Questões

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

As duas afirmativas são falsas.

As duas afirmativas são verdadeiras.

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

a serviço da observância legal.

a serviço do trabalho pedagógico.

voltada à inovação tecnológica.

nos moldes da autogestão.

no combate à indisciplina.

Como um processo que visa tornar o conhecimento transmissível e assimilável pelo aluno com dificuldade de aprendizagem.

Uma ação consciente e organizada, visando uma gestão centralizadora de qualidade e quantidade.

Um processo de ação-reflexão-ação que exige uma vontade política do coletivo escolar.

Com necessidade de ser mais político que pedagógico, pois se constrói sob a influência direta e legítima de grupos eventualmente no poder.

Pautado nas imposições dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s).

Apenas III.

Apenas I e III.

Apenas I.

I, II e III.

Apenas II.

Média importância. É ele que define o que será trabalhado pelos professores aula a aula.

Muito importante. Define a matriz curricular da escola e os prazos de execução.

Pouca importância. É a menor escala de planejamento da escola.

Nenhuma importância. Legalmente não é obrigatório, ficando a critério da escola sua produção.

Muito importante. É o documento que situa a escola em seu contexto social e define sua identidade.

justificativa, objetivos, metodologia, revisão de literatura, cronograma e referências bibliográficas.

ementa, competências, habilidades, conteúdos, metodologia, avaliação e referências bibliográficas.

contexto educacional, políticas institucionais de ensino, pesquisa e extensão.

objetivos do curso, perfil do egresso, metodologia e contextualização.

introdução, revisão bibliográfica, apresentação e discussão dos dados, conclusão e referências bibliográficas.

Limitar a participação no desenvolvimento do PPP aos gestores escolares, excluindo professores, alunos e pais.

Integrar a comunidade escolar no processo de elaboração do PPP, promovendo a participação de todos os envolvidos.

Desenvolver um PPP que priorize somente as necessidades administrativas e de infraestrutura da escola.

Enfatizar exclusivamente os resultados acadêmicos nos indicadores de sucesso do PPP.

Focar a elaboração do PPP unicamente nos aspectos legais e regulatórios sem considerar as especificidades curriculares.

seus esquemas de ação, atitudes, sentimentos etc., praticados durante a aula, para aprenderem a observar e, se possível, regular sua atuação em favor das aprendizagens dos alunos.

os resultados alcançados pelos seus alunos nas avaliações externas, de modo a promover retomada e reforço dos conteúdos não aprendidos e solicitar incentivo e apoio dos pais.

novos métodos e técnicas de ensino apresentados em cursos, realizados junto a universidades ou centros de treinamento, de modo a compreender realmente esses conteúdos.

novas teorias de aprendizagem, e treinar as estratégias inspiradas nelas, para tornar as aulas mais agradáveis para os alunos, favorecendo a disciplina deles e a própria satisfação.

os impactos da revolução das tecnologias da informação e da comunicação no cotidiano das pessoas, para realizar, em seu trabalho de sala de aula, as necessárias adaptações.

ERRADO

CERTO

V, V e V.

V, V e F.

F, V e F.

V, F e V.

F, V e V.