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Ano: 2018Banca: FCCOrganização: SEAD-APDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Análise Sintática | Orações Subordinadas Adverbiais | Orações Coordenadas Sindéticas | Sintaxe
Texto associado
Atenção: Considere o texto abaixo para responder à questão.
Contar histórias é o antecedente remoto da literatura, da história, das religiões e talvez, indiretamente, a locomotiva do
progresso. A oralidade contribuiu de maneira decisiva para impulsionar a civilização da época das pinturas rupestres até a viagem dos
homens às estrelas. Oralidade quer dizer pré-literatura, aquela que existia apenas graças à voz humana, antes que aparecesse a
escrita.
Os contos, as histórias inventadas, davam mais vida aos nossos ancestrais, tiravam homens e mulheres das prisões
asfixiantes que eram suas vidas e os faziam viajar pelo espaço e pelo tempo e viver as vidas que não tinham nem nunca teriam em
sua miúda e sucinta realidade. Sairmos de nós mesmos, sermos outros, graças à fantasia, nos entretém e enriquece. Mas, além
disso, nos ensina como é pequeno o mundo real comparado com os mundos que somos capazes de fantasiar, e deste modo nos
incita a agir para transformar nossos sonhos em realidade. O progresso nasceu assim, da insatisfação e do mal-estar com o mundo
real que inspirava nos humanos a mesma ficção que os deleitava.
As histórias que inventamos constituem a vida secreta de todas as sociedades, aquela dimensão da existência que, embora
nunca tenha tido chance de se realizar, foi de alguma forma vivida pelos seres humanos, na incerta realidade dos desejos, fantasias,
pesadelos e invenções, de toda essa projeção da vida que não tivemos e por isso devemos inventá-la. Ela existiu sempre na memória
das gentes, mas só a escrita a fixou e lhe deu permanência, muitos séculos depois de que nascesse, ao redor das fogueiras, quando
nossos antepassados contavam-se histórias à noite para esquecer o medo do trovão, as aparições e os milhares de perigos que os
espreitavam em qualquer parte.
(Adaptado de VARGAS LLOSA, Mario. Disponível em: www.brasil.elpais.com)
... para esquecer o medo do trovão, as aparições e os milhares de perigos... (último parágrafo)
No contexto, o segmento acima assinala noção de
Ano: 2020Banca: CPCONOrganização: Prefeitura de Gurinhém - PBDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Sintaxe | Orações Subordinadas Adverbiais | Vocativo e Termos Acessórios da Oração | Orações Subordinadas Adjetivas
Texto associado
Feita a leitura dos fragmentos textuais (I) e (II) abaixo expostos, extraídos da reportagem “CORTAR, CORTAR E CORTAR (Veja,
18/09/19), responda à questão.
Fragmento I
“O descalabro das contas públicas, devido a uma máquina inchada e cara, que falha em entregar serviços adequados para a população
em áreas cruciais, exige que o país faça com urgência uma reforma administrativa. E um dos caminhos é reduzir drasticamente os
gastos com pessoal, que consomem mais de 13% do PIB anualmente e custará cerca de 325 bilhões de reais neste ano. Torna-se urgente
modificar as regras do funcionalismo, a fim de impedir que o colapso fiscal mantenha a escalada de crescimento.
Essa pauta incontornável está na mira do congresso. O presidente da Câmara dos Deputados, Rodrigo Maia (DEM-RJ), já diagnosticou
que, sem a mudança das regras para o funcionalismo, de nada adiantará se empenhar numa reforma que mexe nos tributos. Sem
diminuir o tamanho do Estado, acredita Maia, não se reduz a carga tributária. No momento, a equipe econômica trabalha nos bastidores
em uma proposta [...]”
Fragmento II
“Para chegar a um modelo eficaz, o Executivo estuda sistemas adotados em países desenvolvidos, como o da Holanda, onde o
servidor pode ser demitido em caso de performance abaixo do esperado, ou o da Inglaterra, país que pune afastamentos médicos
frequentes. Além de experiências estrangeiras, o governo avalia estudos do setor privado e de organizações civis que têm se
mobilizado para combater os gastos, que crescem acima da inflação, e a escalada de contratações”.
Analise as estruturas em destaque em (1) e (2) abaixo, e responda ao que se pede:
1. “.... sistemas como o da Holanda, onde o servidor pode ser demitido em caso de performance abaixo do esperado,...”
2. “....ou o da Inglaterra, país que pune afastamentos médicos frequentes.”
