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Ano: 2024Banca: APICEOrganização: Prefeitura de Salgado de São Félix - PBDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Morfologia Verbal | Adjetivos | Substantivos | Artigos | Morfologia
Leia o texto a seguir para responder à questão.
TROCO UM FUSCA BRANCO
por um cavalo cor de vento
um cavalo mais veloz que o pensamento.
Quero que ele me leve para bem longe
e que galope ao deus-dará
que já me cansei deste engarrafamento...
MURRAY, Roseana. Classificados poéticos. 4.ed. São
Paulo: Moderna, 2010.
O primeiro verso, que também intitula o
poema, é constituído por termos classificados,
respectivamente, como
Ano: 2014Banca: VUNESPOrganização: SAP-SPDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Uso da Crase | Morfologia | Artigos | Preposições
Um rato se arriscaria chegar ___ morte apenas para satisfazer
sua compulsão por chocolate? Descobri isso
recentemente. Em meu laboratório, demos ___ ratos acesso
ilimitado ___ sua ração normal e ___ uma “minilanchonete”
repleta de alimentos altamente calóricos. Eles diminuíram a
ingestão dos itens saudáveis, porém insípidos, e passaram
a consumir quase que exclusivamente a comida adicional.
Ganharam peso e ficaram obesos.
As lacunas do texto devem ser preenchidas, correta e respectivamente, com:
(Scientific American Brasil, outubro de 2013. Adaptado)
As lacunas do texto devem ser preenchidas, correta e respectivamente, com:
Ano: 2023Banca: Instituto ConsulplanOrganização: Prefeitura de Jequié - BADisciplina: Língua PortuguesaTemas: Preposições | Adjetivos | Artigos | Morfologia dos Pronomes | Morfologia
No lugar do outro
Estamos vivendo uma crise intensa: a das relações humanas. Todos os dias testemunhamos ou protagonizamos, tanto
na vida presencial quanto na virtual, comportamentos e atitudes que vão do ódio declarado ou sutil ao desdém em relação
ao outro. As relações humanas, sempre tão complexas, exigem,
no entanto, delicadeza, atenção e compromisso social. Tem sido
difícil manter a saúde mental e a qualidade de vida no contexto
atual.
Crianças e adolescentes já dão sinais claros de que têm
aprendido muito com nossa dificuldade em conviver com as diferenças e de respeitá-las; de tentar colocar-se no lugar do outro
para compreender suas posições e atitudes; de ter compaixão;
de conflitar em vez de confrontar; de agir com doçura, por
exemplo. Conseguir fazer isso é ter empatia com o outro.
Pais e professores têm reclamado de comportamentos
provocativos, desrespeitosos, desafiadores e desobedientes
dos mais novos. Entretanto, se pudéssemos nos dedicar por
alguns momentos à auto-observação, constataríamos essas
características também em nós, adultos.
Mas são os mais novos que levam a pior nessa história:
crianças e adolescentes que desobedecem, desafiam e têm
comportamentos considerados agressivos, como os nossos, podem receber diagnósticos e orientação para tratamento. Conheço famílias com filhos diagnosticados com “Transtorno Desafiador Opositivo”, porque têm comportamentos típicos da
idade.
Há uma grande preocupação global com a nossa atual falta
de empatia. Um sinal disso foi a inauguração, em Londres, do
primeiro Museu da Empatia.
Nele, os visitantes são convocados a experimentar/enxergar
o mundo pelo olhar de um outro – não próximo ou conhecido,
mas um outro com quem eles não têm qualquer relação. A expressão que deu sentido ao museu é a expressão inglesa in your
shoes(em seus sapatos), que em língua portuguesa significa “em
seu lugar”.
Os visitantes se deparam, na entrada, com uma caixa
com diferentes pares de sapatos usados. Escolhem um de
seu número para calçar e recebem um áudio que conta uma
parte da história da pessoa que foi dona daquele par.
Desenvolver a empatia é uma condição absolutamente
necessária para ensiná-la aos mais novos. Aliás, eles podem
tê-la mais facilmente do que nós.
Um pai me contou, comovido, que conversava com um
amigo a respeito da situação de muitos refugiados de países
em guerra e que comentou que não adiantava a busca por
outro local, já que a crise de empregos era mundial. Seu
filho, de sete anos, que estava por perto, perguntou de
imediato: “Pai, se tivesse guerra aqui, você preferiria que eu
morresse?”. Ele mudou de ideia.
Estacionar o carro em vaga de idosos, grávidas e portadores de deficiência é mais do que contravenção: é falta de empatia. Reclamar da lentidão dos velhos é mais do que desrespeito: é falta de empatia. Agredir ostensivamente o outro por suas posições é mais do que dificuldade em lidar comas diferenças: é falta de empatia. O mesmo modo, reclamar do comportamento dos mais novos é falta de empatia.
