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Ano: 2024Banca: NC-UFPROrganização: Prefeitura de Campo Magro - PRDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Autores Influentes | Jean Piaget
Para Vygotsky (1984, p. 101), “é na ludicidade que a criança mostra seu estado cognitivo, visual, auditivo, tátil, motor, seu modo de aprender e entrar em uma relação cognitiva com o mundo de eventos, pessoas, coisas e símbolos”. A respeito das brincadeiras na Educação Infantil, é correto afirmar que elas:
Ano: 2010Banca: IPADOrganização: Prefeitura de Goiana - PEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Jean Piaget | Psicologia Educacional | Autores Influentes | Psicologia Genética de Piaget
O estudo do desenvolvimento humano visa compreender o homem em todos os seus aspectos, do nascimento à maturidade. Jean Piaget, em sua teoria interacionista, considera os por ele denominados estágios evolutivos, incluindo as diferentes faixas etárias do desenvolvimento humano, numa ordem evolutiva, que são:
Ano: 2023Banca: UnescOrganização: Prefeitura de Braço do Norte - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Jean Piaget | Autores Influentes
As teorias de Piaget têm comprovação em bases científicas, isto é, ele não somente descreveu o processo de desenvolvimento da inteligência, mas, experimentalmente, comprovou suas teses.
Fonte:(Pensadores que Influenciaram a Pedagogia (pedagogiaaopedaletra.com))
Nessa dimensão, analise as proposições a seguir:
I.Para Piaget, a inteligência é o mecanismo de adaptação do organismo a uma situação nova e, como tal, implica a construção contínua de novas estruturas.
II.A adaptação citada por Piaget, refere-se ao mundo exterior como toda adaptação biológica, portanto, os indivíduos se desenvolvem intelectualmente a partir de exercícios e estímulos oferecidos pelo meio que os cercam.
III.Piaget defende que o comportamento é construído numa interação entre o meio e o indivíduo, assim, esta teoria epistemológica (epistemo = conhecimento; e logia = estudo) é caracterizada como intuicionista ~ comportamental.
IV.Conforme Piaget defende em sua teoria, o indivíduo só recebe um determinado conhecimento se estiver preparado para recebê-lo. Não existe um novo conhecimento sem que o organismo tenha já um conhecimento anterior para poder assimilá-lo e transformá-lo. O que implica os dois polos da atividade inteligente: assimilação e acomodação. É assimilação a medida em que incorpora a seus quadros todo o dado da experiência; é acomodação a medida em que a estrutura se modifica em função do meio, de suas variações.
Considerando as "Ideias centrais da Teoria de Piaget", marque a alternativa com a série correta.
Ano: 2023Banca: UPENET/IAUPEOrganização: Prefeitura de São José da Coroa Grande - PEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Jean Piaget | Autores Influentes
Leia o seguinte trecho do livro “Aprender Pensando” de Terezinha Carraher (2008,p.34)
“Se a criança, mesmo antes de ser alfabetizada, possui concepções a respeito da escrita, se é capaz de aprender como a
fala está representada num sistema de escrita alfabética, de que aspecto do desenvolvimento cognitivo depende esta
capacidade?
Piaget (1967) demonstrou que, num determinado estágio do seu desenvolvimento cognitivo, a criança não consegue
conceber a palavra e objeto a que se refere como duas realidades distintas.”
Qual o nome atribuído por Piaget para caracterizar esse tipo de pensamento infantil?
Ano: 2024Banca: IV - UFGOrganização: Prefeitura de Carmo do Rio Verde - GODisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Jean Piaget | Autores Influentes
Leia o texto a seguir.
A escola tradicional impõe ao aluno a sua tarefa: ela o “faz
trabalhar”. Sem dúvida a criança pode colocar nesse trabalho
uma parte maior ou menor de interesse e de esforço pessoal, e
na medida em que o professor é bom pedagogo, a colaboração
entre os alunos e ele deixa uma margem apreciável à atividade
verdadeira. Mas, dentro da lógica do sistema, a atividade
intelectual e moral do aluno permanece heterônoma [...].
PIAGET, Jean. Psicologia e Pedagogia. Rio de Janeiro: Forense
Universitária, 2008.
Considerando o texto, a abordagem da escola tradicional
Ano: 2023Banca: IGEDUCOrganização: Prefeitura de Pombos - PEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Jean Piaget | Autores Influentes
Julgue o item que se segue.
Para Piaget, o nível de desenvolvimento econômico de
um país é o único determinante da qualidade da
educação praticada por suas instituições de ensino.
