Questões

Qualquer estado de fato ou situação jurídica que demonstre a ocorrência material das circunstâncias, diretamente relacionadas com o fundamento de sua instituição, definidas em lei tributária como dando origem ao direito da Fazenda Municipal constituir o crédito fiscal correspondente.

Qualquer ação ou omissão definida em lei tributária como infração.

O estado de fato ou a situação jurídica definidos pela lei tributária como dando origem, por si ou por seus resultados, efetivos ou potenciais, ao direito da Fazenda Municipal constituir seu crédito fiscal.

Qualquer estado de fato ou situação jurídica que demonstre ter o Município exercitado o seu poder de polícia, ou ter o contribuinte se utilizado ou beneficiado, efetiva ou potencialmente, do serviço público que constitua o fundamento de sua instituição.

A apresentação de declarações e guias, nas épocas próprias, a emissão de documentos fiscais previstos em lei e a escrituração, em livros próprios, dos eventos ensejadores da relação tributária.

A utilização de tecnologias na educação visa aproximar o aluno do funcionamento dos hardwares e softwares disponíveis no mercado, dissociando tal questão do estímulo à criticidade.

A Mídia-Educação colabora para a compreensão das práticas culturais atuais, desenvolvendo ações que visam, ainda, proteger a infância e a juventude dos riscos e desafios trazidos pela internet.

Com a ampliação das possibilidades de participação na cultura digital, cumpre à escola ensinar aos alunos como consumir e interagir com a mídia disponível, visto que a participação desses na produção de tais conteúdos incorre em elevado custo e é de difícil realização.

Num universo repleto de informações como é a internet, o aluno passa a ter todo o conhecimento a seu dispor, o que faz com que o profissional da educação perca certo espaço, passando a ter papel secundário no processo de formação do estudante.

O papel da escola no desenvolvimento da capacidade crítica e reflexiva dos alunos passa a ter papel secundário, visto que os esforços e recursos devem ser direcionados à aquisição de equipamentos eletrônicos que permitirão ao aluno acessar todo o conhecimento necessário no universo digital.

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.

São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.

São corretas apenas as afirmativas 2, 4 e 5.

São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.

São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 5.

O desenvolvimento intelectual das crianças de 3 a 5 anos de idade.

O desenvolvimento linear nas crianças de 0 a 6 anos de idade. 

O desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade.

A formação da moral nas crianças de 0 a 3 anos de idade.

A conformação dos corpos das crianças de 0 a 5 anos de idade. 

Movimento, criticidade e transdisciplinaridade. 

Cultura corporal de movimento, historicização dos sujeitos e movimento.

Legitimidade, identidade e contemporaneidade. 

Culturalização, complexidade e humanização. 

Competitividade, cooperação e participação. 

V • V • F • V

F • V • V • F

V • V • F • F

V • F • V • V

V • V • V • F 

Níveis: Educação Infantil. Ensino Fundamental e Ensino Médio. Modalidades: Educação Especial e Ensino Profissionalizante.

Níveis: Educação Infantil e Ensino Fundamental. Modalidades: Educação de Jovens e Adultos e Educação Especial.

Níveis: Ensino Fundamental e Ensino Médio. Modalidades: Educação de Jovens e Adultos e Ensino Profissionalizante.

Níveis: Educação Infantil e Ensino Fundamental. Modalidades: Educação Especial e Ensino Profissionalizante.

Níveis: Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Modalidades: Educação de Jovens e Adultos e Educação Especial.

Plano Diretor.

Plano Municipal de Educação.

Regimento Escolar.

Plano de Gestão.

Projeto Político-Pedagógico.

Experiência e corpo. 

Alfabetização e Numeramento.

Artes Visuais.

Linguagem escrita.

Brincadeira e desenvolvimento.