A empatia pode provocar uma grande mudança social,
diz Roman Krznari, estudioso do tema. Vamos desenvolvê-la
para ensiná-la?
(SAYÃO, Rosely. Disponível em: http://www.udemo.org.br/2015/
Leituras/Leituras15_0046-15_No%20lugar-do-outro.html. Acesso em:
05/06/2023.)
“Desenvolver a empatia é uma condição absolutamente necessária para ensiná-la aos mais novos. Aliás, eles podem tê-la
mais facilmente do que nós.” (8º§). Os termos sublinhados são
classificados como:
Ano: 2024Banca: SELECONOrganização: Prefeitura de São Gonçalo - RJDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Conjunções | Preposições | Artigos | Morfologia dos Pronomes | Morfologia
Leia o texto a seguir:
Vítima de pólio vive dentro de pulmão de aço há 70 anos e viraliza no TikTok
Pessoa que está há mais tempo dentro do aparelho no mundo, Paul Alexander se formou em advocacia e escreveu um livro sobre sua história
Com 77 anos, Paul Alexander é o paciente que vive há mais tempo dentro de um pulmão de aço, também chamado de pulmão de ferro, segundo o Guinness World Records. Vítima de uma paralisia dos músculos do peito decorrente da poliomielite, Paul precisou ser colocado no aparelho ainda em 1952, quando tinha apenas 6 anos de idade.
Agora, com o perfil “ironlungman” (“homem pulmão de aço”), o morador de Dallas, nos Estados Unidos, viraliza no TikTok com vídeos sobre como foi crescer dentro da máquina e a sua rotina hoje em dia. Na primeira postagem, que conta com mais de 25 milhões de visualizações, Paul falou que, embora viva há mais de 70 anos no aparelho, fez faculdade, escreveu um livro e tem sonhos como qualquer outra pessoa.
— Em 1952, durante uma epidemia de poliomielite, contraí a doença e estou paralisado desde então. E vivo num pulmão de aço porque não consigo respirar sozinho. Fui para a escola com o meu pulmão de aço, agora sou advogado, exerci a advocacia durante 30 anos, escrevi um livro e o divulguei ao mundo sobre mim e a minha poliomielite, e milhões de pessoas sabem o meu nome hoje. Tenho objetivos e sonhos de fazer mais algumas coisas (...) — disse.
Na publicação, ele passa uma mensagem ainda para todas as crianças que não se vacinaram contra a doença: — Quero falar ao mundo sobre a poliomielite e sobre as milhões de crianças que não estão protegidas contra a poliomielite, que precisam ser protegidas antes que haja outra epidemia.
Fonte: https://oglobo.globo.com/saude/2024/02/02/vitima-de-polio-vive-dentro-de-pulmao-de-aco-ha-70-anos-e-viraliza-no-tiktok.ghtml?utm_source=Facebook&utm_ medium=Social&utm_campaign=OGlobo. Acesso em: 03 fev. 2024.
Em “Com 77 anos, Paul Alexander é o paciente que vive há mais tempo dentro de um pulmão de aço, também chamado de pulmão de ferro, segundo o Guinness World Records” (1.º parágrafo), as palavras destacadas são respectivamente classificadas, no contexto de uso, como:
Ano: 2018Banca: FEPESEOrganização: ABEPRODisciplina: Língua PortuguesaTemas: Pontuação | Morfologia | Estrutura Textual | Sintaxe | Orações Subordinadas Adverbiais | Análise Textual | Artigos | Preposições | Emprego dos Dois-Pontos | Compreensão e Interpretação Textual
A ciência compartilhada na rede
O padrão ouro da avaliação dos artigos científicos até
a década passada era a citação. Quando olhamos para
as citações que um artigo recebeu, estamos considerando um grupo relativamente limitado de pessoas
que o usaram: aquele grupo que se interessou, leu e
utilizou aquele texto para construir e publicar o seu
próprio trabalho. Mas a citação não é o único uso que
um artigo científico pode ter. Profissionais, pacientes,
gestores, ativistas, amadores, wikipedistas, curiosos,
muita gente pode se interessar pela literatura científica, pelos mais diversos motivos. Hoje, nas redes
sociais, encontramos traços desses interesses por artigos científicos e pela ciência. O biólogo compartilha
seu artigo novo no Facebook. A astrônoma explica
sua pesquisa em um vídeo no YouTube. A doutoranda
cria seu caderno de pesquisa em formato de blogue.
