Questões

Atividade extracurricular que promove uma formação acadêmica diversificada direcionada aos interesses do(a) aluno(a).

Processo de participação comunitária realizada exclusivamente pelo discente durante o curso de graduação que oportuniza a socialização dos seus conhecimentos teóricos.

Atividade extracurricular que articula no currículo do curso as fases de formação acadêmica por meio de encontros, congressos e outros eventos.

Processo educativo, cultural e científico que articula o ensino e a pesquisa de forma indissociável e viabiliza a relação transformadora entre universidade e sociedade.

Movimento de troca de saberes entre os cursos de graduação e pós-graduação que permite a formação interdisciplinar do discente.

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em políticas públicas e institucionais claras para a formação de professores.

na consideração da docência como uma ocupação profissional principal.

no prestígio do ensino na graduação em detrimento da pesquisa.

na valorização dos conhecimentos pedagógicos e não dos específicos.

na predominância de aulas magistrais e conteudistas.

Somente as afirmativas I, III e V estão corretas.

Somente as afirmativas I, IV e V estão corretas.

Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas.

Todas as afirmativas estão corretas.

Somente as afirmativas I, II e III estão corretas.

Errado

Certo

atuar em favor da universalização e do aprimoramento da educação básica, mediante a formação e a capacitação de profissionais, a realização de pesquisas pedagógicas e o desenvolvimento de atividades de extensão que aproximem os dois níveis escolares.

estimular o conhecimento dos problemas do mundo globalizado presente, em particular os conflitos internacionais, prestar serviços especializados à comunidade com baixo custo financeiro e estabelecer com esta uma relação de reciprocidade.

incentivar o trabalho de pesquisa e investigação do senso comum, visando ao desenvolvimento dos saberes tradicionais informais, da tecnologia e da reprodução da cultura, e, desse modo, desenvolver o entendimento do homem a fim de evitar conflitos geracionais.

definir os currículos obrigatórios da educação básica, principalmente do ensino médio das instituições de ensino da esfera pública, de modo a estimular os alunos desse nível de ensino a ingressarem nas Instituições de Educação Superior, a fim de adquirirem empoderamento social.

definir os currículos obrigatórios da educação básica, tendo por fundamento a Base Nacional Comum Curricular, com especial influência nas escolas da rede pública de ensino, definindo inclusive os itinerários formativos deste nível de ensino, com o objetivo de preparar os estudantes dessas escolas a ingressarem na educação superior.

compromisso com a democratização do saber, dispondo de autonomia institucional, intelectual e financeira.

reconhecimento de que as políticas de ação afirmativa interferem no princípio constitucional da igualdade entre os cidadãos.

manutenção de políticas assistencialistas contra a pobreza, a fim de promover uma redistribuição que estimule a economização da sociedade.

associação entre ensino, pesquisa e extensão visando ao disciplinamento de vagas para o ensino superior público.

organização flexível regida por contratos de gestão que estipulem índices de produtividade a serem alcançados.

Os diplomas de mestrado e doutorado expedidos por universidades públicas estrangeiras têm reconhecimento automático no Brasil. 

Os diplomas expedidos pelas universidades serão por elas próprias registrados.

Os diplomas emitidos por faculdades têm validade provisória.

Os diplomas dos cursos de graduação das instituições não universitárias são registrados nos escritórios regionais do MEC nos estados. 

As instituições universitárias registram seus diplomas nos escritórios regionais do MEC nos estados.

ERRADO

CERTO

o ensino superior

a pós-graduação

a educação das pessoas com deficiência

o ensino à distância

a educação de adultos