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Ano: 2015Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: FUBDisciplina: BiblioteconomiaTemas: Classificação de Bibliotecas | Gestão de Bibliotecas e Centros de Informação
Acerca das bibliotecas digitais, julgue o item que se segue.
No que concerne à distribuição, os formatos de áudio digital são de dois tipos: downloadable e streaming. O objeto digital no formato downloadable pode ser executado à medida que está sendo transmitido por meio da rede e não pode ser gravado localmente.
Ano: 2015Banca: BIO-RIOOrganização: IF-RJDisciplina: BiblioteconomiaTemas: Gestão de Bibliotecas e Centros de Informação | Classificação de Bibliotecas
A biblioteca que possui acervos focados em alguma área ou
público específico é conhecida como:
Ano: 2010Banca: FGVOrganização: FIOCRUZDisciplina: BiblioteconomiaTemas: Classificação de Bibliotecas | Gestão de Bibliotecas e Centros de Informação
Uma função importante das bibliotecas digitais refere-se à
capacitação do usuário. Sejam usuários remotos ou pessoas
com necessidades especiais de atendimento, eles precisam
possuir uma capacitação básica para ter acesso à
informação e aos conteúdos das bibliotecas digitais.
Essa capacidade é conhecida como competência informacional e abrange:
Essa capacidade é conhecida como competência informacional e abrange:
Ano: 2021Banca: QuadrixOrganização: Prefeitura de Canaã dos Carajás - PADisciplina: BiblioteconomiaTemas: Gestão de Bibliotecas e Centros de Informação | Classificação de Bibliotecas
Para Borgman, as bibliotecas digitais são iguais às bibliotecas
tradicionais, mas ampliam gradativamente seus serviços para
comunidades definidas de usuários. Com base nessa
informação, assinale a alternativa correta.
Ano: 2024Banca: Prefeitura de Bombinhas - SCOrganização: Prefeitura de Bombinhas - SCDisciplina: BiblioteconomiaTemas: Administração de Serviços de Informação | Gestão de Bibliotecas e Centros de Informação | Programas Culturais e Educacionais | Gestão de Usuários e Disseminação Seletiva da Informação | Classificação de Bibliotecas
Oferecer um ambiente acolhedor e com boa qualidade acústica aos frequentadores da biblioteca é um desafio. Quais ações podem colaborar para a manutenção desses espaços, a fim de torná-los colaborativos?
Ano: 2018Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: ABINDisciplina: BiblioteconomiaTemas: Classificação de Bibliotecas | Tecnologias da Informação na Biblioteconomia | Automação de Bibliotecas | Serviços de Informação Eletrônica | Gestão de Bibliotecas e Centros de Informação
Considerando o processo evolutivo das bibliotecas, que passaram a diversificar o tipo de material que reúnem e a forma como disseminam a informação, julgue o item seguinte.
No campo das bibliotecas, a Internet motivou uma ampla
difusão dos OPACS (online public access catalog), que são
catálogos de bibliotecas disponíveis em linha para consulta
exclusiva da comunidade em que está inserida.
Ano: 2018Banca: FCCOrganização: Câmara Legislativa do Distrito FederalDisciplina: BiblioteconomiaTemas: Instituições de Documentação | Classificação de Bibliotecas | Gestão Administrativa de Bibliotecas | Fundamentos da Biblioteconomia | Planejamento Estratégico de Bibliotecas | Gestão de Bibliotecas e Centros de Informação
Considere os dois agrupamentos abaixo, que relacionam os níveis de planejamento e as instituições a que se aplicam
I. Estratégico.
II. Operacional.
III. Tático.
a. Universidade.
b. Rede ou Sistema de Bibliotecas.
c. Bibliotecas setoriais.
A correlação correta entre os dois agrupamentos é:
Ano: 2020Banca: OBJETIVAOrganização: Prefeitura de Cascavel - PRDisciplina: BiblioteconomiaTemas: Classificação de Bibliotecas | Gestão Administrativa de Bibliotecas | Programas Culturais e Educacionais | Gestão de Bibliotecas e Centros de Informação
Para que os alunos que frequentam a biblioteca escolar
possam ter uma boa formação como leitores:
I. Os textos selecionados devem tratar de assuntos que os
alunos desconheçam, que não façam parte de suas
conversas e com vocabulário que não seja relativamente
conhecido.
II. É essencial colocar, diante dos alunos, textos criativos que
os levem a sentir o prazer da leitura.
III. A leitura é completa quando o leitor é capaz de viver o
texto, quando ele consegue entrar no imaginário do
autor, refazendo o percurso da criança.
IV. Todo bom leitor é um coautor, pois recria o texto de
acordo com suas vivências e constrói uma visão mais
ampla de mundo.
Estão CORRETOS:
Ano: 2017Banca: IF-ESOrganização: IF-ESDisciplina: BiblioteconomiaTemas: Classificação de Bibliotecas | Gestão de Bibliotecas e Centros de Informação
Durban Roca (2012) destaca que há duas dimensões na implementação da biblioteca escolar:
uma é física e a outra educacional. A autora propõe conceitos de biblioteca escolar associados
a tais dimensões. Considerando as contribuições atinentes à dimensão física, relacionada ao
contexto presencial de aprendizagem, a biblioteca escolar deve favorecer, EXCETO:
Ano: 2023Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)Organização: Prefeitura de Sete Lagoas - MGDisciplina: BiblioteconomiaTemas: Classificação de Bibliotecas | Gestão de Bibliotecas e Centros de Informação
Leia o texto a seguir.
“A biblioteca é, pois, uma instituição que agrupa e
proporciona o acesso aos registros do conhecimento e
das ideias do ser humano através de suas expressões
criadoras. Como registros entende-se todo tipo de
material em suporte papel, digital, ótico ou eletrônico
(vídeos, fitas cassetes, CD-ROMs etc.) que, organizados
de modo a serem identificados e utilizados, compõem
seu acervo. Sem fins lucrativos, objetiva atender à
comunidade em sua totalidade.”
FUNDAÇÃO BIBLIOTECA NACIONAL. Coordenação Geral do
Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas. Biblioteca Pública:
princípios e diretrizes. 2. ed. rev. ampl. Rio de Janeiro:
Fundação Biblioteca Nacional, 2010. p.17.
Considerando a tipologia das bibliotecas, o trecho indica
a biblioteca
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