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Ano: 2016Banca: FGVOrganização: IBGEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pedagogia Empresarial | Temas Pedagógicos
O conhecimento organizacional deve ser canalizado para
potencializar o aprendizado da organização. O desenvolvimento
da inteligência organizacional tem assumido cada vez mais um
papel de destaque para que a organização possa atender aos
desafios dos componentes ambientais. O ciclo da inteligência
organizacional envolve cinco elementos básicos: memória,
sensoriamento, percepção, interpretação e comportamento
adaptativo. Cada ciclo possui um conjunto de elementos que o
compõem, a saber:
Ano: 2024Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: STJDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pedagogia Empresarial | Temas Pedagógicos
Acerca da educação corporativa e das escolas de governo, julgue o item a seguir.
No âmbito da educação corporativa, a implementação de
escolas de governo busca possibilitar o desenvolvimento
de competências e habilidades necessárias à formação e ao
aperfeiçoamento de servidores públicos, sendo a participação
nos cursos um dos requisitos para a promoção na carreira.
Ano: 2024Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: STJDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Pedagogia Empresarial
Julgue o item subsequente, relativos às trilhas de aprendizagem organizacional, à capacitação e ao desenvolvimento de pessoal e às ações de planejamento estratégico institucional.
Trilha de aprendizagem organizacional agrupada é aquela na
qual o ensino segue uma sequência, sendo os módulos
realizados de acordo com a ordem apresentada pelo(a)
idealizador(a).
Ano: 2011Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: CorreiosDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pedagogia Empresarial | Temas Pedagógicos
Considerando que a atuação do pedagogo nas organizações é decisiva para o sucesso de uma atividade educativa ou de um treinamento, julgue os itens a seguir.
No contexto organizacional, a manutenção de rotinas é essencial para a efetividade dos programas de treinamento, razão por que se deve evitar o constante estímulo à capacidade de inovação e à criatividade dos funcionários.
No contexto organizacional, a manutenção de rotinas é essencial para a efetividade dos programas de treinamento, razão por que se deve evitar o constante estímulo à capacidade de inovação e à criatividade dos funcionários.
Ano: 2016Banca: FGVOrganização: IBGEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pedagogia Empresarial | Temas Pedagógicos
A economia global das últimas décadas tem mudado das fontes
tradicionais de poder econômico e de fatores de produção (terra,
maquinários, capital) para uma nova fonte, que é o
conhecimento. Cada vez mais o conhecimento tem sido
entendido como um recurso imprescindível para a obtenção de
resultados organizacionais. A sociedade do conhecimento é
marcada pelo desenvolvimento intelectual como um fenômeno:
Ano: 2022Banca: Instituto ConsulplanOrganização: SEED-PRDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pedagogia Empresarial | Temas Pedagógicos
Jeff Bezos é o fundador de uma das maiores empresas de e-Commerce ou Comércio Eletrônico do mundo. A Amazon é possivelmente uma das maiores empresas e seu fundador está na lista
dos homens mais ricos do mundo, com uma fortuna de bilhões de
dólares. Recentemente, a Amazon afirmou que realizará entregas
de suas mercadorias de uma forma, digamos, não tradicional. A
empresa usará aeronaves não tripuladas e controladas remotamente. Os testes serão feitos em uma cidade da Califórnia, Estados
Unidos; no entanto, precisam de autorização dos órgãos competentes para começarem, de fato, os testes. Popularmente, a tecnologia que a Amazon utilizará ficou conhecida como:
Ano: 2013Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: INPIDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Pedagogia Empresarial | Regulamentação da Educação de Jovens e Adultos | Temas Pedagógicos
Texto associado
A andragogia, desenvolvida por Malcolm Knowles, constitui um modelo de educação de adultos fundamentado em premissas acerca das características dos aprendentes adultos. A aplicabilidade aos contextos educativos diversificados e a flexibilidade, que caracterizam a proposta andragógica, permitem a sua utilização em populações e em organizações diversas, sendo essa uma importante ferramenta a ser considerada na prática educativa de profissionais que lidam com capacitação e
com desenvolvimento de pessoas. Com base nos pressupostos do pensamento andragógico, julgue os itens seguintes.
com desenvolvimento de pessoas. Com base nos pressupostos do pensamento andragógico, julgue os itens seguintes.
A andragogia e a pedagogia transformadora são modelos pedagógicos antagônicos, inexistindo, entre eles, elementos que evidenciem semelhanças nos pressupostos que os fundamentam.
Ano: 2016Banca: INSTITUTO AOCPOrganização: EBSERHDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pedagogia Empresarial | Temas Pedagógicos
O foco principal do Desenvolvimento
Organizacional (DO) está em mudar as
pessoas e a natureza e a qualidade de suas
relações de trabalho. Sua ênfase está na
mudança da cultura da organização. Uma
das técnicas que você utiliza para o DO é a
Análise Transacional (AT), porque
Ano: 2025Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: ANMDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pedagogia Empresarial | Teorias do Desenvolvimento e Aprendizagem | Psicologia Educacional | Temas Pedagógicos
Em relação à educação corporativa, à aprendizagem de adultos e ao processo de ensino-aprendizagem, julgue o item a seguir.
O modelo tradicional de treinamentos é baseado na capacitação individual, averiguado por meio de testes de conhecimentos técnicos, pautado nos ditames pedagógicos, e não andragógicos.
Ano: 2016Banca: VUNESPOrganização: MPE-SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pedagogia Empresarial | Temas Pedagógicos
O contexto atual exige que a área de recursos humanos
amplie a visão, tire o foco de processos administrativos e
burocráticos e passe a adotar o papel de guardiã das normas,
valores e cultura da organização; o papel de construtora
de aprendizado organizacional; o papel de agente
e de implementadora da mudança e da estratégia; e a fomentadora
do aprendizado e do conhecimento corporativo.
Nessa mesma direção, a educação deixou de ser monopólio
do governo ou da escola no contexto tradicional.
A responsabilidade pela aprendizagem é de todos nós,
família, sociedade e organizações. Nesse contexto, houve
mudança de paradigma do treinamento para a aprendizagem.
Nesse sentido, inclui-se no novo paradigma de
aprendizagem o fato de que
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