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Ano: 2024Banca: OBJETIVAOrganização: Prefeitura de São José das Palmeiras - PRDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Autores Influentes | Jean Piaget
Jean Piaget, consagrado estudioso do desenvolvimento
infantil, elaborou a ideia de construção de conhecimento
com total consciência. A respeito da educação e da
construção de conhecimento a partir de Piaget, assinalar a
alternativa CORRETA:
Ano: 2019Banca: FEPESEOrganização: Prefeitura de Caxambu do Sul - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Jean Piaget | Autores Influentes
Pesquisas revelam que, para Piaget, o desenvolvimento da mente é um processo que ocorre por meio da:
Ano: 2022Banca: Prefeitura de Fortaleza - CEOrganização: Prefeitura de Fortaleza - CEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Jean Piaget | Autores Influentes
Para Piaget, “Educar é adaptar o indivíduo ao meio social
vigente” (1970, p. 154). Ao analisar algumas práticas
educacionais, Piaget (1998) encontrou resultados a favor do
desenvolvimento intelectual e moral que condizem com seus
estudos. Nesse sentido, segundo o autor, há práticas que
favorecem o desenvolvimento de sujeitos autônomos moral e
intelectualmente. Dentre as práticas defendidas por esse autor,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2023Banca: IGEDUCOrganização: Prefeitura de Triunfo - PEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Jean Piaget | Autores Influentes
Julgue o item subsequente.
A primeira etapa do desenvolvimento motor que o bebê
deve alcançar é o controle de cabeça até seis meses de
vida. O rolar deve aparecer até os cinco meses e o sentar
sozinho por volta dos oito meses. Aos nove meses, a
criança deve assumir a postura sentada sozinha e aos
dez meses deve engatinhar e se puxar para a postura de
pé. Em torno de 12 meses, a criança começa a andar
livremente.
Ano: 2013Banca: FUNCABOrganização: IF-RRDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Teorias do Desenvolvimento e Aprendizagem | Lev Vygotsky | Psicologia Genética de Piaget | Autores Influentes | Psicologia Educacional | Jean Piaget | Teoria Histórico-Cultural de Vygotsky
A teoria de aprendizagem de Jerome Bruner, tanto quanto a de Piaget e Vygotsky, é reconhecida como cognitivista. Bruner salienta que a mais adequada organização curricular seria a de “currículo em espiral”. Isso significa um currículo que:
Ano: 2021Banca: CONTEMAXOrganização: Prefeitura de Desterro - PBDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Jean Piaget | Autores Influentes
Jean Piaget possui uma obra muito extensa, com cerca de 50 livros publicados e mais uma quantidade considerável de artigos acadêmicos. A teoria de Piaget, conhecida como teoria piagetiana, foca no desenvolvimento infantil e, por isso, é chamada de:
Ano: 2023Banca: UnescOrganização: Prefeitura de Braço do Norte - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Jean Piaget | Autores Influentes
As teorias de Piaget têm comprovação em bases científicas, isto é, ele não somente descreveu o processo de desenvolvimento da inteligência, mas, experimentalmente, comprovou suas teses.
Fonte:(Pensadores que Influenciaram a Pedagogia (pedagogiaaopedaletra.com))
Nessa dimensão, analise as proposições a seguir:
I.Para Piaget, a inteligência é o mecanismo de adaptação do organismo a uma situação nova e, como tal, implica a construção contínua de novas estruturas.
II.A adaptação citada por Piaget, refere-se ao mundo exterior como toda adaptação biológica, portanto, os indivíduos se desenvolvem intelectualmente a partir de exercícios e estímulos oferecidos pelo meio que os cercam.
III.Piaget defende que o comportamento é construído numa interação entre o meio e o indivíduo, assim, esta teoria epistemológica (epistemo = conhecimento; e logia = estudo) é caracterizada como intuicionista ~ comportamental.
IV.Conforme Piaget defende em sua teoria, o indivíduo só recebe um determinado conhecimento se estiver preparado para recebê-lo. Não existe um novo conhecimento sem que o organismo tenha já um conhecimento anterior para poder assimilá-lo e transformá-lo. O que implica os dois polos da atividade inteligente: assimilação e acomodação. É assimilação a medida em que incorpora a seus quadros todo o dado da experiência; é acomodação a medida em que a estrutura se modifica em função do meio, de suas variações.
Considerando as "Ideias centrais da Teoria de Piaget", marque a alternativa com a série correta.
Ano: 2022Banca: PS ConcursosOrganização: Prefeitura de Sombrio - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Jean Piaget | Autores Influentes
Para Piaget, o indivíduo tende a um equilíbrio,
que está relacionado a um comportamento
adaptativo em relação à natureza, que por sua vez
sugere um sujeito de características biológicas
inegáveis, as quais são fonte de construção da
inteligência. O desenvolvimento é caracterizado por
um processo de sucessivas equilibrações. O
desenvolvimento psíquico começa quando
nascemos e segue até a maturidade, sendo
comparável ao crescimento orgânico: como este,
orienta-se, essencialmente, para o equilíbrio
(PIAGET, 1967, p. 13). Esse desenvolvimento, apesar
de contínuo, é caracterizado por determinadas
formas de pensar e agir em diferentes idades, formas
que o autor denominou estágios e refletem os
diferentes modos de a criança pensar ao longo de sua vida. Segundo Piaget, o desenvolvimento passa
por quatro diferentes estágios.
Marque a alternativa que NÃO caracteriza um dos
estágios de Piaget:
Ano: 2021Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Tramandaí - RSDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Jean Piaget | Autores Influentes | Lev Vygotsky
Em comum, tanto Vygotsky quanto Piaget, em suas obras, conferiram grande
importância na formação das crianças para:
Ano: 2024Banca: Instituto ConsulplanOrganização: Prefeitura de Miracema - RJDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Jean Piaget | Autores Influentes
Jean Piaget (1896-1980) foi um psicólogo, biólogo e pensador suíço; descobriu que o desenvolvimento passa por determinadas etapas
e que cada uma delas é caracterizada por um tipo de estrutura mental que determina a conduta possível. Cada estágio é caracterizado
pelo aparecimento de estruturas originais, cuja construção o distingue dos estágios anteriores. Considere a etapa na qual a criança
ainda está presa à realidade concreta e só consegue operar sobre objetos manipuláveis ou figurativos. Três conjuntos de operações
emergem a partir desse estágio: o grupo das operações “lógico-matemáticas”, que inclui as operações de classes, relações e números;
o conjunto das operações denominadas “infralógicas”, que são relacionadas à construção das noções físicas e espaço temporais; e, o
grupo de operações relacionadas aos valores e à distinção entre meios e fins. A criança passa a se interessar mais pelos jogos com
regras, pois já é capaz de entender que são convenções adotadas. Em vez das condutas impulsivas da primeira infância, a criança
desse período já pensa antes de agir, o que demonstra que está conquistando o processo de reflexão. Para a inteligência, trata-se do
início da construção lógica. Aparecem as noções de conservação de substância, de peso e de volume. Acerca do exposto e, ainda,
considerando as etapas do desenvolvimento mental de acordo com Jean Piaget, bem como a informação dada sobre o desenvolvimento da criança, trata-se do seguinte estágio:
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