questionei.comQuestões
Explore as questões disponíveis e prepare-se para seus estudos!
Ano: 2024Banca: Avança SPOrganização: Prefeitura de Sete Barras - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Sociologia da Educação | Temas Pedagógicos
Diversidade e inclusão, dois termos que possuem
acepções diferentes, mas que concorrem para
objetivos comuns. Para compreender alguns
aspectos concernentes a esses dois termos, foram
propostas as afirmativas abaixo. Assim, coloque
V (verdadeiro) e F (falso) e marque a alternativa
correspondente.
[ ] Diversidade compreende a pluralidade dos
indivíduos. Vale ratificar que não é possível ter
acesso a todas as variáveis que compõem uma
pessoa, uma vez que há áreas que podem não ser
reveladas.
[ ] Dentre os tipos de diversidade, a
demográfica é a mais lembrada, tendo relação
com a identidade de origem de cada indivíduo.
[ ] As afinidades, hobbies e habilidades
compreendem a habilidade cognitiva.
[ ] A inclusão vai de encontro às necessidades
que caracterizam a pluralidade dos indivíduos em
termos de diferenças em todas as suas variações,
incluindo as limitações e as necessidades
especiais.
[ ] A diversidade tem a ver com
representatividade, a inclusão está ligada à
instauração de uma mudança de cultura e
comportamento em relação às pessoas diversas.
A Sociologia se ocupa dos fatos relacionados à vida em sociedade, com o intuito de desvendar a
estrutura básica da sociedade humana, identificando as forças basilares que mantêm os grupos
unidos ou que os enfraquecem e investigando quais condições modificam a vida social. Sobre a
Sociologia da Educação, como um dos ramos dessa ciência, analise as afirmativas abaixo e
assinale a alternativa correta.
I. Ocupa-se dos fatos relacionados ao fenômeno educacional, atentando, sobretudo, para o sistema
educacional em sociedades complexas, tendo a escola como um de seus principais objetos.
II. Trata das funções sociais da escola, das relações educacionais em diferentes contextos sociais e
da relação entre professores(as) e estudantes.
III. Ocupa-se da problemática da igualdade de oportunidades, da constituição de identidades, das
transmissões de saber e de tudo o que envolve o processo de socialização e de reprodução social
e cultural.
IV. Debruça-se em defender os artefatos sociais que objetivam legitimar políticas públicas de
educação pautadas em práticas segregadoras e meritocráticas.
Ano: 2024Banca: IGEDUCOrganização: Prefeitura de Cupira - PEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Relações entre Educação, Sociedade e Prática Escolar | Abordagem Holística na Educação | José Carlos Libâneo | Sociologia da Educação | Autores Influentes | Filosofia da Educação | Concepções Filosóficas de Mundo, Homem e Educação
"Educação é um conceito amplo que se refere ao processo de desenvolvimento unilateral da personalidade, envolvendo a formação de qualidades humanas físicas, morais intelectuais, estéticas tendo em vista a orientação da atividade humana na sua relação com o meio social, em determinado contexto de relações sociais."
Tendo o fragmento do texto acima como referência inicial e considerando a relevância do tema por ele tratado, julgue o item seguinte.
LIBÂNEO, J. C. Didática. 28ª reimpressão. São Paulo: Cortez, 2008,
A educação deve ser compreendida como um
processo integral que envolve diversas dimensões da
personalidade humana.
Ano: 2015Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Suzano - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Papel Social da Escola e Responsabilidade do Educador | Sociologia da Educação
Cortella (1998) aponta três concepções básicas da relação entre escola e sociedade, uma dessas concepções
gestada nos anos oitenta, o otimismo crítico, entende que
a educação teria uma função conservadora e uma função inovadora ao mesmo tempo. Segundo o autor, nessa
concepção, o educador é alguém que
Ano: 2019Banca: CPCONOrganização: Prefeitura de Boa Ventura - PBDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Papel Social da Escola e Responsabilidade do Educador | Sociologia da Educação
A instituição escolar caracteriza-se por ser um sistema de relações humanas e sociais com forte interatividade, o que a difere das
empresas convencionais. Tomando como base essa afirmação, marque V para verdadeira e F para falsa.
( ) A instituição escolar reúne pessoas que interagem entre si ocasionalmente a fim de alcançar objetivos educacionais.
( ) A administração escolar sintetiza, dentre outras, as tarefas de racionalização de recursos e coordenação do esforço coletivo em
função dos objetivos.
( ) São processos organizacionais da escola: planejamento, organização, direção e controle.
( ) A gestão mobiliza meios e recursos para atingir objetivos da organização envolvendo, especificamente, aspectos gerenciais.
A sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses é:
Ano: 2025Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Presidente Prudente - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Relações entre Educação, Sociedade e Prática Escolar | Sociologia da Educação
Para compreender a discussão sobre a adoção de ciclos
no Ensino Fundamental, Alavarse (2009) resgata a compreensão da escola enquanto instituição social.
Essa perspectiva entende que as propostas escolares
devem ser consideradas
Ano: 2018Banca: FCCOrganização: Câmara Legislativa do Distrito FederalDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Construção do Conhecimento | Ética na Profissão | Papel Social da Escola e Responsabilidade do Educador | Sociologia da Educação | Temas Pedagógicos
A educação no setor público, diferentemente de outras áreas da atividade humana, não produz mercadorias – forma pessoas.
Ela tem no ser humano seu ponto de partida e seu ponto de chegada, pois embora o processo educativo seja mediado por
meios materiais, como as estruturas das escolas, equipamentos, materiais pedagógicos e outros, é na relação humana que ele
se realiza. Esse entendimento da natureza do trabalho escolar do professor e outros profissionais no setor público e sua
valorização se confronta com políticas
Ano: 2014Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)Organização: IF-SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Sociologia da Educação | Papel Social da Escola e Responsabilidade do Educador
Tendo em vista as reflexões feitas por Saviani (2009) sobre a educação se destinar à promoção do homem, é INCORRETO afimar que
Ano: 2025Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Campinas - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Sociologia da Educação | Temas Pedagógicos
De acordo com Paro (2001), a participação da população
na escola ganha sentido na forma de uma postura positiva da instituição com relação aos usuários, em especial
aos pais e responsáveis pelos estudantes,
Ano: 2023Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: SME do Recife - PEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação e Cidadania no Contexto Brasileiro | Sociologia da Educação
O Paço do Frevo é um centro de referência dedicado à difusão, pesquisa, lazer e formação nas áreas da dança e música do frevo em Recife – PE. Suas ações vão muito além do espaço físico. O centro realiza projetos que alcançam comunidades e bairros, com o propósito de atrair novos públicos e potencializar sua vocação como instituição promotora do interesse pela arte e pela cultura, especialmente entre as camadas mais desfavorecidas da população.
Internet:<https://www.uol.com.br> (com adaptações).
Considerando essas informações bem como a importância da arte para o processo de construção da cidadania, julgue o item subsequente.
O Paço do Frevo fortalece a música e a dança do frevo e
consolida a cidadania por meio da arte e cultura tradicionais.
..