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Ano: 2015Banca: UFSMOrganização: UFSMDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Autores Influentes | Bernard Charlot
"Quando um francês se instala no Brasil, tem um pouco de dificuldade em compreender quem controla a escola. Algumas dependem dos municípios; outras, do Estado, outras, da União. Ademais, as escolas privadas são empresas comerciais, além de pedagógicas. Quanto aos professores, eles podem trabalhar uma parte do dia em uma escola pública e uma outra em uma escola privada - o que seria impensável na França - e seu salário varia conforme os municípios e os Estados; ao passo que, na França, é o mesmo em todo o território nacional, variando somente em função do tempo de carreira e, de maneira mínima, da avaliação do trabalho que fazem. Isso tudo é surpreendente para um francês."
Fonte: Bernard Charlot, 2005, p.152.
Assinale a alternativa que melhor resume o texto:
Ano: 2023Banca: FGVOrganização: SEAD-APDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Autores Influentes | Bernard Charlot
Charlot (2013) estabelece comparações entre a pedagogia
tradicional e o Construtivismo, defendendo que este último opera
uma ruptura fundamental em relação aos métodos tradicionais
empregados pelos professores na educação escolar.
Sobre as pedagogias em foco, assinale a afirmação correta.
Ano: 2010Banca: IPADOrganização: Prefeitura de Goiana - PEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Construção do Conhecimento | Autores Influentes | Formação Continuada do Professor | Temas Pedagógicos | Bernard Charlot
Para Charlot (2005), a idéia de formação implica a noção de dotar o indivíduo de competências. Formar professores significa:
1. Considerar a prática como atividade direcionada e contextualizada.
2. Trabalhar os saberes e as práticas como forma de possibilitar aos professores gerir as tensões e construir as mediações existentes entre eles.
3. Considerar um conjunto de ações coordenado que só têm pertinência em referência a um fim.
Está(ão) correta(s)
1. Considerar a prática como atividade direcionada e contextualizada.
2. Trabalhar os saberes e as práticas como forma de possibilitar aos professores gerir as tensões e construir as mediações existentes entre eles.
3. Considerar um conjunto de ações coordenado que só têm pertinência em referência a um fim.
Está(ão) correta(s)
Ano: 2023Banca: FGVOrganização: SEE-MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Bernard Charlot | Autores Influentes
“O fato de o horizonte ser hoje o futuro da espécie humana, do
planeta Terra e das novas tecnologias de divulgação da
informação deveria levar a uma redefinição dos conteúdos e das
formas de transmissão, de avaliação e de organização da escola.
Não é isso, porém, que está acontecendo. Observa-se hoje uma
contradição entre os novos horizontes antropológicos e técnicos
da educação, por um lado, e, por outro, as suas formas efetivas.”
Adaptado de CHARLOT, Bernard. “Educação e Globalização: uma tentativa de
colocar ordem no debate”. Sísifo/Revista de Ciências da Educação, nº 4, out/dez,
2007.
O trecho acima descreve a situação da escola em meio às
transformações contemporâneas do mundo.
De acordo com o texto, é correto afirmar que
Ano: 2017Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)Organização: IFN-MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Contemporâneos | Autores Influentes | Temas Pedagógicos | Bernard Charlot
Charlot (2002) faz distinções conceituais sobre o fenômeno da violência vivenciado no contexto escolar.
Tendo como referência essas distinções, numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I, fazendo a relação dos conceitos de violência a suas respectivas características, conforme descrito por Charlot.
COLUNA I
1. Violência na escola
2. Violência à escola
3. Violência da escola
COLUNA II
( ) Está ligada à natureza e às atividades da instituição escolar – os alunos se entregam às violências que têm em vista a instituição escolar e aqueles que a representam.
( ) É uma violência institucional, simbólica, suportada pelos jovens, que se dá por meio da forma como a instituição e os seus agentes os tratam.
( ) É produzida dentro do espaço escolar, sem estar relacionada à natureza e às atividades da instituição escolar.
Assinale a sequência CORRETA.
Ano: 2019Banca: GSA CONCURSOSOrganização: Prefeitura de União do Oeste - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Lev Vygotsky | Bernard Charlot | Autores Influentes | Jean Piaget | Emilia Ferreiro | Método Freinet | Educação Pré-Escolar | Paulo Freire | Henri Wallon
Professor, instigou a respeito da maneira de pensar da criança e como ela constrói o conhecimento. Enfatiza a importância da cooperação no processo de aprendizagem. Defende e sugere atividades como troca de correspondência, trabalho em grupo, aulas-passeio, jornal escolar, cantinhos pedagógicos como estratégias de ensino.
Ano: 2017Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)Organização: IFN-MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Autores Influentes | Bernard Charlot | Temas Pedagógicos | Temas Contemporâneos
Para Charlot (2002), os incidentes violentos na instituição escolar se produzem sob um cenário de tensão social e escolar forte.
Tendo como referência as ideias desse autor sobre essa forte tensão, analise as seguintes afirmativas.
I. Para os alunos, destacam-se os golpes, ou extorsão, e os furtos como atos de violência de que foram vítimas.
II. O modo de articulação entre escola e sociedade, a partir dos anos de 1960, tendo a representação da escola como via de “inserção profissional e social”, desfez a ideia da escola como lugar de sentido e de prazer.
III. Algumas das fontes dessa tensão estão diretamente relacionadas ao estado da sociedade e do bairro: se o bairro for “presa” da violência, maior será a possibilidade de a escola ser atingida por ela – embora haja bairros violentos com escolas onde há pouca violência.
Estão corretas as afirmativas: