Questões

A Epistemologia Convergente, como enfoque teórico de uma proposta psicopedagógica, chegou ao Brasil, na década de 1970, e teve como seu criador 

No planejamento metodológico, é necessário selecionar e produzir previamente os recursos didáticos e materiais com potencial de utilização, integração e complementaridade, objetivando o atendimento aos diferentes estilos de aprendizagem. 

Na construção de uma lógica do pensamento, Piaget (1978, p. 15-16) afirma que “(...) a inteligência é essencialmente um sistema de operações vivas e atuantes (...) o instrumento indispensável das trocas entre o sujeito e o universo, quando os seus circuitos ultrapassam os contatos imediatos e momentâneos para atingir relações vastas e estáveis”. É plausível considerar que, em certas circunstâncias, tal sistema pode não ter condições para evoluir no sentido de um equilíbrio cada vez maior e melhor. A mais catastrófica das condições cognitivas seria a ausência de inteligência do indivíduo.

Considerando as informações presentes no texto, analise as asserções a seguir e a relação entre elas:

I- Piaget sustenta que a inteligência não é uma entidade estática, mas sim um processo contínuo de interação entre o sujeito e o mundo que o cerca, sendo um elemento essencial no processo de aprendizagem.

II- À medida que o indivíduo se depara com estímulos do ambiente, ele utiliza suas operações mentais para assimilar e acomodar essas informações, envolto por uma ação dinâmica e interativa do desenvolvimento cognitivo.

A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:

Pedro, um professor alfabetizador, utiliza literatura autêntica com padrões de linguagem natural para possibilitar aos seus alunos emergentes usar seus conhecimentos de linguagem para prever palavras e significados. Ele segue uma abordagem psicolinguística. Nesse contexto, analise as proposições abaixo:

I. A abordagem psicolinguística promove o uso de literatura autêntica para facilitar a leitura das crianças.

II. Segundo a abordagem psicolinguística, o papel do professor é ensinar as crianças a ler, não facilitar sua leitura.

III. A abordagem psicolinguística se concentra na leitura em busca de significado e aprendizado por meio da prática.

Assinale a alternativa CORRETA:

Muitas escolas se programaram para trabalhar as competências socioemocionais com os alunos e professores durante o ano letivo. Considerando a importância das competências socioemocionais no relacionamento interpessoal no âmbito escolar, analise as afirmativas a seguir:

I. Leva em conta as características sociais e comportamentais das pessoas.

II. Promove a aplicação do que é ensinado no dia a dia na escola.

III. Trata-se de uma nova demanda surgida na busca por uma produtividade escolar.

IV. Deixa de focar nas pessoas e passar a enxergar os conteúdos na escola.

Estão CORRETAS as afirmativas: 

“A intervenção precoce está associada a ganhos significativos no funcionamento cognitivo e adaptativo da criança. Alguns estudiosos tem até mesmo sugerido que a intervenção precoce e intensiva tem o potencial de impedir a manifestação completa do Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), por coincidir com um período do desenvolvimento em que o cérebro é altamente plástico e maleável”.

Dentro outros, são sinais sugestivosde TEA no primeiro ano de vida, EXCETO: 

Um dos tipos mais comuns de dificuldades de aprendizagem é o transtorno conhecido como dislexia. Este consiste especificamente em:

Todos os mecanismos cognitivos, segundo Piaget, assentam e emergem da motricidade, tanto mais que esta é o meio e instrumento facilitador de todas as formas de expressão verbal e não verbal. Na teoria desenvolvida por Piaget, segundo Fonseca (2008), em uma criança com idade entre 18 e 24 meses,

Qual dos autores listados abaixo estudou a questão relacionada à crise das idades no processo de desenvolvimento humano?