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457941200764059
Ano: 2016Banca: IF-RSOrganização: IF-RSDisciplina: Arte e EducaçãoTemas: História da Arte e Educação Artística
Texto associado

Leia os textos abaixo e responda às questões 36 e 37.

“A 7ª Bienal do Mercosul convidou artistas de todas as disciplinas para participarem da performance Musicircus, criada por John Cage e realizada pela primeira vez em 1967, na Universidade de Illinois. Musicircus reúne muitos dos principais conceitos de Cage. Sua primeira edição foi realizada com uma seleção de músicos, artistas, compositores, bailarinos e poetas em um grande espaço, onde a audiência tinha a liberdade de circular livremente. Um espaço repleto de luz, projeções de imagem e som, complementado por bebidas e petiscos, como em um circo. A intenção de Cage foi criar uma situação em que tanto a criação artística quanto a experiência do público pudessem ser compartilhadas, sem ditar uma estética única. Sua principal preocupação foi demonstrar, num contexto real de espetáculo, que tanto a produção quanto a experiência da música devem ser processos colaborativos e inteiramente democráticos, que não podem ser regidos por um ego dominante. O resultado foi um ambiente de improvisação simultânea, tanto de intérpretes quanto de público, em que cada indivíduo presente possuía autonomia dentro de uma composição global de múltiplos estímulos”. (Artur Lescher [et al.]. 7ª Bienal do Mercosul: grito e escuta. Tradução de Gabriela Petit [et al.]. Porto Alegre: Fundação Bienal do Mercosul, 2009. p. 302. Disponível em: . Acesso em: 03 out. 2016)

“A influência de John Cage, artista, músico e compositor que disseminou a influência de Marcel Duchamp na América do Norte por meio de seus escritos, aulas, seminários e performances, foi fundamental no pensamento de muitos artistas que, mais tarde, vieram a participar do Fluxus. John Cage já combinava filosofia oriental com fenomenologia ocidental nos anos 50 em aulas no Black Mountain College, de cujos seminários também participaram o coreógrafo Merce Cunningham e os artistas Robert Rauschemberg, Nam June Paik e Dick Higgins, entre outros. Usando o milenar livro do I Ching, John Cage introduz procedimentos do acaso na arte, como uma técnica para distanciá-la do egocentrismo característico da produção estética desde o Renascimento”. (FREIRE, Cristina. Arte conceitual. Rio de Janeiro: Zahar, 2006. p. 17)

Em relação à arte egípcia, analise as afirmativas, identificando com “V” as VERDADEIRAS e com “F” as FALSAS, assinalando a seguir a alternativa CORRETA, na sequência de cima para baixo:

( ) Os pintores egípcios tinham um modo de representar a vida real, o que se relaciona com a finalidade que tinha de ser servida por suas pinturas. A tarefa do artista consistia em preservar tudo o mais clara e permanentemente possível.

( ) Basicamente, a pintura egípcia tinha como função a ornamentação de templos e tumbas, bem como a exaltação da glória do faraó, por isso tinha uma grande riqueza de detalhes.

( ) Os artistas egípcios achavam difícil visualizar um pé ou outro, visto de um plano exterior, e preferiam o contorno claro desde o dedão para cima. Assim, ambos os pés são pintados de dentro, parecendo que nas pinturas, as pessoas parecem ter dois pés esquerdos, ou dois direitos.

( ) A pintura e a escultura gregas do período arcaico foram inspiradoras da arte egípcia.

( ) Na pintura egípcia a cabeça era feita de perfil, mas um olho de frente era “plantado” na vista lateral da face.

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2

457941200093673
Ano: 2025Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Sertãozinho - SPDisciplina: Arte e EducaçãoTemas: História da Arte e Educação Artística
A Bienal Internacional de São Paulo foi criada pelo empresário Ciccillo Matarazzo (1892-1977) e é a primeira exposição de arte moderna de grande porte realizada fora dos centros culturais europeus e norte-americanos. Evento do Museu de Arte Moderna de São Paulo, sua primeira edição foi realizada na esplanada do Trianon, local hoje ocupado pelo Masp. A partir do mecenato praticado pelo empresário e no âmbito de inúmeras outras realizações no mesmo período, o evento impulsionou o contato do circuito brasileiro com o internacional.


