Questões

I. A aprendizagem escolar não está vinculada ao currículo, pois esse instrumento é organizado com o objetivo de desorientar as ações dos professores.

II. O pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas é uma das bases da prática do ensino no Brasil, de acordo com a LDB.

( ) Para Bruner, no momento do ensinamento expositivo, o professor é o detentor do conhecimento e o aluno mero receptor. Já na hipotética, o professor apresenta situações-problema e o aluno é o sujeito ativo do processo de aprendizagem.

As teorias educacionais modernas destacam a importância do papel do professor como facilitador no processo de aprendizagem, promovendo não apenas a transferência de conhecimento, mas também a construção de um ambiente de confiança e respeito mútuo. A abordagem pedagógica centrada no aluno é uma dessas práticas. Qual teoria educacional enfatiza a importância da relação professor-aluno como um processo de facilitação mútua, onde o professor atua como um guia no desenvolvimento do estudante?

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ).

( ) A Didática e as teorias pedagógicas estão a serviço da prática docente nas diferentes áreas do conhecimento tanto na parte metodológica, relativamente a técnicas de ensino e à interação professor e alunos, quanto na postura reflexiva e investigadora do professor e nos objetivos e finalidades do ensino e da educação.

( ) A relação da Didática e as disciplinas especí- ficas e as áreas de conhecimento aplicadas à educação acontece mais especificamente na sala de aula, compreendida esta em todo o entorno pedagógico e político no qual se situa.

( ) Para que o professor possa efetivamente atingir seus objetivos, é necessário um conjunto de operações didáticas coordenadas entre si.

( ) A ação didática é a busca do que devem ser o ensino e a educação.

( ) A didática sempre foi e continua sendo tratada somente em uma perspectiva normativa e prescritiva de métodos e técnicas de ensinar.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A teoria de Freud sobre o desenvolvimento psicossocial enfatiza o papel do id, ego e superego no comportamento humano. Na prática psicopedagógica, como essa teoria pode ser aplicada na intervenção com uma criança que apresenta dificuldades em controlar impulsos agressivos em sala de aula?

O vínculo entre a família e a escola está diretamente relacionado com o desenvolvimento das crianças e dos jovens, pois ambas desempenham um papel na sua formação pessoal, social e profissional. Para que ambas desenvolvam parcerias efetivas, são necessárias algumas práticas e medidas. Sobre isso, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A escola pode fornecer feedback construtivo, equilibrado e encorajador aos pais sobre o desempenho de seus filhos.

( ) A escola pode e deve incentivar as famílias a se envolverem mais ativamente na educação de seus filhos, promovendo eventos planejados para atender às necessidades de diferentes tipos de família.

( ) A comunicação deve ser efetiva a fim de manter os pais informados sobre o progresso acadêmico e comportamental de seus filhos.

( ) A escola pode fornecer recursos pedagógicos aos familiares para apoiar a aprendizagem em casa.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: