questionei.comQuestões
Explore as questões disponíveis e prepare-se para seus estudos!
Ano: 2012Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: ANACDisciplina: Recursos Humanos e Gestão de PessoasTemas: Formação Corporativa | Desenvolvimento de Pessoas | Educação a Distância
Considerando os conceitos e as dimensões da educação corporativa e a distância, julgue o item que se segue.
Um planejamento formal que atenda às necessidades burocráticas da ação educativa assegura por si o êxito do processo educativo elaborado.
Ano: 2019Banca: INSTITUTO AOCPOrganização: IBGEDisciplina: Recursos Humanos e Gestão de PessoasTemas: Gestão Colaborativa e Trabalho em Equipe | Desenvolvimento de Pessoas | Formação Corporativa
Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).
Proporcionar orientação aos novos membros (funcionários) atende a vários propósitos. O processo de orientação procura enviar mensagens claras e proporcionar informações a respeito da cultura da organização, do cargo a ser ocupado e das expectativas a respeito do trabalho. Levando em conta os propósitos de um programa de orientação a novos membros, o programa de orientação visa alcançar os seguintes objetivos:
I. reduzir a ansiedade das pessoas: quando os novos colaboradores recebem a tutoria de funcionários experientes por meio de orientação e apoio, a ansiedade se reduz.
II. reduzir a rotatividade: a rotatividade é mais elevada durante o período inicial do trabalho, pelo fato de os novos funcionários se sentirem ineficientes, indesejados ou desnecessários. A orientação eficaz reduz essa reação.
III. economizar tempo: quando os novos funcionários não recebem orientação, eles gastam mais tempo para conhecer a organização, o seu trabalho e os colegas. Perdem eficiência. Quando colegas e supervisor(a) os ajudam de maneira integrada e coesa, eles se integram melhor e mais rapidamente.
IV. desenvolver expectativas realísticas: por meio do programa de orientação, os novos funcionários ficam sabendo o que deles se espera e quais são os valores almejados pela organização.
Ano: 2016Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: DPUDisciplina: Recursos Humanos e Gestão de PessoasTemas: Formação Corporativa | Desenvolvimento de Pessoas
Acerca da educação corporativa, julgue o item subsequente.
O sucesso de um departamento de educação corporativa dependerá, entre outros fatores, da capacidade da empresa em disponibilizar aos colaboradores atividades e recursos educacionais de fácil acesso, estimulando-os a se responsabilizarem pelo processo de aprendizado contínuo e pelo autodesenvolvimento.
O sucesso de um departamento de educação corporativa dependerá, entre outros fatores, da capacidade da empresa em disponibilizar aos colaboradores atividades e recursos educacionais de fácil acesso, estimulando-os a se responsabilizarem pelo processo de aprendizado contínuo e pelo autodesenvolvimento.
Ano: 2010Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: MPUDisciplina: Recursos Humanos e Gestão de PessoasTemas: Desenvolvimento de Pessoas | Formação Corporativa
Texto associado
Considerando a importância da educação a distância (EAD) e da
educação corporativa, julgue os itens a seguir.
educação corporativa, julgue os itens a seguir.
O sucesso de ações de educação corporativa depende mais do comprometimento da alta cúpula da empresa do que da sinergia entre os programas educacionais e os projetos sociais das organizações.
