidade e seu ensino com a sociedade
na qual está inserida, contribuindo, assim, de forma
mais substantiva para as transformações científicas, econômicas
e sociais da sociedade.
Para realizar sua função com pertinência, o pedagogo, na
universidade, deve
Ano: 2013Banca: FGVOrganização: TJ-AMDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Sociologia da Educação | Função Social da Universidade
A Teoria do Capital Humano tem impacto significativo no âmbito
da sociologia da educação. Entre as afirmativas abaixo, aquela
que não representa esta teoria é:
Ano: 2019Banca: VUNESPOrganização: UNICAMPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação e Cidadania no Contexto Brasileiro | Funções do Ensino Superior: Ensino, Pesquisa, Extensão e Cultura | História da Educação no Brasil | Sociologia da Educação | Função Social da Universidade | Ensino Superior Contemporâneo no Brasil: Desafios e Avanços
Pesquisas demonstram que mais da metade dos alunos que ingressam no curso superior revelam dificuldades pessoais e acadêmicas, havendo um aumento dos níveis de psicopatologia da população universitária. A qualidade da transição do ensino médio para o ensino superior vai depender
Ano: 2019Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Ribeirão Preto - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Sociologia da Educação | Função Social da Universidade
Com relação à sua função social, a escola pode procurar interagir com os projetos comunitários, de natureza
socioeducativa, que visem a promover o ingresso, o
regresso, a permanência e o sucesso dos estudantes
na escola. Conforme Aguiar (2006), estrategicamente, a
escola e o sistema de ensino podem aproveitar a existência desses projetos para
Ano: 2018Banca: UFMGOrganização: UFMGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Sociologia da Educação | Função Social da Universidade
De acordo com o texto “Ensino, pesquisa e extensão: reconfiguração da universidade brasileira em
tempos de redemocratização do Estado”, de Sueli Mazzili, é INCORRETO afirmar que
Ano: 2019Banca: INSTITUTO AOCPOrganização: UFFSDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Função Social da Universidade | Sociologia da Educação
Dentre as atividades da universidade, assinale a alternativa que apresenta o conjunto de
informações administrativas, orçamentárias, físicas e pedagógicas que compõem as
atividades-fins e meio da universidade.
Ano: 2020Banca: FADESPOrganização: UEPADisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Sociologia da Educação | Função Social da Universidade
De acordo com Morés (2017), a educação representa condição e parte integrante do processo de
construção e de inserção social e, portanto, de desconstrução de projetos que produzem e naturalizam
a exclusão social. Nesse contexto, a universidade tem como uma função social
Ano: 2014Banca: UFSBAOrganização: UFSBADisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Autonomia Universitária e Contradições Sociais | Sociologia da Educação | Função Social da Universidade
Marque C,se a proposição é verdadeira; E,se a proposição é falsa.
A proposta [...] denominada Universidade Nova aponta para uma transformação radical da atual arquitetura acadêmica da universidade brasileira, visando superar desafios e corrigir alguns defeitos [...]. Isso implica os seguintes desdobramentos:
• Introduzir na educação superior temas relevantes da cultura contemporânea, o que, considerando a diversidade multicultural do mundo atual, significa pensar em culturas, no plural;
• Dotar a educação superior de maior mobilidade, flexibilidade, eficiência e qualidade, visando à compatibilização com as demandas e os modelos da educação superior do mundo contemporâneo.
(SANTOS; ALMEIDA, 2008, p.199-200).
Uma ação concreta dessa proposta foi a implantação dos Bacharelados Interdisciplinares (BI) no Ensino
Superior brasileiro, contribuindo para sua inovação curricular, sendo a UFBA uma das instituições
pioneiras na adoção dessa proposta.
Ano: 2023Banca: UFRROrganização: UFRRDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Sociologia da Educação | Função Social da Universidade
O Plano Nacional de Extensão Universitária, que estabelece as diretrizes para a Extensão Universitária, a define como uma via de mão-dupla, mas isso é difícil de ocorrer na prática. O FORPROEX vai além, definindo a Extensão Universitária como uma "atividade acadêmica capaz de imprimir um novo rumo à universidade brasileira e de contribuir significativamente para a mudança da sociedade" (FORPROEX, 2001, apud GADOTTI, 2017, p. 3).
É INCORRETO afirmar que:
Ano: 2014Banca: FDCOrganização: IF-SEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Autonomia Universitária e Contradições Sociais | Sociologia da Educação | Função Social da Universidade
A diretriz básica para o bom desempenho da educação superior,
da qual decorrem todas as outras diretrizes, é a: