Questões

V, F, F.

V, V, V.

F, V, F.

F, F, F. 

Errado

Certo

1, 1, 3, 2.

3, 3, 2, 1.

2, 2, 3, 1.

1, 2, 1, 3.

pautar sua prática pela manutenção da disciplina em sala de aula;

desempenhar o papel de mediador, cultivando as aptidões dos alunos;

transmitir seus conteúdos, considerando o limite do potencial do aluno;

valorizar o cumprimento rígido do programa escolar.

priorizar o desenvolvimento intelectual e cognitivo dos alunos;

1.F, 2.V, 3.F. 

1.V, 2.V, 3.V. 

1.V, 2.V, 3.F.

1.V, 2.F, 3.V.

Aplicar punições sempre que os alunos expressarem raiva ou frustração em sala de aula. 

Permitir que os alunos expressem suas emoções livremente, sem orientação sobre como lidar com elas. 

Propor debates sobre temas atuais, sem intervir nos momentos de tensão ou conflito. 

Introduzir exercícios de respiração e mindfulness, ensinando os alunos a reconhecer e regular suas emoções. 

enviar, diariamente, para a família, por meio de mensagens de texto, e-mails ou outros recursos da internet, informações sobre o que aconteceu com a criança.

permitir, a qualquer momento, a livre circulação dos pais na escola, favorecendo assim a fiscalização dos cuidados prestados às crianças.

aumentar a participação das famílias no planejamento e na realização de suas ações e preparar seus profissionais para acolher os responsáveis pela criança.

assegurar que a professora supra o papel da mãe nos cuidados físicos e psíquicos necessários à criança durante o período em que esta estiver na escola.

garantir atendimento psicológico especializado às famílias que se sentirem inseguras, sempre que necessário e aceito por elas.

A afetividade é um elemento secundário na construção da pessoa, sendo a maturação biológica o fator determinante.

A pessoa é construída em uma constante interação entre o biológico e o social, coma afetividade desempenhando um papel central na organização das experiências e na construção da identidade.

A pessoa é construída a partir da interação entre a afetividade e a cognição, sendo a afetividade o motor inicial desse processo, mas perdendo relevância como avançar do desenvolvimento.

A afetividade e a cognição são processos independentes na construção da pessoa, sendo a cultura o principal fator que molda a identidade individual.

a escola pode contribuir para a transformação social na medida em que promove provas de avaliação dos conteúdos em todos os bimestres;

a superação da exclusão escolar se dá através da não participação de todos;

a mudança que acontece no mundo é muito rápida, porém, a escola não consegue acompanhar esse ritmo;

a escola tem a capacidade de fazer com que todo o indivíduo que passe por ela seja capaz de mudar o seu próprio mundo.

a pressão dentro do ambiente escolar possibilita maior independência e autonomia de todos os atores que estão ali presentes;

II, III e V apenas

II, III, IV e V apenas

I, II, IV e V apenas

III e IV apenas

IV e V apenas