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Ano: 2024Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: Prefeitura de Joinville - SCDisciplina: Ciências NaturaisTemas: Alfabetização Científica | Educação em Ciências
Com referência às metodologias de ensino de ciências no modo
presencial e nas plataformas tecnológicas, assinale a opção
correta.
Ano: 2025Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: INSADisciplina: Ciências NaturaisTemas: Alfabetização Científica | Educação em Ciências
No que se refere às formas de popularização da ciência, também vista como comunicação pública da ciência, julgue o item a seguir.
As feiras científicas e as olimpíadas são eventos que ajudam a democratizar ideias científicas no Brasil e no mundo.
Ano: 2022Banca: COPESE - UFPIOrganização: Prefeitura de Oeiras - PIDisciplina: Ciências NaturaisTemas: Alfabetização Científica | Educação em Ciências
O Ensino de Ciências possibilita aos educandos aprenderem a respeito de si mesmos, da diversidade e dos
processos de evolução e manutenção da vida, do mundo material – com os seus recursos naturais, suas
transformações e fontes de energia –, do nosso planeta no Sistema Solar e no Universo e da aplicação dos
conhecimentos científicos nas várias esferas da vida humana. Dessa forma, para orientar a elaboração dos
currículos de Ciências, as aprendizagens essenciais a serem asseguradas neste componente curricular foram
organizadas em três unidades temáticas que se repetem ao longo de todo o Ensino Fundamental. A seguir,
relacione as unidades temáticas aos seus atributos correspondentes.
I. Matéria e energia;
II. Vida e evolução;
III. Terra e Universo.
( ) Busca-se a compreensão de características da Terra, do Sol, da Lua e de outros corpos celestes – suas
dimensões, composição, localizações, movimentos e forças que atuam entre eles.
( ) Trata da compreensão, da organização e do funcionamento do corpo, assim como de interpretar as
modificações físicas e emocionais que acompanham a adolescência e de reconhecer o impacto que
elas podem ter na autoestima e na segurança de seu próprio corpo.
( ) Aguçar a curiosidade das crianças pelos fenômenos naturais e desenvolver o pensamento espacial a
partir das experiências cotidianas de observação do céu e dos fenômenos a elas relacionados.
( ) Contempla o estudo de materiais e suas transformações, fontes e tipos de energia utilizados na vida em
geral, na perspectiva de construir conhecimento sobre a natureza da matéria e dos diferentes usos da
energia.
Marque a opção com a sequência CORRETA:
Ano: 2022Banca: MetroCapital SoluçõesOrganização: Prefeitura de Cerquilho - SPDisciplina: Ciências NaturaisTemas: Alfabetização Científica | Educação em Ciências
No tocante à obra de Campos e Nigro, analise
os itens a seguir e, ao final, assinale a
alternativa correta:
São características da orientação behaviorista:
I – o professor transmite a informação.
II – a aprendizagem envolve intensa atividade
mental do aluno; deve ser significativa, e não
baseada exclusivamente na memorização.
III – o ensino leva ao desenvolvimento de
significados e à construção de conhecimento.
Ano: 2022Banca: Avança SPOrganização: Prefeitura de Laranjal Paulista - SPDisciplina: Ciências NaturaisTemas: Educação em Ciências | Alfabetização Científica
As Ciências Humanas devem, assim, estimular uma formação ________, elemento fundamental para
a formação das novas gerações, auxiliando os alunos a construir um sentido de responsabilidade para
valorizar: os direitos humanos; o respeito ao ambiente e à própria coletividade. Assinale a alternativa
que preenche, corretamente, a lacuna do texto:
Ano: 2021Banca: AMEOSCOrganização: Prefeitura de Iporã do Oeste - SCDisciplina: Ciências NaturaisTemas: Alfabetização Científica | Educação em Ciências
A respeito do tema Ciência e seu conteúdo
específico, muitas vezes a aula de Ciências é vista
pelo aluno como aquela matéria que tem nomes
complicados e muita coisa para se decorar. Dessa
forma, surgem perguntas como: Por que eu tenho
que estudar essa matéria? Onde vou aplicar esse
conhecimento? De que adianta decorar tantos
nomes? De acordo com esses questionamentos
sobre o conteúdo específico de Ciências, como o
professor poderia convencer o seu aluno sobre a
importância dessa matéria.
Julgue as afirmativas a seguir e marque a alternativa
CORRETA.
I.Essa matéria é importante, única e exclusivamente,
pois sem saber Ciência o aluno não passará nas
provas e nem no Enem.
II.De posse do conhecimento científico é possível ter
opinião crítica e se posicionar sobre assuntos como a
pandemia e as vacinas.
III.Os conhecimentos sobre a matéria podem evitar,
por exemplo, a gravidez indesejada na adolescência
e o contágio de doenças sexualmente transmissíveis.
Está (ão) CORRETO (S):
Ano: 2024Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Água Santa - RSDisciplina: Ciências NaturaisTemas: Educação em Ciências | Alfabetização Científica
É uma doença transmissível, que pode levar ao comprometimento de muitos setores
do organismo, em especial, o coração e o aparelho digestório. No geral, a transmissão se dá através
das fezes do inseto depositadas sobre a pele da pessoa enquanto se alimenta do seu sangue. A que
doença se refere o trecho?
Ano: 2022Banca: MetroCapital SoluçõesOrganização: Prefeitura de Cerquilho - SPDisciplina: Ciências NaturaisTemas: Alfabetização Científica | Educação em Ciências | Ciências Naturais
Com relação à obra de Chassot (A Ciência
através dos Tempos), analise as afirmativas
abaixo e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – A humanidade existe na superfície do globo
há mais de dois milhões de anos.
II – A transformação do homem em pastor e
agricultor não exigiu grandes modificações em
sua postura.
III – A descoberta dos diferentes ciclos vitais é
um dos primeiros feitos da biologia que
iniciava.
Ano: 2023Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: SME do Recife - PEDisciplina: Ciências NaturaisTemas: Alfabetização Científica | Educação em Ciências
Tendo como referência a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), julgue o item subsecutivo, relativos às competências de Ciências da Natureza no Ensino Fundamental.
A principal limitação da competência em questão é a falta
de compromisso com o desenvolvimento do letramento
científico.
Ano: 2025Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: INSADisciplina: Ciências NaturaisTemas: Alfabetização Científica | Educação em Ciências
Julgue o próximo item, considerando que, ao tornar temas mais acessíveis, compreensíveis e relevantes para a sociedade, as atividades de popularização da ciência, comunicação e divulgação científica funcionam de forma interligada com o objetivo de ampliar o acesso do público às informações.
No início, a divulgação científica era feita principalmente por homens e mulheres ligados à ciência, como professores, engenheiros e médicos.
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