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457941201610184
Ano: 2024Banca: IESESOrganização: Prefeitura de São José - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Regulamentações Educacionais Estaduais
Com relação a definição de competências e habilidades, o Conselho Nacional de Educação, por meio da Resolução nº 02/2017, no seu Artigos 3º (SÃO JOSÉ, 2020, p. 133), estabeleceu que competência:


I. É definida como a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores, para resolver demandas complexas da vida profissional, do pleno exercício do trabalho e do mundo social.

II. É definida como alguns conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas cognitivas e socioemocionais), atitudes e moralidade, para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.

III. É definida como a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores, para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do lazer.

IV. É definida como a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores, para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.

V. É definida como a mobilização de algumas informações (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores, para resolver suas demandas pessoais.


A sequência correta é: 
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2

457941201038891
Ano: 2022Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Cachoeira do Sul - RSDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Regulamentações Educacionais Estaduais
Segundo o Art. 3º do Plano de Carreira do Magistério do Município de Cachoeira do Sul, são funções do magistério as atividades de:

I. Docência.

II. Supervisão educacional.

III. Orientação educacional.

IV. Administração escolar.

Quais estão corretas?
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3

457941202064158
Ano: 2022Banca: IBADEOrganização: Prefeitura de Guaçuí - ESDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Regulamentações Educacionais Estaduais
“Mobilizar práticas da cultura digital, diferentes linguagens, mídias e ferramentas digitais para expandir as formas de produzir sentidos (nos processos de compreensão e produção), aprender e refletir sobre o mundo e realizar diferentes projetos autorais”, está definido no Currículo do Estado do Espírito Santo (2020), como: 
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4

457941201555070
Ano: 2024Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: Prefeitura de Aracaju - SEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Regulamentações Educacionais Estaduais
De acordo com a Resolução CEE/SE n.º 4/2018, que regulamentou a implementação do currículo escolar do estado de Sergipe, julgue o item subsequente.


Com vistas à redução das desigualdades sociais, as instituições educacionais indígenas e quilombolas devem apresentar o mesmo currículo que as demais escolas do sistema de ensino estadual. 
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5

457941201720997
Ano: 2015Banca: IBFCOrganização: SEE-MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Regulamentações Educacionais Estaduais

No ensino do tema Expressão em teatro, é preciso abordar a Improvisação e criação de personagens. Com base nas orientações do Centro de Referência Virtual da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais, analise as afirmativas e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).


( ) O professor deve focar apenas em apresentações públicas de espetáculos escolares.

( ) O aluno deve conhecer as características básicas de sua fala, de sua gestualidade e de sua criatividade. Para isso, é necessário que o espaço reservado ao jogo teatral tenha privacidade e não facilite a dispersão.

( ) A didática do ensino teatral deve ser calcada somente na prática cotidiana. No teatro, o corpo fala, a voz revela, a inteligência aguça a percepção e a observação.

( ) O grupo que é avaliado deve permanecer calado durante as colocações e críticas, posicionando-se apenas ao final da avaliação.

( ) É preciso que, antes de começar os trabalhos de montagem de qualquer trabalho cênico escolar, o aluno possa ter conhecimento das possibilidades de sua própria expressão. Chamamos isso trabalhos com pré- expressividade.


Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

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6

457941201241249
Ano: 2023Banca: FGVOrganização: SEE-MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Regulamentações Educacionais Estaduais
De acordo com a Resolução CD/FNDE nº 06/2020 (seção II, Art. 29), em relação à Aquisição de Gêneros Alimentícios da Agricultura Familiar e do Empreendedor Familiar Rural ou de Suas Organizações, é correto afirmar que
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7

457941201656988
Ano: 2022Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: SEE-PEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Regulamentações Educacionais Estaduais

Julgue o item seguinte, considerando o Currículo de Pernambuco para o ensino médio e metodologias de ensino da sociologia.


É por meio da dialética essência versus aparência que os estudantes do ensino médio podem ser capazes de desenvolver sua imaginação sociológica.

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8

457941201083137
Ano: 2018Banca: FEPESEOrganização: Prefeitura de São José - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Regulamentações Educacionais Estaduais | Ensino Religioso | Temas Pedagógicos
Acerca da regulamentação do Ensino Religioso no Estado de Santa Catarina, estabelecida pelo Decreto nº  3.882, de 28 de dezembro de 2005, é correto afirmar:

1. Entende-se por Ensino Religioso, possibilitar ao educando o conhecimento das diversas culturas e tradições religiosas para maior abertura e compromisso consigo mesmo, com o outro, com o mundo e com o transcendente, de forma reflexiva e integrada ao contexto de Santa Catarina.
2. O Ensino Religioso é parte integrante da formação básica do cidadão e cidadã, constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas, assegurado o respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil, vedadas quaisquer formas de proselitismo.
3. O Ensino Religioso se desenvolve na Escola com o objetivo de subsidiar o entendimento do fenômeno social a partir do conhecimento das culturas e tradições religiosas presentes no convívio dos educandos e educandas.


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
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9

457941200496991
Ano: 2024Banca: IESESOrganização: Prefeitura de Biguaçu - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Regulamentações Educacionais Estaduais
A BNCC na Educação Infantil estabelece seis direitos de aprendizagem, procurando relacionar estes com os princípios (éticos, políticos e estéticos) subdividindo-os da seguinte maneira: conhecer e conviver aos princípios éticos; o brincar e o explorar se relacionam com os estéticos e o participar e expressar-se que podemos dizer parte dos princípios políticos. Conforme o Currículo da Rede Municipal de Educação de Biguaçu (2022, p. 93 - 94), o direito de conviver defende:


I. O respeitar as diferentes culturas e pessoas; é poder brincar junto com os amigos do outro grupo, interagir com o irmão no espaço educativo e perceber que os colegas têm características físicas diferentes, o ritmo diferente, as deficiências e síndromes, outros são quietos, uns mais ativos.


II. O respeitar as diferentes inculturas e pessoas; é poder brincar junto com os amigos do outro grupo, interagir com o irmão no espaço educativo e perceber que os colegas têm características físicas diferentes, o ritmo diferente, as deficiências e síndromes, outros são quietos, uns mais ativos.


III. O brincar é desenvolver sua realidade e capacidades, ampliar repertório cultural em espaços limitados e com pessoas diversas, no qual a criança pode se tornar um cavalo alado que resgata o menino perdido no parque em meio às árvores.


IV. O brincar é desenvolver sua imaginação e capacidades, ampliar repertório cultural em vários espaços e com pessoas diversas, no qual a criança pode se tornar um cavalo alado que resgata o menino perdido no parque em meio às árvores.


A alternativa correta é: 
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10

457941200116412
Ano: 2016Banca: FGVOrganização: SME - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Regulamentações Educacionais Estaduais
Nessa semana, uma escola da rede municipal de São Paulo recebeu a matrícula de uma estudante diagnosticada com um Transtorno Global do Desenvolvimento.
Na referida unidade escolar, de acordo com a legislação municipal, a estudante deverá ser atendida

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