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Ano: 2022Banca: Avança SPOrganização: Prefeitura de Laranjal Paulista - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Tecnologias de Comunicação e Informação em Práticas Educativas | Tecnologia Educacional
Analise as afirmativas a seguir sobre as tecnologias da informação e comunicação e a educação.
I – A tecnologia é apenas um conjunto de ferramentas, uma vez que não deve ser considerada no
marco das práticas institucionais.
II – O impacto do uso da leitura e da escrita tem seu fundamento nas instituições que tornam
necessário seu uso e na sua extensão para o conjunto da população; primeiro, com o surgimento de
tecnologias como a imprensa e, depois, fundamentalmente, com a universalização da escola.
III – Tanto o acesso quase ilimitado a textos por meio da internet quanto o uso da comunicação
telemática (correio eletrônico, fórum, chats ou SMS) possuem um elevado potencial para a
transformação dos indivíduos uma vez que promovem práticas cotidianas que medeiam de maneira
decisiva sua socialização.
IV – A tecnologia contribui para orientar o desenvolvimento humano, pois opera na zona de
desenvolvimento proximal de cada indivíduo por meio da internalização das habilidades cognitivas
requeridas pelo sistema de ferramentas correspondentes a cada momento histórico.
Estão CORRETAS as afirmativas:
Ano: 2025Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Itatiba - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Tecnologia Educacional
Moran (2004) reflete sobre as mudanças na prática pedagógica diante da presença crescente das tecnologias.
Na compreensão do autor, a internet
Ano: 2016Banca: FUNRIOOrganização: IF-BADisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Mídia, Comunicação e Tecnologia na Educação | Tecnologia Educacional | Tecnologias de Comunicação e Informação em Práticas Educativas
Sobre os aspectos relacionados ao uso das tecnologias da informação e comunicação (TICs) na prática pedagógica e a
qualidade para o processo ensino-aprendizagem, podemos afirmar que
Ano: 2021Banca: FEPESEOrganização: Prefeitura de São José - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Mídia, Comunicação e Tecnologia na Educação | Tecnologias de Comunicação e Informação em Práticas Educativas | Tecnologia Educacional
A abundância de informações e produções na internet e demais mídias requer que os estudantes desenvolvam critérios de curadoria e de apreciação ética e estética dos conteúdos.
Para isso, cabe aos professores, no trabalho com Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC), desenvolver habilidades que possibilitem lidar com as TDIC, considerando:
1. a profusão de discursos de ódio nos conteúdos digitais.
2. o reconhecimento da neutralidade no uso das TDIC.
3. a priorização do uso técnico das TDIC.
4. a presença de notícias falsas e pós-verdades em sites e redes sociais.
5. a existência do cyberbullying.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2024Banca: Gama ConsultOrganização: Prefeitura de Inocência - MSDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Tecnologias de Comunicação e Informação em Práticas Educativas | Tecnologia Educacional
No contexto da educação moderna, a utilização de
hardware livre e software livre tem promovido a
democratização do acesso à tecnologia,
incentivando a inovação e a colaboração. Avalie a
afirmativa correta sobre o impacto dessas
tecnologias no ambiente educacional:
Ano: 2018Banca: Prefeitura de Aurora - CEOrganização: Prefeitura de Aurora - CEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Tecnologia Educacional | Tecnologias de Comunicação e Informação em Práticas Educativas
A mudança
cultural ocorrida neste século é cada vez
mais abrangente, da vovó aos netinhos
todos utilizam as tecnologias da
comunicação e informação (TICs) em
seus cotidianos privado e profissional.
Com relação ao uso das TICs na
educação, assinale a alternativa
CORRETA:
I. Em um mundo interligado as pessoas têm
que ter acesso à internet, mas nas escolas,
isso não é viável, posto que interfere
negativamente nos processos de ensino e de
aprendizagem, dispersando os alunos/as.
II. O ensino com tecnologia envolve quatro
componentes principais: alunos,
professores, conteúdos e ferramentas
tecnológicas, dentre esses, o que produz a
mediação do ensino, que é indispensável, é
o conteúdo extraído do currículo escolar.
III. Os jovens precisam de currículos que
lhes ajudem a avaliar os custos e as
vantagens e a fazer escolhas sensatas sobre
o papel que os novos meios de informação
exercem em suas vidas no trabalho, em casa
e em outros locais.
IV. A integração das TICs aos processos
educacionais transcende as questões
puramente técnicas para se situar no nível
da definição das grandes finalidades sociais
da educação.
Ano: 2024Banca: Instituto FênixOrganização: Prefeitura de Abelardo Luz - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Mídia, Comunicação e Tecnologia na Educação | Tecnologias de Comunicação e Informação em Práticas Educativas | Tecnologia Educacional
Pode-se afirmar que o uso de tecnologias educacionais
pode enriquecer o processo de ensino-aprendizagem no Ensino
Fundamental pois, EXCETO:
Ano: 2025Banca: Instituto AccessOrganização: Prefeitura de Marechal Floriano - ESDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Mídia, Comunicação e Tecnologia na Educação | Tecnologias de Comunicação e Informação em Práticas Educativas | Tecnologia Educacional
As tecnologias assistivas são recursos importantes no processo de inclusão escolar. Assinale a alternativa que apresenta
um exemplo de tecnologia assistiva.
Ano: 2015Banca: FGVOrganização: Prefeitura de Cuiabá - MTDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Tecnologias de Comunicação e Informação em Práticas Educativas | Tecnologia Educacional
Em uma turma de 3º ano, Júlio (8 anos) chega e diz para seu professor : “Você sabia que mandaram uma missão para a órbita de Plutão e os cientistas afirmam que ele é um planeta-anão? Meu pai me mostrou na internet!”
A partir da cena relatada, assinale a opção que melhor expressa o papel do professor no atual contexto educacional.
Ano: 2024Banca: IBAMOrganização: Prefeitura de Cubatão - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Mídia, Comunicação e Tecnologia na Educação | Tecnologias de Comunicação e Informação em Práticas Educativas | Tecnologia Educacional | Formação Continuada do Professor | Temas Pedagógicos | Inclusão e Exclusão
Marcos é coordenador pedagógico em uma escola
que está investindo na implementação de
tecnologias educacionais. Considerando os
conceitos de "Educação e coordenação pedagógica:
a arte de ensinar, aprender e coordenar" acerca do
assunto, marque (V) para as afirmativas verdadeiras
e (F) para as falsas.
(__) A formação continuada dos professores em
tecnologias educacionais é essencial para a
integração eficaz dos recursos digitais no ensino.
(__) A utilização de tecnologias em sala de aula
substitui a necessidade de planejamento pedagógico
por parte dos professores, pois estes podem ser
encontrados online.
(__) O coordenador pedagógico deve estimular a
experimentação e a criatividade dos professores no
uso de novas ferramentas tecnológicas.
(__) Implantar tecnologias sem considerar a
realidade socioeconômica dos alunos pode gerar
exclusão digital e aumentar as desigualdades.
A sequência está correta em:
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