Questões

Exercer o controle externo da escola, tanto no domínio pedagógico quanto no administrativo/financeiro; oferecer a orientação e o apoio à instituição escolar em suas ações educacionais; e, exercer a intermediação entre a escola e o sistema gestor. 

Assegurar a regularidade do funcionamento das escolas, especialmente no que se refere ao processo pedagógico. 

Acompanhar o funcionamento das escolas e dar o às superintendências de ensino, apenas.

Organizar o processo de criação, autorização de funcionamento e registro de escolas, no âmbito de sua área de atuação, apenas.

Conferir autenticidade e a exatidão da documentação da escola, referendando-a antes de seu encaminhamento às Secretarias Regionais de Educação, apenas.

com uma boa formação poderão auxiliar na harmonia e convivência dentro da escola.

poderão ser objeto de análise para que o orientador educacional, juntamente com o diretor e a equipe docente, não planejem e não executem intervenções.

com uma boa formação, eles são capazes de trazer informações importantes sobre a convivência entre os alunos.

Ministrar aulas uma vez por semana.

Auxiliar os alunos que apresentem mal-estar físico.

Controlar a entrada e a saída dos alunos.

Reportar ao diretor as infrações cometidas pelos alunos.

F – V – F. 

F – V – V. 

F – F – V. 

V – F – F.

V – F – V. 

Imobilizar a parte lesionada, observando se as vias aéreas estão obstruídas e se existe lesão na região cervical.

Observar os indícios da lesão e medicar, conforme o caso.

Avaliar a situação, inteirando-se do ocorrido com tranquilidade e rapidez para reportar aos socorristas.

Utilizar procedimentos padrões de atendimento que auxiliarão no socorro à vítima, como a massagem cardíaca.

com muitas faltas e evadidos, esgotados os recursos escolares.

com mais de 50% de chegadas com atraso justificadas.

que não frequentam as aulas de recuperação agendadas.

com mais de 25% de saídas antecipadas não justificadas.

que chegam acompanhados de pais e/ou responsáveis.

I, II e III.

III e IV.

I, II e IV.

I e III.

II e IV

os animais e os vegetais do entorno

a sua limpeza e a sua beleza

a sua desestrutura e a sua desordem

as árvores do pátio e das ruas

Supervisionar o planejamento e a avaliação das atividades pedagógicas; orientar os professores sobre as teorias e os métodos de ensino e aprendizagem; e, executar pesquisas e intervenções sobre os processos educacionais.

Supervisionar o clima e a organização escolar; orientar os professores sobre as relações interpessoais e os conflitos no ambiente escolar; e, executar programas e projetos de prevenção e promoção da saúde mental na escola.

Supervisionar a gestão e a administração escolar; orientar os professores sobre as normas e os procedimentos da instituição; e, executar serviços e relatórios administrativos sobre a escola.

Supervisionar o desenvolvimento e o bem-estar dos alunos; orientar os professores sobre as dificuldades e as necessidades educacionais especiais dos alunos; e, executar testes e diagnósticos psicológicos sobre os alunos.

desta forma, há uma conscientização sobre as regras em si e a intencionalidade das suas ações.

dificulta a compreensão de todo o sistema que orienta a escola.

os alunos nunca costumam ser solícitos quando se trata de cumprir regras.

assim eles podem deixar claro o firme propósito de não cumpri-las, caso não concordem com elas.

sabendo antecipadam ente, favorece aos adolescentes burlar as regras com as quais eles não estão de acordo.