Assinale a alternativa que apresenta, na sequência, a classificação CORRETA.
Ano: 2023Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: MREDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Orações Subordinadas Adverbiais | Sintaxe
Texto associado
Texto 1A1-II
Como é possível que hoje, amanhã ou depois tornem a
falar em crise ministerial, venho sugerir aos meus amigos um
pequeno obséquio. Refiro-me à inclusão de meu nome nas listas
de ministérios, que é de costume publicar anonimamente, com
endereço ao imperador.
Há de parecer esquisito que eu, até aqui pacato, solicite
uma fineza destas que trescala a pura ambição. Explico-me com
duas palavras e deixo de lado outras duas que também podiam ter
muito valor, mas que não são a causa do meu pedido. (...)
A primeira coisa é toda subjetiva; é para ter o gosto de
reter o meu nome impresso, entre outros seis, para ministro de
Estado. Ministro de quê? De qualquer coisa: contanto que o meu
nome figure, importa pouco a designação. Ainda que fosse de
verdade, eu não faria questão de pastas, quanto mais não sendo.
Quero só o gosto; é só para ler de manhã, sete ou oito vezes, e
andar com a folha no bolso, tirá-la de quando em quando, e ler
para mim. E saborear comigo o prazer de ver o meu nome
designado para governar.
Agora a segunda coisa, que é menos recôndita. Tenho
alguns parentes, vizinhos e amigos, uns na corte e outros no
interior, e desejava que eles lessem o meu nome nas listas
ministeriais, pela importância que isto me daria. Creia o leitor
que só a presença do nome na lista me faria muito bem. Faz-se
sempre bom juízo de um homem lembrado, em papéis públicos,
para ocupar um lugar nos conselhos da coroa, e a influência da
gente cresce. Eu, por exemplo, que nunca alcancei dar certa
expressão ao meu estilo, pode ser que a tivesse daí em diante;
expressão no estilo e olhos azuis na casa. Tudo isso por uma lista
anônima, assinada — Um brasileiro ou A Pátria.
(...)
Eia. Venha de lá esse obséquio! Que diabo, custa pouco e
rende muito! Porque a gratidão de um coração honesto é moeda
preciosíssima. Mas pode render ainda mais. Sim, suponhamos,
não digo que aconteça assim mesmo; mas suponhamos que o
imperador, ao ler o meu nome, diga consigo que bem podia
experimentar os meus talentos políticos e administrativos e
inclua o meu nome no novo gabinete. Pelo amor de Deus, não me
atribuam a afirmação de um tal caso; digo só que pode acontecer.
E pergunto, dado que assim seja, se não é melhor ter no
ministério um amigo, antes do que um inimigo ou um
indiferente?
Não cobiço tanto, contento-me com ser lembrado. Terei
sido ministro relativamente.
Machado de Assis. Balas de estalo. In: Crônicas escolhidas de Machado de Assis.
Coleção Folha Não Dá pra Não Ler. São Paulo: Ática, 1994, p. 60-62 (com adaptações).
No terceiro parágrafo do texto 1A1-II, a oração introduzida pela
expressão “contanto que” veicula ideia de
Ano: 2025Banca: SECPLANOrganização: Prefeitura de Presidente Kennedy - ESDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Análise Sintática | Orações Subordinadas Substantivas | Regência Verbal e Nominal | Orações Subordinadas Adverbiais | Sintaxe
“Lembrai-vos também que na luta contra o homem não
devemos ser como ele." (George Orwell)
Sobre a oração destacada, é correto afirmar que:
Ano: 2017Banca: FGVOrganização: MPE-BADisciplina: Língua PortuguesaTemas: Orações Coordenadas Sindéticas | Sintaxe | Orações Subordinadas Adverbiais
Texto associado
TEXTO 1 - REFEIÇÃO EM FAMÍLIA
Rosely Sayão
Os meios de comunicação, devidamente apoiados por informações científicas, dizem que alimentação é uma questão de saúde. Programas de TV ensinam a comer bem para manter o corpo magro e saudável, livros oferecem cardápios de populações com alto índice de longevidade, alimentos ganham adjetivos como “funcionais”. Temos dietas para cardíacos, para hipertensos, para gestantes, para obesos, para idosos.
Cada vez menos a família se reúne em torno da mesa para compartilhar a refeição e se encontrar, trocar ideias, saber uns dos outros. Será falta de tempo? Talvez as pessoas tenham escolhido outras prioridades: numa pesquisa recente sobre as refeições, 69% dos entrevistados no Brasil relataram o hábito de assistir à TV enquanto se alimentam.
