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Ano: 2014Banca: IESESOrganização: IFC-SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Filosofia da Educação | História do Pensamento Pedagógico Brasileiro
Dentre os teóricos brasileiros que procuraram articular
um tipo de orientação pedagógica crítica superadora do
reprodutivismo, destacam-se: Dermeval Saviani , que
defende a tendência Histórico-crítica, e Paulo Freire,
cujas ideias constituíram a base para a construção da
Pedagogia Libertadora. Para Saviane e Freire, a
avaliação tem como centro:
Ano: 2015Banca: UFMTOrganização: DETRAN-MTDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Teoria e Prática Curricular | Filosofia da Educação | Planejamento e Organização Curricular | Metodologias de Ensino Superior | História do Pensamento Pedagógico Brasileiro
Sobre o planejamento educacional participativo, elaborado na perspectiva das teorias críticas, é correto
afirmar:
Ano: 2022Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: Prefeitura de Pires do Rio - GODisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Filosofia da Educação
Acerca dos elementos que compõem o ensino, julgue o item seguinte.
As finalidades da educação são definidas de acordo com a
concepção de ser humano do corpo docente.
Ano: 2022Banca: FCCOrganização: SEDU-ESDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Concepções Filosóficas de Mundo, Homem e Educação | Filosofia da Educação | História da Educação no Brasil | Educação como Processo Histórico
Segundo Érika Dias e Fátima Cunha de Ferreira Pinto, [...] o ato de educar é um processo constante na história de todas as
sociedades, não é o mesmo em todos os tempos e lugares, e é, em sua essência, um processo social. Sobre as relações entre
educação e sociedade, NÃO representa decorrências da concepção de Dias e Pinto:
Ano: 2021Banca: OMNIOrganização: Prefeitura de Lençóis Paulista - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Filosofia da Educação | Epistemologia e Teorias do Conhecimento | Concepções Filosóficas de Mundo, Homem e Educação
Com base em Rousseau, assinale a alternativa que
corresponde a aprendizagem:
Ano: 2021Banca: OMNIOrganização: Prefeitura de Sertãozinho - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Concepções Filosóficas de Mundo, Homem e Educação | Filosofia da Educação | Epistemologia e Teorias do Conhecimento
Analise as afirmativas abaixo.
I. Acredita que o conhecimento começa com a
experiência sensível.
II. Destaca o papel do objeto e não do sujeito.
III. Defendia o conhecimento científico como
superior às outras formas de conhecimento.
IV.Utiliza os métodos das ciências naturais como
forma de explicar os fenômenos das ciências
humanas.
As afirmativas analisadas caracterizam qual aspecto
filosófico da educação? Marque a opção CORRETA.
Ano: 2022Banca: QuadrixOrganização: SEDFDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Concepções Filosóficas de Mundo, Homem e Educação | História do Pensamento Pedagógico Brasileiro | Epistemologia e Teorias do Conhecimento | Filosofia da Educação
Considerando a realidade do Ensino Médio e do Ensino Superior no Brasil, julgue o item.
A deficiência da Educação Básica e a repetência não
podem ser consideradas como possíveis causas da
desistência de alunos dos cursos superiores.
Ano: 2014Banca: IDECANOrganização: DETRAN-RODisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Abordagem Holística na Educação | Epistemologia e Teorias do Conhecimento | Concepções Filosóficas de Mundo, Homem e Educação | Filosofia da Educação
Segundo Cortella (2011, p. 43), que lida com “processos pedagógicos na sua modalidade intencional”, é necessário reforçar a consciência de que valores e conhecimentos são resultantes de uma sucessão de ocorrências existenciais e não determinações de natureza humana imóvel. Nessa perspectiva, esses processos pedagógicos estão imersos no tecido social, tendo a responsabilidade de educar para a vida coletiva, devendo ser enfocados e compreendidos
Ano: 2018Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Birigui - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Filosofia da Educação | História do Pensamento Pedagógico Brasileiro
Paulo Freire testemunha, em sua obra “Educação como
prática da liberdade” (2014), uma visão dialética, de interdependência, entre educação e sociedade, analisando a
transição histórica, política e cultural do Brasil. Ele argumenta em favor de uma educação que
Ano: 2019Banca: INSTITUTO AOCPOrganização: SEE-PBDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Concepções Filosóficas de Mundo, Homem e Educação | Filosofia da Educação
A efetivação da autonomia escolar está
associada a uma série de características,
umas ocorrendo como desdobramentos
de outras. Dentre essas características,
NÃO se inclui que
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