Ano: 2012Banca: COPESE - UFTOrganização: MPE-TODisciplina: Recursos Humanos e Gestão de PessoasTemas: Desenvolvimento de Pessoas | Formação Corporativa
Sobre Educação Corporativa é possível afirmar serem verdadeiras – V ou falsas
– F as seguintes assertivas:
I. pode ser definida como uma prática coordenada de gestão de pessoas
e de gestão do conhecimento tendo como orientação a estratégia de
longo prazo de uma organização;
II. o sinônimo de treinamento empresarial ou qualificação de mão-deobra, pois, trata-se de articular coerentemente as competências
individuais e organizacionais no contexto da organização ou da
instituição;
III. suas práticas estão intrinsecamente relacionadas ao processo de
inovação e ao aumento da competitividade de produtos- bens e
serviços – organizacionais;
IV. para ser considerada uma universidade corporativa, a prática deve
envolver a criação de uma unidade física com uma ampla gama de
cursos e atividades de treinamento, qualificação e formação de
pessoas (público interno e externo da empresa), de níveis e modos de ensino distintos, com estratégias operacionais de educação distintas e
coordenadas;
V. A universidade corporativa de uma organização não pode constituir-se
em uma unidade de negócios da empresa;
Marque
Ano: 2011Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: PREVICDisciplina: Recursos Humanos e Gestão de PessoasTemas: Desenvolvimento de Pessoas | Formação Corporativa | Desenvolvimento Organizacional | Aprendizagem Organizacional
Texto associado
De acordo com Peter Senge, no atual contexto de mudanças, as
organizações que se sobressairão no futuro serão as que
conseguirem extrair, de todas as suas pessoas, o compromisso e a
capacidade de aprender. No que concerne à aprendizagem
organizacional, ao treinamento e desenvolvimento, julgue os itens
subsequentes.
organizações que se sobressairão no futuro serão as que
conseguirem extrair, de todas as suas pessoas, o compromisso e a
capacidade de aprender. No que concerne à aprendizagem
organizacional, ao treinamento e desenvolvimento, julgue os itens
subsequentes.
As universidades corporativas são responsáveis pelo estabelecimento do processo de desenvolvimento de pessoas alinhado à definição das estratégias de negócio e às competências essenciais da organização.
Ano: 2013Banca: IADESOrganização: EBSERHDisciplina: Recursos Humanos e Gestão de PessoasTemas: Desenvolvimento de Pessoas | Formação Corporativa
As empresas podem adotar estratégias baseadas nos talentos das pessoas, com vistas à formação, desenvolvimento e retenção. Sobre a educação corporativa, assinale a alternativa correta.
Ano: 2016Banca: IBFCOrganização: EBSERHDisciplina: Recursos Humanos e Gestão de PessoasTemas: Academia Corporativa | Desenvolvimento de Pessoas | Formação Corporativa
Leia as frases a seguir e julgue-as conforme as
alternativas posteriores, onde V é verdadeira e F é falsa:
( ) O processo de educação dentro das organizações não
era considerado função do departamento de recursos
humanos. A medida que cresce a consciência de que
a educação não é um processo contínuo e sim um
evento isolado, a educação corporativa ganha força na
organização.
( ) O treinamento não é focalizado e guiado para questões
pautadas no desempenho em curto prazo.
( )A educação corporativa é dirigida à ampliação das
competências e habilidades do funcionário oferecendo
uma visão restrita da empresa.
( ) Treinamento é o termo ainda empregado repetidamente
como sinônimo de educação corporativa.
Ano: 2023Banca: Instituto ConsulplanOrganização: CREFITO-4° Região (MG)Disciplina: Recursos Humanos e Gestão de PessoasTemas: Gestão Colaborativa e Trabalho em Equipe | Desenvolvimento de Pessoas | Formação Corporativa
Ana acaba de assumir a gestão da área de educação corporativa de um conselho profissional e sabe que há demandas por
qualificação a serem constantemente supridas, cada vez mais emergenciais pelas novas tecnologias e inovações do mundo
moderno. Mais do que diagnosticar necessidades de treinamento, uma atuação efetiva de Ana e sua equipe terá como seu
maior desafio:
Ano: 2014Banca: FEPESEOrganização: MPE-SCDisciplina: Recursos Humanos e Gestão de PessoasTemas: Desenvolvimento de Pessoas | Capacitação e Desenvolvimento | Formação Corporativa | Desenvolvimento Organizacional
É considerado um estudo longitudinal o seguinte exemplo:
..