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Ano: 2013Banca: FUNCABOrganização: IF-RRDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Teoria e Prática Curricular | Teorias do Currículo | Complexidade do Conhecimento
No currículo tradicional, a avaliação mais valorizada é a:
Ano: 2018Banca: Colégio Pedro IIOrganização: Colégio Pedro IIDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Teoria e Prática Curricular | Temas Pedagógicos | Inclusão e Exclusão | Diversidade no Currículo
As turmas nas escolas públicas são geralmente formadas por aproximadamente 30 a 40 alunos, oriundos de diversos grupos sociais. Sabemos que, em qualquer grupo, o grau de aptidão dos participantes para dança é bem variado.
A atitude correta em relação ao ensino de dança, com base no comentário anterior, é considerar que
A atitude correta em relação ao ensino de dança, com base no comentário anterior, é considerar que
Ano: 2024Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Segredo - RSDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Teoria e Prática Curricular
Segundo Menegolla e Sant’anna (2014), “definidos os objetivos da disciplina, a etapa seguinte será a seleção dos melhores conteúdos para atingir os objetivos, porque os conteúdos são meios e não fins”. Nesse sentido, os autores apontam alguns dos critérios relevantes para seleção dos conteúdos:
1. Validade.
2. Flexibilidade.
3. Significação.
4. Utilidade.
O resultado da somatória dos números correspondentes aos critérios corretos é:
Ano: 2025Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: InoversaSulDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Teoria e Prática Curricular | Teorias de Currículo
Julgue o item que se segue, acerca do currículo da educação básica.
Currículo é tudo aquilo que uma sociedade considera necessário que os alunos aprendam ao longo de sua escolaridade.
Ano: 2025Banca: SECPLANOrganização: Prefeitura de Presidente Kennedy - ESDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Currículo de Educação Pré-Escolar | Teoria e Prática Curricular | Educação Pré-Escolar
Segundo Lazzaretti e Arrais (2018), num currículo para a
Educação Infantil, os currículos têm, dentre outras, a
função e o objetivo de ampliar a compreensão do mundo,
dos fenômenos e objetos e da realidade circundante. Para
operacionalizar esses conteúdos, é preciso viabilizar a
organização e a sequenciação das ações docentes. Para
tanto, é necessário definir:
Ano: 2015Banca: FUMARCOrganização: Prefeitura de Ipuã - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Teoria e Prática Curricular | Teorias do Currículo | Teorias de Currículo
O currículo escolar abrange experiências de aprendizagens, conteúdos que deverão ser abordados no processo de ensino-aprendizagem e a metodologia a ser utilizada para os diversos níveis de ensino. Tem-se o currículo real, o currículo oculto e o currículo prescrito ou oficial.
Em relação ao currículo prescrito ou oficial, é CORRETO afirmar que se trata de um currículo que
Ano: 2024Banca: IBADEOrganização: Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RODisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Teoria e Prática Curricular
A Base Nacional Comum Curricular - BNCC, propõe unidades
temáticas para as práticas corporais no Ensino Fundamental.
A organização das unidades temáticas se baseia na
compreensão de que o caráter lúdico está presente em todas
as práticas corporais.
Assinale a alternativa que descreve corretamente as
dimensões de conhecimento:
Ano: 2024Banca: IPEFAEOrganização: Prefeitura de Américo de Campos - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Planejamento e Organização Curricular | Teoria e Prática Curricular
Na prática docente, o planejamento curricular favorece a
orientação do trabalho do professor em seu cotidiano, que
corresponde a:
Ano: 2018Banca: UFMGOrganização: UFMGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Teoria e Prática Curricular | Complexidade do Conhecimento
De acordo com a obra O currículo: uma reflexão sobre a prática, de J. Gimeno Sacristán, classifique
cada uma das afirmativas a seguir como verdadeira (V) ou falsa (F).
I. ( ) O currículo é uma práxis antes que um objeto estático emanado de um modelo coerente de
pensar a educação ou as aprendizagens necessárias às crianças e aos jovens, que tampouco
se esgota na parte explícita do projeto de socialização cultural nas escolas.
II. ( ) O currículo é uma ferramenta da função socializadora e cultural que determinada instituição
tem, que ordena em torno dele uma série de subsistemas, entre os quais se encontra a prática
cultural desenvolvida em instituições escolares que comumente chamamos de ensino.
III. ( ) A teorização sobre o currículo deve ocupar-se necessariamente das condições de realização
do mesmo, da reflexão sobre a ação educativa nas instituições escolares, em função da
complexidade que se deriva do desenvolvimento e realização do mesmo.
IV. ( ) Os currículos, porque impostos, são a expressão do desequilíbrio de interesses e forças que
gravitam sobre o sistema educativo num dado momento, enquanto que através deles se realizam
os processos da educação no ensino escolarizado.
V. ( ) As funções que o currículo cumpre como expressão do projeto de dominação social e econômica
são realizadas através dos conteúdos, de seu formato e das práticas que apresentam à
comunidade escolar.
A alternativa CORRETA é:
Ano: 2018Banca: Crescer ConcursosOrganização: Prefeitura de Conceição do Canindé - PIDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Lei nº 9.394/1996 - LDBEN | Diretrizes Curriculares da Educação Básica | Elementos Curriculares | Teoria e Prática Curricular
A organização curricular é uma importante ferramenta de apoio à prática docente e às aprendizagens dos estudantes. De acordo com a Lei no 9.394/96, os currículos do Ensino Fundamental devem abranger, obrigatoriamente:
I. O estudo da Língua Portuguesa e Matemática.
II. O conhecimento do mundo físico e natural.
III. O conhecimento da realidade social e política.
IV. O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais.
Está CORRETO o que se afirma em:
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