Ano: 2022Banca: CONSULPLANOrganização: MPE-PADisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Henri Wallon | Jean Piaget | Psicologia Educacional | Autores Influentes | Psicologia Genética de Piaget | Lev Vygotsky
Na história da psicologia e da educação, a compreensão do que é uma criança – de como uma criança constrói desenvolvimento
e como a linguagem se articula a esse processo – modificou-se nestas ciências e nas práticas sociais. Se uma visão instrumental
da linguagem a colocava como uma coisa que estava fora do sujeito e que este acrescentava a si mesmo como mais uma
aquisição, a qual funcionava como uma soma de elementos estanques que iam compor o construto maior do desenvolvimento
do pensamento, alguns autores passam a atribuir novos contornos a tal perspectiva, mostrando como os processos cognoscitivos
irão funcionar ao modo de uma equilibração majorante. Isso significa que o modo de funcionamento da linguagem articulada ao
pensamento do sujeito se refaz a cada nova etapa, incorporando as aquisições anteriores em níveis de complexidade crescentes
e reorganizando-as de maneira que a díade pensamento e linguagem se apresenta sutilmente estruturada. Nesse contexto,
Piaget, Wallon e Vygotsky mostram que o conhecimento se dá a partir do sujeito em sua ação no mundo e conferem a esse
processo sujeito-mundo uma dialeticidade ímpar nas teorizações sobre como conhecê-lo. Particularmente, para teoria
walloniana:
I. Existem quatro fatores universais que explicam o desenvolvimento humano: maturação; experiência física com objetos;
experiência social; e, equilibração.
II. Sua teoria psicogegética adota um enfoque interacionista, destacando a importância dos processos relativos à gênese da
consciência na infância em interface com o desenvolvimento humano. Pauta-se na premissa de que tal processo baseia-se
na articulação entre características genéticas e condições de existência.
III. O desenvolvimento ocorre pela apropriação ativa do conhecimento disponível em seu meio social, um processo que
depende, inicialmente, de como esse conhecimento é organizado e apresentado ao indivíduo. A direção do desenvolvimento
baseia-se não apenas nas condições às quais está exposto, mas também em sua percepção de mundo, que será mediada
pelo outro.
IV. Os processos “desenvolvimentais” são decompostos em estágios com características específicas, as quais são responsáveis
pela aquisição de novas maneiras de pensar, sentir e agir. As configurações pilares do desenvolvimento humano são: conjunto
cognitivo; conjunto motor; conjunto afetivo; dimensão instrumental; e, dimensão expressiva.
Está correto o que se afirma apenas em
Ano: 2024Banca: IGEDUCOrganização: Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Jean Piaget | Psicologia Educacional | Autores Influentes | Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem
Texto associado
Piaget pesquisou por mais de cinquenta anos para
responder a seguinte pergunta: Como se estrutura o
conhecimento humano? Era biólogo e por isso realizou
suas pesquisas com seus três filhos e outras crianças.
Para ele não interessava as respostas, mas como as
crianças chegavam a elas. Escreveu mais de cinquenta
livros e monografias, tendo publicado cerca de duzentos
artigos sobre o desenvolvimento cognitivo. Para Piaget a
criança é vista como um ser dinâmico que a todo o
momento interage com o meio onde está inserida,
operando ativamente com objetos e pessoas, e é nessa
interação constante com a realidade faz com que a
criança construa e adquira formas de fazê-las funcionar.
MOTTA, Lindinalva de Souza Ludwig da; RAMOS, Isabel Cristina de
Mattos. Piaget, Vygotsky e Wallon: contribuições no
cenário educacional.
Acesso em: https://tinyurl.com/38fkarn2
O estágio sensório-motor vai de zero a dois anos de
idade, é a fase em que o bebê responde ao meio que o
cerca. Para que uma criança passe de um estágio para
outro, é preciso que ela seja estimulada, por isso, para
Piaget, é o período de maior assimilação da vida
humana.
Ano: 2019Banca: COMPERVE - UFRNOrganização: Prefeitura de Parnamirim - RNDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Jean Piaget | Autores Influentes
A brincadeira é um meio privilegiado para promover a aprendizagem na infância e constitui-se como um recurso muito utilizado na educação. Tendo em vista a importância do brincar para o desenvolvimento infantil, a escola precisa considerar que
Ano: 2021Banca: FEPESEOrganização: Prefeitura de Campos Novos - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Jean Piaget | Psicologia Educacional | Autores Influentes | Psicologia Genética de Piaget
Sobre as contribuições de Jean Piaget para as
teorias da aprendizagem, pode-se considerar que sua
projeção se deu como psicólogo e educador, mas as
indagações fundamentais que originaram seu paradigma estiveram prioritariamente vinculadas à compreensão de um tipo de sujeito.
Que sujeito é esse?
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