Questões

II, III e IV.

III e IV.

I e II.

I, II e IV.

produzir recursos humanos, técnicos e tecnológicos para o setor de produção, investindo continuamente recursos públicos de forma a atender satisfatoriamente a iniciativa privada.

incentivar o trabalho de pesquisa e investigação científica, visando atender ao setor industrial, à criação e difusão da cultura, ao setor de comunicação pública e, desse modo, desenvolver o entendimento do homem e do meio em que vive.

estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo.

formar diplomados exclusivamente nas áreas de conhecimento definidas pelo poder público, ficando a cargo da educação privada a formação superior em outras áreas, estando os formados aptos para a inserção em setores profissionais e para a participação no desenvolvimento da sociedade brasileira, e colaborar na sua formação contínua.

atuar em favor da setorização e da deteriorização da educação básica, mediante a formação e a capacitação de profissionais, a realização de pesquisas pedagógicas e o desenvolvimento de atividades de extensão, que aproximem os dois níveis escolares.

ações criticamente consubstanciadas pelas matrizes de conhecimento que atravessaram o serviço social, mas sem perder o foco no processo de ensino e de aprendizagem que emergem na escola e na política educacional.

ações de atendimento direto à(o) usuária(o) e atendimento coletivo, bem como na capacitação e orientações de promoção e de prevenção a diferentes temáticas demandadas pela própria política de educação. 

estratégias individuais e coletivas junto a estudantes e seus familiares, diante de suas condições objetivas de vida, mas sem perder de vista as vinculações ideológicas dos projetos educacionais em disputa na sociedade.

estratégias construídas na estrutura da sociedade, bem como levando em consideração as circunstâncias psicossociais que se apresentam no ambiente escolar frente aos aspectos vivenciados por discentes.

do serviço social, educacional, 1930, 2000

do serviço social, de assistência social, 1940, 1990

da educação, de assistência social, 1940, 2000

da educação, de assistência social, 1930, 1990

do serviço social, educacional, 1930, 1990

da Presidência da República.

da Seguridade Social.

das instituições federais de ensino superior.

do Ministério da Educação.

do Ministério da Educação ou das instituições federais de ensino contempladas no Decreto.

as condicionalidades dos programas de transferência de renda, a ampliação de matrículas e as metas do Plano Nacional de Educação. 

as lutas da categoria pela ampliação do mercado profissional, a interface da educação com a política de assistência social e a vulnerabilidade socioeconômica dos estudantes. 

a centralidade dos programas de gestão da pobreza, a ampliação das matrículas e a diversificação do perfil dos estudantes e das ofertas formativas.

o ingresso compulsório de assistentes sociais na educação básica, a centralidade dos programas de gestão da pobreza e o reconhecimento profissional da categoria.

ampliação do processo de uniformização do sistema de ensino superior brasileiro.

privatização interna do ensino, da pesquisa e da extensão nas universidades públicas.

aumento indiscriminado do orçamento para as universidades públicas.

diminuição de vagas nas instituições privadas de ensino superior

expansão controlada de instituições privadas de ensino superior

São verdadeiras somente as afirmativas I; IV; V.

São verdadeiras somente as afirmativas III; IV; V.

São verdadeiras somente as afirmativas I; II; III.

São verdadeiras somente as afirmativas II; III; IV.

São verdadeiras somente as afirmativas I; II; IV.

Em nenhuma hipótese o período máximo de internação excederá a dois anos.

A liberação será compulsória aos vinte e um anos de idade. 

Será permitida a realização de atividades internas, a critério da equipe técnica da entidade, salvo expressa determinação judicial em contrário.

A medida comporta prazo indeterminado, devendo sua manutenção ser reavaliada, mediante decisão fundamentada, no máximo a cada seis meses.

Atingido o limite estabelecido, o adolescente deverá ser liberado, colocado em regime de semi-liberdade ou de prestação de serviço à comunidade.