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Ano: 2012Banca: CETROOrganização: SESI-DFDisciplina: FilosofiaTemas: Introdução à Filosofia | Epistemologia
Para haver Conhecimento, é preciso que haja uma relação intencional estabelecida entre dois elementos:
a) o sujeito que quer conhecer e
b) o objeto a ser conhecido.
Entendese, no âmbito da Filosofia, que haja dois tipos de pensamento, o concreto e o abstrato.
Desse modo, assinale a alternativa cujos pares de palavras se referem a pensamento abstrato.
Ano: 2024Banca: FUNDATECOrganização: IF-SCDisciplina: FilosofiaTemas: História da Filosofia | Introdução à Filosofia | Epistemologia
Os primeiros filósofos buscavam, por meio de um princípio racional (em grego,
arkhé), encontrar uma explicação para a origem de todas as coisas; contudo, os Pré-Socráticos
divergiam acerca de que elemento era esse, bem como se era apenas um ou múltiplos elementos.
Assim, aqueles que identificavam apenas um elemento constitutivo para todas as coisas são
designados “monistas”; os que afirmam não haver apenas um princípio, mas vários, são categorizados
como “pluralistas”. Tendo essa divisão em mente, assinale a alternativa que apresenta apenas nomes
de Pré-Socráticos pluralistas.
Ano: 2019Banca: INSTITUTO AOCPOrganização: SEE-PBDisciplina: FilosofiaTemas: Introdução à Filosofia | Epistemologia
Pode-se afirmar que há uma
multiplicidade de conhecimentos,
desde aquele conhecimento presente
no cotidiano de cada indivíduo até
aquele conhecimento desenvolvido
nas diversas instituições de ensino,
bem como nas comunidades científicas
existentes no mundo em geral. Um modo
didático e pedagógico de compreender
os conhecimentos em geral seria
separá-los em dois grandes grupos:
senso comum e conhecimento científico.
Sobre esse tema, assinale a alternativa
correta.
Ano: 2010Banca: VUNESPOrganização: PM-SPDisciplina: FilosofiaTemas: Introdução à Filosofia | Fundamentos da Filosofia | Ética e Autonomia | Epistemologia | Prática Filosófica
O desejo de conhecer o mundo e explicar os fenômenos que
nele ocorrem acompanha a humanidade desde seu aparecimento.
Foram diversas as maneiras como os seres humanos
procuraram entender os fenômenos, buscando as melhores
explicações possíveis. Entre elas, surgiu o conhecimento
científico, sobre o qual podemos corretamente dizer:
Ano: 2021Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: SEDUC-ALDisciplina: FilosofiaTemas: Prática Filosófica | Introdução à Filosofia | Fundamentos da Filosofia
O ensino de filosofia mantém com a interdisciplinaridade um diálogo importante, assim como o faz com as demais ciências. Relativamente a esse assunto, julgue o item a seguir.
O método cartesiano influenciou positivamente a perspectiva
interdisciplinar.
Ano: 2013Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: SEDUC-CEDisciplina: FilosofiaTemas: Filosofia Pós-Moderna | O Sujeito na Modernidade | Prática Filosófica | Introdução à Filosofia | Ontologia e Existência | Fundamentos da Filosofia | Teoria Política
Não se realiza no ensino médio uma simplificação ou uma mera antecipação do ensino superior, e sim uma etapa específica, com regras e exigências próprias; mas essas só podem ser bem compreendidas ou satisfeitas por profissionais formados em contato com o texto filosófico e, desse modo, capazes de oferecer tratamento elevado de questões relevantes à formação plena dos estudantes.
BRASIL. Orientações curriculares nacionais para o ensino médio – Ciências humanas e suas tecnologias. Brasília: MEC/SEB, 2006, p. 17 (com adaptações).
Considerando-se o fragmento de texto acima, é correto afirmar que
A leitura histórica da tradição nos mostra que os grandes
filósofos deixaram a sua marca e influenciaram o desenvolvimento da filosofia na medida em que tiveram ideias
originais e abriram novas possibilidades para o pensamento, mas também na medida em que tiveram bons
leitores, isto é, seguidores e discípulos que souberam,
inclusive criticamente, interpretar seu pensamento, tomá-los como pontos de partida para novos desenvolvimentos
e encontrar novas dimensões e novas aplicações de suas
obras.
(Marcondes, 2010. Adaptado)
Diante da colocação de Danilo Marcondes (2010), cabe
afirmar que a
A atividade estritamente racional de cada homem,
visando a explicação mais radical de tudo quanto
existe, ou pode existir, deve definir-se como sendo:
Ano: 2010Banca: UEMOrganização: UEMDisciplina: FilosofiaTemas: Introdução à Filosofia | Epistemologia
Texto associado
A amizade, chamada de filia pelos gregos, é definida por
Nicola Abbagnano (Dicionário de Filosofia) como, em
geral, a comunhão entre duas ou mais pessoas ligadas por
atitudes concordantes e por afetos positivos. O conceito
de amizade recebe, porém, variações conotativas no
decorrer da história da Filosofia. Com base nessa
afirmação, assinale o que for correto.
A Filosofia epicurista, conhecida também como a
Filosofia do jardim, desprezava a amizade, pois
acreditava que os homens se corrompem
mutuamente, e a virtude só pode ser encontrada se
cada indivíduo viver isoladamente.
Ano: 2010Banca: COPS-UELOrganização: UELDisciplina: FilosofiaTemas: Introdução à Filosofia | Fundamentos da Filosofia | Epistemologia | O Sujeito na Modernidade
O principal problema de Descartes pode ser formulado do seguinte modo: “Como poderemos garantir que o
nosso conhecimento é absolutamente seguro?” Como o cético, ele parte da dúvida; mas, ao contrário do cético,
não permanece nela. Na Meditação Terceira, Descartes afirma: “[...] engane-me quem puder, ainda assim jamais
poderá fazer que eu nada seja enquanto eu pensar que sou algo; ou que algum dia seja verdade eu não tenha
jamais existido, sendo verdade agora que eu existo [...]”
(DESCARTES. René. Meditações Metafísicas. Meditação Terceira, São Paulo: Nova Cultural, 1991. p. 182. Coleção Os Pensadores.)
Com base no enunciado e considerando o itinerário seguido por Descartes para fundamentar o conhecimento,
é correto afirmar:
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