O observador de pássaros publica uma série de fotos
no Instagram para identificar uma possível espécie
nova. A cientista social escreve uma sequência no
Twitter mostrando com o que a pesquisa acadêmica
pode contribuir para a sociedade. São atos que não
necessariamente geram citações, mas mostram que a
utilidade da ciência não se resume ao que é publicado
formalmente em periódicos consagrados. E observar
a repercussão do que foi publicado nesses ambientes
digitais é cada dia mais viável por conta dos identificadores persistentes de documentos. Alguns dos identificadores mais conhecidos são o DOI (Digital Object
Identifier), o PMID (usado na PubMed) e o sistema
Handle, entre outros.
As métricas da disseminação de trabalhos científicos
nas redes sociais, que chamamos altmetrias, vão
aos poucos se incorporando ao nosso cotidiano. Em
alguns periódicos e repositórios, encontramos junto
aos dados de download informações sobre quantas
vezes o arquivo foi compartilhado. Mas quais seriam
essas medidas? Pode-se dizer que hoje usamos alguns
tipos de métricas alternativas, e que, a partir delas,
podemos fazer diferentes estudos. Podemos lançar o
olhar para a disseminação dos conteúdos em tuítes
e posts de divulgação, ver a interação dos usuários
a partir desses posts, os downloads dos artigos e
sua incorporação em gestores de referência como o
Mendeley e a geração de conteúdo a partir do uso
dos artigos em documentos como blogues, sites e
Wikipedia. Podemos avaliar quantitativamente as
diferentes reações (no caso do Facebook), redes de
relações e compartilhamentos dos usuários, ler os
comentários e respostas, enfim, ver todo esse processo que vai da divulgação científica ao diálogo entre
pares, em um olhar sobre a ciência e sua disseminação
e comunicação.
Há que se considerar que as altmetrias estão sujeitas
a formas de uso equivocadas, ou mesmo fraudulentas. Porém, observamos hoje uma crescente reflexão
para se buscar um uso adequado de todas as métricas.
Precisamos fugir de números mágicos que prometem
resumir em um único indicador todo o valor de uma
pesquisa. É muito importante que os processos de
avaliação sejam focados em uma multiplicidade de
formas de se medir resultados, e que esses resultados
sejam devidamente contextualizados. Mas, principalmente, o importante é identificar se a ciência que está
sendo produzida é de qualidade teórico-metodológica para além da repercussão por si só. Ciência se produz construindo caminhos, com sucessos e insucessos,
não é uma sequência de acertos contada em uma
saga do herói. Pode ser que as altmetrias passem por
um período mais ‘violento’ de interação com a ciência, com erros e acertos na sua exploração. Mas, com
o tempo, cremos que o monitoramento necessário
das repercussões nas mídias sociais trará mais pontos
positivos que negativos.
GOUVEIA, F. C.; SOUZA, I. V. P. de. Disponível em: <https://cienciahoje.org.br/artigo/a-ciencia-compartilhada-na-rede/>.
Considere as frases abaixo em seu contexto.
1. “Quando olhamos para as citações que um
artigo recebeu, estamos considerando um
grupo relativamente limitado de pessoas que
o usaram: aquele grupo que se interessou, leu
e utilizou aquele texto para construir e publicar o seu próprio trabalho.” (1º parágrafo)
2. “Profissionais, pacientes, gestores, ativistas,
amadores, wikipedistas, curiosos, muita gente
pode se interessar pela literatura científica,
pelos mais diversos motivos.” (1º parágrafo)
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as
falsas ( F ) em relação às frases acima.
( ) Em 1, o sinal de dois-pontos é usado para anunciar uma síntese do que se acabou de dizer.
( ) Em 1, “um artigo”, “o” (em “o usaram”)
e “aquele texto” estabelecem relação de
correferencialidade.
( ) Embora as orações adverbiais costumem ter
uma ordem flexível no período, em 1 a oração
temporal “Quando […] recebeu” não pode ser
deslocada sob pena de prejudicar a coesão
textual.
( ) Em 2, o uso de “muita gente” em vez de “muitas pessoas” confere um traço de informalidade ao texto.
( ) Em 2, “pela” e “pelos” compartilham forma e
função: são combinações de preposição com
artigo que expressam relação de finalidade.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta,
de cima para baixo.
Ano: 2022Banca: AMEOSCOrganização: Prefeitura de Itapiranga - SCDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Adjetivos | Preposições | Morfologia | Artigos
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Cientistas descobrem espécie de tartaruga-gigante
que acreditavam estar extinta há mais de 100 anos
Cientistas confirmaram a existência de uma
tartaruga-gigante, espécie que acreditavam estar em
extinção há 116 anos. Na ilha Fernandina, em
Galápagos, foi descoberta uma fêmea, que recebeu o
nome de Fernanda, em homenagem à ilha em que um
exemplar da espécie foi encontrado pela última vez.
Avistaram Fernanda pela primeira vez em 2019, mas
somente agora os especialistas confirmaram que se
tratava de uma tartaruga-gigante ou
tartaruga-gigante-fantástica (Chelonoidis phantasticus).
Os cientistas sequenciaram o DNA de Fernanda e o de
uma tartaruga que estava em um museu, sendo possível fazer uma comparação com outras 13
tartarugas-gigantes.
Os especialistas descobriram que as duas tartarugas são
da mesma espécie e diferentes geneticamente de todas
as outras. "Por muitos anos, pensou-se que o espécime
original coletado em 1906 havia sido transplantado para
a ilha, pois era o único de seu tipo. Agora, parece ser um
dos poucos que estava vivo há um século", diz Peter
Grant, o professor da Universidade de Princeton, ao
jornal britânico The Mirror. Ele estuda a evolução das
espécies nas Ilhas Galápagos há mais de 40 anos.
Quando Fernanda foi descoberta, muitos ecologistas
duvidaram que ela fosse mesmo da espécie de tartaruga
nativa da ilha, já que não possui um casco em um
formato que lembra uma sela. Os cientistas estimam que
a tartaruga tenha muito mais do que 50 anos e explicam
que o fato de ser miúda pode ser devido à escassez de
vegetação durante seu crescimento.
As tartarugas não podem nadar de uma ilha para outra,
mas podem ser transportadas de uma ilha de Galápagos
para outra durante furacões ou outras grandes
tempestades. Registros históricos também mostram que
marinheiros levavam tartarugas de uma ilha para outra.
"A descoberta de um espécime vivo dá esperança e
também abre novas questões, pois muitos mistérios
ainda permanecem", diz a professora Adalgisa Caccone,
da Universidade de Yale, nos EUA, autora sênior do
estudo.
(Disponível em: Cientistas descobrem espécie de tartaruga-gigante que
acreditavam estar extinta há mais de 100 anos; animal foi nomeada
"Fernanda" (msn.com).Adaptado.)
Os especialistas descobriram que as duas tartarugas são
da mesma espécie e diferentes geneticamente de todas
as outras.
Assinale a opção CORRETA
Ano: 2014Banca: IPADOrganização: IPEM-PEDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Artigos | Uso da Crase | Morfologia
Preencha as lacunas do texto abaixo, empregando corretamente a crase. Paula acordou _________(ÀS, AS) 07 horas e, já que fazia sol, resolveu ir _________(À, A) praia. Chegando lá, encontrou __________(AS, ÀS) suas melhores amigas, e divertiram-se imensamente juntas. No caminho de volta para casa, decidiu ir __________(À, A) lanchonete, pois não havia comido nada na praia.
Ano: 2016Banca: CETREDEOrganização: Prefeitura de Trairi - CEDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Morfologia | Artigos | Preposições | Morfologia dos Pronomes
Nos fragmentos de frase a seguir:
“...foram chamados a comparecer...”
“...não a fizeram...”
“...a sua coragem...”
A análise morfológica de cada “a” destacado é
respectivamente,
Ano: 2017Banca: ADM&TECOrganização: Prefeitura de Calçado - PEDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Artigos | Advérbios | Morfologia
Leia as afirmativas a seguir:
I. Artigo é a palavra variável em gênero e número que precede um substantivo, determinando-o de modo preciso (artigo definido) ou vago (artigo indefinido). Os artigos classificam-se em artigos definidos, como o, a, os e as, e artigos indefinidos, como um, uma, uns e umas. Este é um conceito tradicionalmente conhecido para aquela classe de palavras.
II. São exemplos de advérbios de modo: assim, bem, mal, afora, aí e além.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2021Banca: OMNIOrganização: Conderg - SPDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Artigos | Numerais | Morfologia dos Pronomes | Morfologia
TEXTO 01
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
A cigarra e a formiga
Havia uma cigarra que passou todo o verão a cantar,
aproveitando os agradáveis fins de tarde e curtindo o
tempo de forma despreocupada.
Mas quando chegou o gelado inverno, a cigarra já
não estava alegre, pois estava faminta e tremendo de
frio.
Assim, foi pedir ajuda à formiga, que havia trabalhado
muito no verão. Pediu que a colega lhe desse
alimento e abrigo. Ao que a formiga perguntou:
O que você fez durante todo o verão?
- Estive a cantar - respondeu a cigarra.
E a formiga lhe deu uma resposta grosseira:
- Pois então, agora dance!
Fábulas de Esopo - Disponível em
https://www.culturagenial.com/melhores-fabulas-com-moral/ (Adaptado)
Considere o seguinte trecho: "E a formiga lhe deu uma resposta grosseira". As palavras sublinhadas são classificadas, respectivamente, como:
..