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Ano: 2011Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: TJ-ESDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Autores Influentes | José Carlos Libâneo
Texto associado
A pedagogia social crítica assume uma posição de síntese,
pois garante compreender o processo de conhecimento como
intervenção do sujeito no mundo objetivo e a modificação do
sujeito em decorrência de sua ação sobre esse mundo objetivo.
A introdução de conhecimentos não visa o acúmulo de informações,
mas uma reelaboração mental que se traduzirá em comportamentos
práticos, em uma nova perspectiva de ação sobre o mundo social,
levando efetivamente à passagem do individual ao social. Da
prática para a teoria, para regressar à prática.
José Carlos Libâneo. Psicologia educacional: uma avaliação crítica. In: S. T. M. Lane e W. Codo.
Psicologia social: o homem em movimento. São Paulo: Brasiliense, 2001 (com adaptações).
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens que se
seguem, a respeito da relação entre escola e sociedade.
pois garante compreender o processo de conhecimento como
intervenção do sujeito no mundo objetivo e a modificação do
sujeito em decorrência de sua ação sobre esse mundo objetivo.
A introdução de conhecimentos não visa o acúmulo de informações,
mas uma reelaboração mental que se traduzirá em comportamentos
práticos, em uma nova perspectiva de ação sobre o mundo social,
levando efetivamente à passagem do individual ao social. Da
prática para a teoria, para regressar à prática.
José Carlos Libâneo. Psicologia educacional: uma avaliação crítica. In: S. T. M. Lane e W. Codo.
Psicologia social: o homem em movimento. São Paulo: Brasiliense, 2001 (com adaptações).
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens que se
seguem, a respeito da relação entre escola e sociedade.
Buscar apoios pedagógicos nas próprias condições sociais concretas dos alunos é uma forma de colher os meios de levar um aluno com dificuldades escolares a interessar-se pelas atividades, a ter vontade de aprender e a dedicar-se aos estudos.
Ano: 2022Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Meridiano - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Autores Influentes | José Carlos Libâneo
Segundo Libâneo (2018), na escola, a ________ é a forma predominante de organização do processo de ensino.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Ano: 2021Banca: CPCONOrganização: Prefeitura de Sousa - PBDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Tendências Pedagógicas | Autores Influentes | José Carlos Libâneo | Temas Pedagógicos
Como a maioria dos autores, Libâneo (2013) classifica as tendências pedagógicas em dois grandes grupos: as de cunho liberal e as de
cunho progressista entre as quais cita a Pedagogia Libertadora e a Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos. Levando em consideração
as duas pedagogias de cunho progressista, relacione a segunda coluna de acordo a primeira:
1. Pedagogia Libertadora
2. Pedagogia Crítico-Social dos
Conteúdos
( ) Constitui-se como um movimento pedagógico interessado
na educação popular, na valorização da escola pública e
do trabalho do professor, bem como no ensino de
qualidade para o povo.
( ) Retomou a proposta de educação popular dos anos 1960,
refundindo seus princípios e práticas em função das
possibilidades do seu emprego na educação formal em
escolas públicas.
( ) Tem sido empregada com muito êxito em vários setores
dos movimentos, como sindicatos, associações de bairro e
comunidades religiosas.
( ) A escola pública cumpre a sua função social e política,
assegurando a difusão dos conhecimentos sistematizados
a todos como condição para a efetiva participação do povo
nas lutas sociais.
A sequência CORRETA dessa associação é:
Ano: 2024Banca: CPCONOrganização: Prefeitura de Matinhas - PBDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Autores Influentes | José Carlos Libâneo
O processo de aprendizagem, o qual acontece de ser sempre espontaneamente, surge naturalmente da interação entre as pessoas e com
o ambiente em que vivem. Ou seja, pela convivência social, pela observação de objetos e acontecimentos, pelo contato com os meios
de comunicação, leituras, conversas, etc., as pessoas vão acumulando experiências, adquirindo conhecimentos, formando atitudes e
convicção. (Libâneo, 2013, p. 87 – Didática). De que tipo de aprendizagem, Libâneo (2013) está falando:
Ano: 2021Banca: CETREDEOrganização: Prefeitura de Icapuí - CEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Autores Influentes | José Carlos Libâneo
Para que ocorra aprendizagem, alguns elementos são
importantes e auxiliam nesse processo, tais como: a
linguagem, o movimento, a arte, a brincadeira e etc. No livro
Didática, José Carlos Libânio considera alguns elementos
como fundamentais para que ocorra aprendizagem na
escola. Marque a alternativa INCORRETA em relação às
concepções do autor sobre aprendizagem.
Ano: 2015Banca: IF-RROrganização: IF-RRDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Autores Influentes | José Carlos Libâneo
Libâneo (2004), ao explicitar o campo do conhecimento da Pedagogia, apresenta três
modalidades da prática educativa: a educação formal, a educação informal e a educação não formal. Assinale a alternativa que apresenta corretamente as ideias do autor. A educação
Ano: 2010Banca: IF-RJOrganização: IF-RJDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: José Carlos Libâneo | Autores Influentes
Libâneo (2008), no livro Pedagogia e pedagogos, para quê?, discorre sobre as discussões a respeito do estatuto
científico dos conhecimentos de que trata a Pedagogia. O autor apresenta as dificuldades que têm sido
historicamente enfrentadas no reconhecimento deste saber como científico.
Assinale a alternativa que NÃO representa uma dessas dificuldades apresentadas pelo autor.
Assinale a alternativa que NÃO representa uma dessas dificuldades apresentadas pelo autor.
Ano: 2010Banca: IV - UFGOrganização: SEDUC-GODisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Autores Influentes | José Carlos Libâneo
Dentre as características organizacionais da escola(estilo de gestão, responsabilidade dos profissionais, liderança compartilhada, participação coletiva, formação dos professores) destaca-se uma que se manifesta na sala de aula: a cultura organizacional ou cultura da escola. Segundo Libâneo (2008), a cultura da escola sintetiza
Ano: 2014Banca: FUNCABOrganização: SEE-ACDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: José Carlos Libâneo | Autores Influentes
Segundo o entendimento de que “cada aula é uma situação didática específica, na qual objetivos e conteúdos se combinam com métodos e formas didáticas, visando fundamentalmente propiciar a assimilação ativa de conhecimentos e habilidades pelos alunos."(LIBÂNEO, J.C. . São Paulo: Cortez, Didática , seria: 2009, p. 178) , 2009, p. 178) , a melhor definição de aula seria:
Ano: 2018Banca: Prefeitura de Aurora - CEOrganização: Prefeitura de Aurora - CEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Autores Influentes | José Carlos Libâneo
Conforme
Libâneo (2017) as práticas de gestão
dizem respeito a ações de natureza
técnico-administrativa e de natureza
pedagógico-curricular, que se
constituem em meios,
instrumentalidades, da ação educativa e
docente. Uma gestão é participativa
quando:
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