Questões

De acordo com a Proposta Curricular de São José, faz-se necessário aprofundar/avançar a concepção de avaliação do processo ensino-aprendizagem a partir de um feixe de categorias que o caracterize como:

1. Processual

2. Segregador

3. Diagnóstico

4. Dinâmico

5. Participativo

6. Qualitativo

7. Inclusivo

8. Emancipatório

Assinale a alternativa que indica todos os itens corretos.

Durante uma aula de inglês, o professor deseja acompanhar o progresso dos alunos e ajustar sua abordagem pedagógica de acordo com as necessidades identificadas. Para isso, ele pede que os alunos escrevam um parágrafo em inglês sobre um tema discutido em aula. Em seguida, o professor lê os parágrafos, fornece feedback individualizado e adapta as próximas atividades para abordar as dificuldades comuns observadas. Qual é o tipo de avaliação que o professor está utilizando nesta atividade prática?

A prática docente de avaliar o aluno por meio de atribuição de notas é denominada

De acordo com o Currículo Base da Educação Josefense (2020, p. 192), com relação à avaliação, este indica que ela:

I. Deve ser percebida como um processo de observação e registro contínuo e gradual das experiências individuais e coletivas das crianças, respeitando suas particularidades.

II. É como um recurso pedagógico, vai além de uma documentação obrigatória, pois abrange o humano, o proposto e o vivido, nossas percepções e desejos, tendo em vista uma prática pedagógica com coerência e carregada de sentido e de intencionalidade, visando o desenvolvimento integral das crianças.

III. Deve-se evidenciar a aprendizagem e o desenvolvimento de cada criança, a sua evolução e conquistas durante o período em que frequentam o CEI.

IV. Tem objetivo de promoção, seleção e classificação de modo a garantir um pleno desenvolvimento da criança.

A sequência correta é:

(Fonte: Rosa, N.S. S; Pires, J.S. Avaliação escolar e suas influências no processo de ensino-aprendizagem. 2022. DOI: 10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/educacao/a-avaliacao-escolar) 

A avaliação na Educação Infantil é um processo contínuo e qualitativo. Sobre as práticas de avaliação na Educação Infantil, é correto afirmar que:

A avaliação escolar é um instrumento fundamental no processo educacional, pois permite acompanhar o desenvolvimento dos estudantes e a eficácia das práticas pedagógicas. Ela deve ser contínua, abrangente e focada não apenas em resultados pontuais, mas na construção do conhecimento e no desenvolvimento de competências. Reduzir a avaliação apenas a provas e testes limita sua capacidade de diagnóstico e intervenção. Uma avaliação bem estruturada deve fornecer subsídios para a tomada de decisões, permitindo ajustes no planejamento e melhorias na qualidade do ensino, garantindo uma educação mais equitativa e eficaz.

Sobre a avaliação da escola, julgue os itens em V, para verdadeiro, e F, para falso:

(__)A avaliação deve ser um processo contínuo e abrangente.

(__)A avaliação se restringe à aplicação de provas e testes.

(__)A avaliação deve subsidiar a tomada de decisões e a melhoria da qualidade do ensino.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Leia o texto a seguir.

A avaliação deve ser entendida como um processo que visa a formação integral do aluno, promovendo o aprendizado contínuo e a reflexão crítica sobre o seu próprio desenvolvimento.

LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da Aprendizagem: Teoria e Prática. Cortez Editora: São Paulo, 2011.

Segundo o autor, a avaliação não apenas verifica o aprendizado, mas orienta a formação. Portanto, a avaliação do processo de ensino e aprendizagem é um