Questões

Desenvolver a aptidão para a pesquisa, de modo que seja capaz de desenvolver, adaptar e utilizar novas tecnologias, com atuação inovadora e empreendedora.

Considerar os aspectos globais, políticos, econômicos, sociais e ambientais de sua prática profissional.

Desenvolver a capacidade de reconhecer as necessidades dos usuários e do seu meio de atuação profissional, de maneira reflexiva, criativa e de senso comum. 

Desenvolver a atuação isenta de qualquer tipo de discriminação e o comprometimento com a responsabilidade social e o desenvolvimento sustentável.

Promover a adoção de uma perspectiva multidisciplinar e interdisciplinar em sua prática profissional.

disciplinador.

naturalizador.

formador.

problematizador.

o uso de todo recurso financeiro em prol do ensino de qualidade.

a contratação de professores mestres e doutores com nível de excelência.

o uso de todo recurso financeiro em prol da pesquisa de qualidade.

o controle da eficiência dos servidores e docentes da universidade.

o ensino, a pesquisa, a extensão, a inclusão e a gestão universitária.

F,V,V,F,V.

V,F,V,V,F.

V,F,V,F,V.

F,V,V,V,F.

V,V,V,V,V.

propiciam o conhecimento da realidade social e cultural na qual a instituição está inserida, observando as demandas sociais a que precisa responder.

propiciam a produção do conhecimento por meio de ações extensionistas.

propiciam o desenvolvimento de ações formativas no espaço da universidade.

propiciam o planejamento e o desenvolvimento de ações extensionistas na Universidade Multicampi.

propiciam o conhecimento da realidade cultural por meio de ações extensionistas realizadas em associações e entidades populares.

uma formação centrada no ensino, a fim de consolidar os saberes da ação pedagógica. 

uma formação que alia o ensino à pesquisa, a fim de verificar a validade dos conhecimentos adquiridos teoricamente. 

articulação entre ensino, pesquisa e extensão, em consonância com o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), o Projeto Pedagógico Institucional (PPI) e o Projeto Pedagógico de Curso (PPC). 

uma formação teórico-prática, que leva em conta o conhecimento sobre o campo da docência, em contextos práticos.  

uma formação que alia o ensino à extensão, ampliando o campo de conhecimentos sobre a docência. 

identificar somente os aspectos corretos da atividade desempenhada pelo aprendiz.

sugerir correções a serem implementada na próxima vez que o aluno realizar a atividade.

conhecimento pleno por parte do professor da habilidade motora a ser proposta para os alunos. 

ser capaz de descrever e relembrar (mentalmente) a atividade realizada pelo aluno. 

Currículo.

Projeto Pedagógico de Curso.

Plano Nacional de Educação.

Projeto de Desenvolvimento Institucional.

Diretriz Curricular Nacional.

fixar o número de vagas de acordo com a capacidade institucional e as exigências do seu meio.

estabelecer planos, programas e projetos de pesquisa científica, produção artística e atividades de extensão.

fixar os currículos dos seus cursos e programas, observadas as diretrizes gerais pertinentes.

criar, organizar e extinguir, em sua sede, cursos e programas de educação superior previstos em Lei alheia à LDB, não necessariamente, obedecendo às normas gerais da União e, quando for o caso, do respectivo sistema de ensino.

intenções geradas, refletidas e postas em ação por todos aqueles que estão comprometidos com a preparação de profissionais em condições de atualizar seus conhecimentos e suas habilidades.

visões de educadores consagrados que se reúnem para a construção de metas e estratégias educativas para comporem um curso qualquer em âmbito nacional.

redes de intenções pedagógicas construídas por uma seleta equipe de profissionais comprometidos com a educação, na busca da excelência do ensino.

instrumentos formais pré-construídos para dar continuidade aos planos e projetos elaborados por uma equipe de especialistas renomada.