[....]
O horário das refeições é o melhor pretexto para reunir a família porque ocorre com regularidade e de modo informal. E, nessa hora, os pais podem expressar e atualizar seus afetos pelos filhos de modo mais natural. (adaptado)
“Programas de TV ensinam a comer bem para manter o corpo magro e saudável, livros oferecem cardápios de populações com alto índice de longevidade”.
Sobre o período e as orações que o constituem (texto 1), é correto afirmar que:
Ano: 2025Banca: CETREDEOrganização: Prefeitura de São Benedito - CEDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Orações Subordinadas Adverbiais | Sintaxe
Analise o trecho a seguir.
“Se você está em busca de um amor para chamar de seu, veja se
os movimentos astrológicos estão favoráveis ou não. Assim, você
pode aproveitar caso esteja, ou então correr um pouco mais atrás
para superar os possíveis desafios. Nada é impossível, viu?”
SEU cupido vai acertar? Veja quais signos terão mais sorte no amor em 2024.
Capricho, 31 de dezembro de 2023. Disponível em:
https://capricho.abril.com.br/comportamento/horoscopo-quais-signos-terao-maissorte-no-amor-em-2024/. Acesso em: 08 jan. 2024.
Quais são, respectivamente, as classificações das orações
subordinadas em destaque no trecho?
Ano: 2022Banca: FEPESEOrganização: CASAN-SCDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Orações Subordinadas Substantivas | Sintaxe | Orações Subordinadas Adverbiais
Texto associado
Leia o texto.
Notícias de um abraço
O homem anda tão brutalizado nas cidades, seus malfeitos tão disseminados em nosso meio que, um belo
dia, um gesto de afeto chamará “dramaticamente” a
atenção das pessoas. Diante de um “abraço” – o ato de
um ser humano enlaçar o outro e trazê-lo para junto
do peito –, o homem surpreso indagará:
– O que é isso?
E aí, na contramão das manchetes, os jornais publicarão a notícia de um “abraço”.
Ou de um “beijo”: “Cientistas do comportamento
humano, dois psiquiatras, um dermatologista e uma
assistente social estudam a natureza do gesto que
chamou a atenção do Brasil, ontem, em Florianópolis,
Santa Catarina. Um homem e uma mulher, num banco
da Praça XV de Novembro, no coração da cidade, aproximaram os seus troncos, um de frente para o outro. E
culminaram o seu estranho comportamento unindo
os lábios – e os comprimindo num ato que chamou a
atenção de fotógrafos e passantes. A 3ª Delegacia de
Polícia do bairro não chegou a deter os protagonistas
pelo gesto bizarro, nem os indiciou em qualquer conduta suscetível do enquadramento penal.
Nesta época de tanto desamor, tanta crueldade, em
que a tortura deixa as masmorras para exercer sua
infâmia à luz do sol, espanta que os pelourinhos não
retornem às praças públicas, para que todos presenciem o homem em seu estado animal, açoitando o
próprio homem.
Nesses tempos de miséria e vilania, em que tapas
ecoam nas esquinas com sonoplastia de radioteatro,
(…) convoco toda a humanidade a falar de abraços e
beijos.
Um beijo, segundo os pesquisadores do amor, põe em
circulação hormônios que desencadeiam sensações
de bem-estar e alegria, mitigando a dor, como uma
espécie de morfina.
Não por acaso as mães beijam o “dodói” das criancinhas que tropeçam e caem – e já se levantam, reanimadas pelo milagre do “beijo”
O ato de pousar os próprios lábios nos de alguém a
quem muito queremos, imprimindo-lhes um movimento de sucção, não é apenas um gesto afetivo: é
também um gesto terapêutico.
Segundo os citologistas de plantão, especialistas em
pele, o beijo é uma das melhores formas de se evitarem as rugas e de se fazer “ginástica facial”, já que põe
em movimento nada menos do que 29 músculos.
Trata-se, portanto, do verdadeiro halterofilismo labial.
Ainda no campo dos benefícios estéticos, já está
provado que o beijo “emagrece”. Sim, quem muito
beija dificilmente deixará de ser esbelto – pois o beijo
obriga o organismo a consumir cerca de 12 calorias
por unidade bem estalada e até 28 calorias se o beijo
é daqueles cinematográficos, de desentupir pia.
