Questões

CERTO

ERRADO

Funcionalismo.

Behaviorismo.

Gestalt.

Psicologia Analítica.

Psicanálise.

Fase oral, fase anal e fase fálica

Somente princípio do prazer e princípio da realidade

Fase oral, fase anal e período de latência

Consciente, Inconsciente e Extraconsciente

Id, Ego e Superego

Ênfase na dinâmica emocional inconsciente do paciente e de sua família.

Busca de compreensão globalizada do paciente.

Subordinação do processo diagnóstico ao pensamento clínico: ao invés de existir um procedimento uniforme, a estruturação do psicodiagnóstico depende do tipo de pensamento clínico utilizado pelo profissional.

A diretriz de que a escolha dos testes deve basear-se em critérios de validade e precisão estatísticas.

Prevalência de métodos e técnicas de exames fundamentados na associação livre, como entrevista clínica, observação, testes psicológicos utilizados como formas de entrevistas, cujos resultados são avaliados por meio da livre inspeção.

Assustar o usuário sobre os riscos que está correndo e o que pode lhe acontecer caso não continue o tratamento é uma das formas mais eficazes de incitar mudanças.

Questionar sempre o usuário sobre os motivos que o levaram à determinado ato, principalmente relacionado à sua maior dificuldade. Essa é uma das formas de ajudar o usuário a perceber suas falhas e buscar alternativas.

Alguns atendimentos ocorrem somente uma vez, o que torna impossível o estabelecimento de vínculo. Desta forma, é necessário que o usuário frequente o serviço por diversas vezes para que a relação seja estabelecida.

Falar enfaticamente ao usuário sobre o que ele deve fazer e o que deve evitar. A orientação é o único caminho para mudanças.

Escutar o usuário com atenção, respeitando o conteúdo apresentado e sem emitir julgamentos, facilita a relação terapêutica e a confiança e, consequentemente, a modificação de comportamento

Projeção.

Concatenação. 

Sublimação. 

Formação reativa.

Deslocamento.

potencializa a análise dos resultados das outras técnicas tipicamente utilizadas durante o psicodiagnóstico.

permite a eliminação dos principais conflitos da criança avaliada, possibilitando o início do processo terapêutico.

precisa ocorrer em um único encontro, para evitar a formação de uma relação transferencial com o terapeuta.

acontece em todos os encontros necessários ao psicodiagnóstico, a fim de facilitar a aplicação de diversas técnicas.

deve, necessariamente, ser a primeira entrevista realizada com a criança em um processo psicodiagnóstico.

A função materna se consolida na aplicação do tripé: sustentação, manejo e a apresentação dos objetos. 

A função da mãe permite que o processo separação seja tolerado, possibilitando que o sujeito suporte a presença de uma ausência.

As relações objetais vivenciadas a partir da relação mãe-bebê são calcadas pelos traços da personalidade materna. 

O central da intervenção materna está na possibilidade de realizar e permitir ao sujeito realizar a sua erogeneidade.

A figura materna de apego deve ser capaz de alcançar e manter proximidade com o sujeito, de modo constante e previsível.

pode ser definida como uma versão diminuta, de tempo reduzido, da terapia psicanalítica tradicional.

propõe-se a modificar os sintomas, aliviá-los ou até suprimi-los. 

tem como proposta, em um curto período de tempo, produzir mudanças na estrutura da personalidade. 

foi vista com desconfiança e incredulidade por Freud. 

O lúdico permitiu descrever e interpretar para a criança as primitivas angústias de aniquilamento, os mecanismos defensivos arcaicos, a existência de um cruel superego primitivo e a forte presença de fantasias inconscientes. 

Com a experiência do brincar com as crianças, com jogos de rabiscos e jogo de espátula, pode-se compreender o desenvolvimento emocional primitivo da criança a partir da vinculação primária com a mãe real. 

Observações, por meio de filmes, sobre as etapas evolutivas de crianças, assim documentando e legitimando o desenvolvimento emocional do ser humano.

A reeducação da criança no sentido de uma adaptação da mesma a realidade, visando um melhor convívio familiar. 

A separação-individuação, que descreve o processo pelo qual a criança se separa gradualmente de sua mãe e desenvolve um senso de identidade individual.