(Enciclopédia Itaú Cultural. Disponível em https://enciclopedia.itaucultural.org.br/termo905/ bienal-internacional-de-sao-paulo. Adaptado)


A Bienal Internacional de São Paulo foi realizada pela primeira vez na década de
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3

457941201208955
Ano: 2024Banca: AMEOSCOrganização: Prefeitura de Bandeirante - SCDisciplina: Arte e EducaçãoTemas: História da Arte e Educação Artística
A música, ao longo da história, passou por diversas transformações estilísticas, refletindo as mudanças culturais, sociais e tecnológicas de cada período. Indique a alternativa CORRETA a respeito do desenvolvimento dos estilos musicais ao longo da história.
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4

457941201881045
Ano: 2024Banca: UNIVALIOrganização: Prefeitura de Itajaí - SCDisciplina: Arte e EducaçãoTemas: História da Arte e Educação Artística
O termo "ready-made", amplamente utilizado por Marcel Duchamp, revolucionou o conceito tradicional de escultura e arte em geral. Como esse conceito pode ser comparado à ideia de "assemblage" no contexto das vanguardas artísticas do século XX?
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5

457941201265346
Ano: 2023Banca: FUNDATECOrganização: IF-RSDisciplina: Arte e EducaçãoTemas: História da Arte e Educação Artística
O neologismo ______________ foi originalmente proposto pela autora _____________ através da imagem da mãe preta escravizada, obrigada a cuidar da prole dos brancos, embalar os sonhos das crianças brancas com histórias que não podia contar para os seus próprios filhos. A proposta, de caráter _____________, procura recontar uma história da negritude brasileira, ficcionalizando a experiência subjetiva da mulher negra brasileira através da oralidade e de um tempo cíclico em que passado, presente e futuro se misturam.



Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima. 
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6

457941200286606
Ano: 2021Banca: FEPESEOrganização: Prefeitura de Campos Novos - SCDisciplina: Arte e EducaçãoTemas: História da Arte e Educação Artística
Segundo os historiadores da arte, o pintor que rompeu com os dogmas estabelecidos da pintura românica, ao representar suas figuras humanas, sugerindo a estrutura anatômica do corpo sob os drapeados de suas vestes, foi:
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7

457941200276603
Ano: 2023Banca: IGEDUCOrganização: Prefeitura de Surubim - PEDisciplina: Arte e EducaçãoTemas: História da Arte e Educação Artística

Julgue o item que se segue.


A cultura erudita é considerada superior à cultura popular, sendo acessível a todas as pessoas. No entanto, a cultura popular surge da interação de diversos saberes associados à linguagem popular e oral. 

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8

457941201856390
Ano: 2023Banca: FUNDATECOrganização: IF-RSDisciplina: Arte e EducaçãoTemas: História da Arte e Educação Artística
A profissão de músico, na história da música europeia, se consolidou de forma gradual e acompanhando as mudanças sociais. Quem foi o primeiro músico identificado a trabalhar de forma autônoma, sem depender de mecenato ou do clero?
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9

457941200344877
Ano: 2023Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: SME do Recife - PEDisciplina: Arte e EducaçãoTemas: História da Arte e Educação Artística

A respeito do movimento Armorial no Brasil, julgue o item que se segue.


Na década de 90 do século passado, as ideias do movimento Armorial foram retomadas por meio do Projeto Pernambuco-Brasil, o qual, por sua vez, viabilizou a criação do Grupo Grial de Dança, da Trupe Romançal de Teatro e do Quarteto Romançal de Câmara. 

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10

457941201356746
Ano: 2018Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Corumbá - MSDisciplina: Arte e EducaçãoTemas: História da Arte e Educação Artística
A escola tecnicista instalou-se no Brasil nos anos 1960 e 1970, tendo o Behaviorismo como base psicológica da proposta, implicando a prática escolar e as propostas de estudos dirigidos. Nesse contexto, a arte na escola tecnicista era vista como:
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