Quanta energia, quanta vitamina num beijo só! Com
tantas propriedades, não há de ter sido por mero
acaso que o beijo se tornou o afago mais praticado na
história da humanidade.
Dele, já dizia “William”, o poeta de Stratford-on-Avon:
— Um beijo remove montanhas, constrói reinos, dissipa impérios…
E o magnífico poeta negro, o verdadeiro Iluminado,
Cruz e Sousa, um dia suspirou pelo beijo de um amor
secreto e platônico:
— Beija-me e serei teu príncipe, em noite de
plenilúnio…
Claro, não faltariam os “espíritos de porco”, como o
poeta espanhol La Serna.
Sobre esse nobre carinho, ele estalou os beiços e atirou com desdém:
— Às vezes, o beijo não passa de um chiclete
compartilhado…
E daí? — pergunto eu. Se for o chiclete da bem-querença, que mal faz?
Masquemos todos, homens e mulheres, essa doce e
reparadora saliva do amor, esse halter labial que ainda
pode salvar a humanidade.
Sergio da Costa Ramos – adaptado
Assinale a alternativa em que a relação semântica
entre as orações está corretamente identificada entre
parênteses.
Ano: 2024Banca: IV - UFGOrganização: Câmara de Santo Antônio do Descoberto - GO Disciplina: Língua PortuguesaTemas: Orações Subordinadas Adverbiais | Sintaxe
Texto associado
Leia o Texto 2 para responder à questão
Texto 2
O urubu mobilizado
Durante as secas do Sertão, o urubu,
de urubu livre, passa a funcionário.
O urubu não retira, pois prevendo cedo
que lhe mobilizarão a técnica e o tacto,
cala os serviços prestados e diplomas,
que o enquadrariam num melhor salário,
e vai acolitar os empreiteiros da seca,
veterano, mas ainda com zelos de novato:
aviando com eutanásia o morto incerto,
ele, que no civil quer o morto claro.
de urubu livre, passa a funcionário.
O urubu não retira, pois prevendo cedo
que lhe mobilizarão a técnica e o tacto,
cala os serviços prestados e diplomas,
que o enquadrariam num melhor salário,
e vai acolitar os empreiteiros da seca,
veterano, mas ainda com zelos de novato:
aviando com eutanásia o morto incerto,
ele, que no civil quer o morto claro.
2
Embora mobilizado, nesse urubu em ação
reponta logo o perfeito profissional.
No ar compenetrado, curvo e conselheiro,
no todo de guarda-chuva, na unção clerical,
com que age, embora em posto subalterno:
ele, um convicto profissional liberal.
No ar compenetrado, curvo e conselheiro,
no todo de guarda-chuva, na unção clerical,
com que age, embora em posto subalterno:
ele, um convicto profissional liberal.
MELO NETO, João Cabral de. A educação pela pedra. Rio de Janeiro: Nova
Fronteira, 1997.
Nos versos “Embora mobilizado, nesse urubu em ação/
reponta logo o perfeito profissional”, a conjunção destacada é
Ano: 2020Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: Ministério da EconomiaDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Conjunções | Uso dos Conectivos | Orações Subordinadas Adverbiais | Sintaxe | Morfologia
Texto associado
Quando eu era criança (e isso aconteceu em outro tempo e
em outro espaço), não era incomum ouvir a pergunta “Quão
longe é daqui até lá?” respondida por um “Mais ou menos uma
hora, ou um pouco menos se você caminhar rápido”. Num tempo
ainda anterior à minha infância, suponho que a resposta mais
comum teria sido “Se você sair agora, estará lá por volta do
meio-dia” ou “Melhor sair agora, se você quiser chegar antes que
escureça”. Hoje em dia, pode-se ouvir ocasionalmente essas
respostas. Mas serão normalmente precedidas por uma
solicitação para ser mais específico: “Você vai de carro ou a
pé?”.
“Longe” e “tarde”, assim como “perto” e “cedo”,
significavam quase a mesma coisa: exatamente quanto esforço
seria necessário para que um ser humano percorresse uma certa
distância — fosse caminhando, semeando ou arando. Se as
pessoas fossem instadas a explicar o que entendiam por “espaço”
e “tempo”, poderiam ter dito que “espaço” é o que se pode
percorrer em certo tempo, e que “tempo” é o que se precisa para
percorrê-lo. Se não fossem muito pressionados, porém, não
entrariam no jogo da definição. E por que deveriam? A maioria
das coisas que fazem parte da vida cotidiana são compreendidas
razoavelmente até que se precise defini-las; e, a menos que
solicitados, não precisaríamos defini-las. O modo como
compreendíamos essas coisas que hoje tendemos a chamar de
“espaço” e “tempo” era não apenas satisfatório, mas tão preciso
quanto necessário, pois era o wetware — os humanos, os bois e
os cavalos — que fazia o esforço e punha os limites. Um par de
pernas humanas pode ser diferente de outros, mas a substituição
de um par por outro não faria uma diferença suficientemente
grande para requerer outras medidas além da capacidade dos
músculos humanos.
