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Ano: 2023Banca: FEPESEOrganização: Prefeitura de São José - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Regulamentações Educacionais Estaduais | Teoria e Prática Curricular
Analise as afirmativas abaixo sobre as proposições
metodológicas da Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de São José.
1. Os temas devem contemplar o interesse dos
alunos, tornando a “sua realidade” um campo
de problematizações.
2. O conteúdo dos temas trabalhados durante
um período letivo deve ser determinado pelo
nível intelectual e socioeconômico dos educandos, considerando as diferentes séries e a
idade dos alunos.
3. A linguagem utilizada deve ser adequada
às faixas etárias e ao nível sociocultural dos
alunos, levando em conta o desenvolvimento
intelectual e emocional.
4. Temas já tratados podem e devem ser retomados em outros momentos do processo pedagógico, se este assim o exigir, dado que muitas vezes os temas estarão interrelacionados.
5. Considerando que esta proposta engloba as
séries finais, torna-se necessário a utilização
de linguagem letrada como recurso didático
preferencial.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas
corretas.
Ano: 2024Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ESDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Teoria e Prática Curricular | Teorias de Currículo | Elementos Curriculares
Acerca da avaliação do processo de ensino e aprendizagem e das concepções de currículo, julgue o próximo item.
As concepções sobre currículo podem ser agrupadas em três
grandes vertentes: a tradicional, a crítica e a pós-crítica.
Ano: 2025Banca: Nosso RumoOrganização: SEE-ACDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Teoria e Prática Curricular
Segundo o disposto na Resolução CEE/AC nº 246/2019, os
conhecimentos em ação, com significado para a vida,
expressos em práticas cognitivas, profissionais e
socioemocionais, atitudes e valores continuamente
mobilizados, articulados e integrados correspondem a
Ano: 2015Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: MPODisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Teoria e Prática Curricular | Planejamento e Organização Curricular
Com referência ao planejamento de ensino, julgue o item que se
segue.
Dado o caráter processual do planejamento, as etapas do processo de ensino têm como principal característica a inflexibilidade.
Dado o caráter processual do planejamento, as etapas do processo de ensino têm como principal característica a inflexibilidade.
Ano: 2024Banca: ADM&TECOrganização: Prefeitura de Palmeira dos Índios - ALDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Teoria e Prática Curricular | Base Nacional Comum Curricular | Planejamento e Organização Curricular
Analise as informações a seguir:
I. É correto afirmar que, entre as competências consideradas prioritárias pelos documentos oficiais que pautam a formação do currículo escolar a se trabalhar obrigatoriamente como direito de aprendizagem dos estudantes, estão: pensamento científico, crítico e criativo, repertório cultural e comunicação.
II. É correto afirmar que, entre as competências consideradas prioritárias pelos documentos oficiais que pautam a formação do currículo escolar a se trabalhar obrigatoriamente como direito de aprendizagem dos estudantes, estão: cultura digital, trabalho e projeto de vida e empreendedorismo.
III. É correto afirmar que, entre as competências consideradas prioritárias pelos documentos oficiais que pautam a formação do currículo escolar a se trabalhar obrigatoriamente como direito de aprendizagem dos estudantes, estão: autoconhecimento e defesa pessoal, empatia, cooperação, responsabilidade e cidadania.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2010Banca: COVEST-COPSETOrganização: UFPEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Elementos Curriculares | Teoria e Prática Curricular | Teorias do Currículo | Teorias de Currículo | Complexidade do Conhecimento
Qual das alternativas abaixo é incompatível em relação às formas de integrar o currículo?
Ano: 2025Banca: VUNESPOrganização: SEDUC-SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Teoria e Prática Curricular
O ensino de Educação Física preconizado pelo Currículo
Paulista (2019) se ampara na perspectiva cultural e se
fundamenta na compreensão de que corpo, movimento e
intencionalidade são indissociáveis. Respeitando essas
bases teóricas, o currículo preconiza que as aulas devem
proporcionar aos alunos
Ano: 2021Banca: FEPESEOrganização: Prefeitura de Campos Novos - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Planejamento Educacional | Desenvolvimento do Planejamento de Ensino | Teoria e Prática Curricular | Planejamento e Organização Curricular
Segundo teóricos contemporâneos que versam
sobre o Planejamento no campo educacional, existe
um ideal de frequência para as reuniões de planejamento ocorrerem. Qual deve ser essa periodicidade
ideal?
Ano: 2023Banca: CETREDEOrganização: Prefeitura de Santana do Acaraú - CEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Teoria e Prática Curricular | Currículo e Abordagens Interdisciplinares | Interdisciplinaridade | Temas Pedagógicos
A Psicopedagogia é de natureza inter e transdisciplinar,
utiliza métodos, instrumentos e recursos próprios para
compreensão do processo de aprendizagem, cabíveis na
intervenção. Nesse sentido, a atividade psicopedagógica tem
como objetivos, os relacionados a seguir. Marque a
alternativa INCORRETA.
Ano: 2019Banca: GUALIMPOrganização: Prefeitura de Porciúncula - RJDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Elementos Curriculares | Teoria e Prática Curricular | Planejamento e Organização Curricular
Leia o trecho e responda:
Construir no aluno a capacidade de enfrentar determinadas situações, sem limitar-se somente no
conhecimento adquirido, mas utilizando-se da consciência de múltiplos recursos cognitivos, tais como
saberes, capacidades, micro - competências, informações, valores, atitudes, esquemas de percepção, de
avaliação e de raciocínio. Como essas capacidades não são inatas cabe à escola desenvolvê-las nos
estudantes. É exatamente esta mudança de paradigma que tem norteado reformas educacionais e
currículos.
Na perspectiva apresentada baseia-se a construção de um currículo:
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