Zygmunt Bauman. A modernidade como história do tempo. In: Modernidade líquida. Plínio Dentzien (Trad.). Rio de Janeiro: Zahar, 2001 (com adaptações).
A respeito das ideias e dos aspectos linguísticos do texto anterior, julgue o item seguinte.
No primeiro parágrafo do texto, os trechos ‘Se você sair
agora’ e ‘Melhor sair agora’ exprimem, respectivamente, a
consequência do evento expresso pelo trecho ‘estará lá por
volta do meio-dia’ e o resultado do que é expresso pelo
trecho ‘se você quiser chegar antes que escureça’.
Ano: 2022Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: Prefeitura de Joinville - SCDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Orações Subordinadas Adverbiais | Sintaxe
Texto associado
Texto CB2A1
A estratégia de ensino-aprendizagem da leitura e escrita
com base na abordagem da atitude leitora tem sido foco, nas duas
últimas décadas, tanto de estudos e pesquisas acadêmicas quanto
do interesse de organismos oficiais, materializados, por exemplo,
por meio de projetos de formação continuada de professores da
rede pública e pelos próprios Parâmetros Curriculares
Nacionais (PCN).
A experiência com o livro, instrumento da cultura humana
a ser apropriado pelas crianças, carrega a possibilidade da
apropriação estética na esfera das atividades literárias, o que
permitirá o desenvolvimento, desde a primeira infância, de
qualidades inerentes ao ato de ler, contribuindo para a
constituição do futuro leitor.
Conceber a humanização na infância por meio da
literatura é saber que cada um se torna humano também a partir
dessas aprendizagens já que as qualidades próprias do gênero
humano estão “encarnadas” nos objetos culturais, materiais ou
não materiais, cujas características impulsionam o
desenvolvimento sociocultural das crianças e desnudam a elas a
função de tais objetos — fator fundamental na experimentação
dos pequenos.
Assim, as crianças podem construir para a leitura um
sentimento que as aproxime desse instrumento cultural essencial
de apropriação da experiência humana acumulada, fonte do
processo de humanização que cada indivíduo precisa vivenciar
para formar para si as qualidades humanas em suas máximas
possibilidades.
Para tanto, as crianças precisam reconhecer e usar os
livros tal qual o adulto, como leitor autônomo, o faz: ler
procurando compreender as informações em textos verbais ou
imagéticos. O mediador de leitura pode ler e contar histórias às
crianças, o que será muito importante, no entanto será preciso
que a criança realize, por ela própria, inicialmente, as ações
externas com o objeto livro, tateando-o, experimentando-o; na
sequência, imitando o adulto; mais adiante, levantando hipóteses
de previsões de/na/pela leitura literária para ir construindo sua
identidade como leitor.
Esse sentido para a leitura — essa atitude leitora — acaba
por criar na criança uma nova necessidade, qual seja a de ler para
compreender o que se diz nos textos lidos. Por meio de
experiências positivas de leitura — experimentadas desde os seus
primeiros contatos com a cultura escrita —, as crianças passam a
ser afetadas positivamente por elas e estabelecem para a leitura
um sentido adequado a sua função. Frente a situações de leitura,
com o desenvolvimento de sua atitude leitora, a criança tende a
procurar compreender o que alguém lê e, mais tarde, o que ela
própria lê.
Desenvolvida na prática pedagógica, essa atitude leitora
pode contribuir de maneira significativa, a um só tempo, para o
ensino da leitura literária e para a formação de leitores
autônomos.
Cyntia G. G. S. Girotto et al. Metodologias de ensino — Educação literária
e o ensino da literatura: a abordagem das estratégias de leitura na formação
de professores e crianças. In: Célia Maria David et al. (Orgs). Desafios contemporâneos
da educação. 1.ª ed. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2015, p 279–282 (com adaptações).
Assinale a opção em que a oração destacada do texto expressa
circunstância de causa.
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