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Ano: 2019Banca: IADESOrganização: AL-GODisciplina: Psicologia GeralTemas: Psicologia Organizacional | Treinamento e Desenvolvimento Organizacional
Idealmente, uma ação instrucional para capacitação em ambiente organizacional deverá ser pautada em objetivos que viabilizem o alcance de resultados previamente estabelecidos. Uma das formas de redigir adequadamente os objetivos instrucionais é aplicar as taxonomias de aprendizagem que devem ser utilizadas
Ano: 2014Banca: FEPESEOrganização: MPE-SCDisciplina: Psicologia GeralTemas: Psicologia Organizacional | Treinamento e Desenvolvimento Organizacional
Sobre os processos de Treinamento, Desenvolvimento
e Educação (TD&E) nas organizações de trabalho,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2019Banca: ACEPOrganização: Prefeitura de Aracati - CEDisciplina: Psicologia GeralTemas: Psicologia Organizacional | Teorias da Personalidade | Jean Piaget | Treinamento e Desenvolvimento Organizacional
A Teoria Piagetiana pauta-se em aspectos importantes dentro do contexto organizacional, fundamentando a atuação do
psicólogo organizacional, quando:
Ano: 2010Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: Banco da AmazôniaDisciplina: Psicologia GeralTemas: Psicologia Organizacional | Treinamento e Desenvolvimento Organizacional
Texto associado
Acerca de treinamento e desenvolvimento, julgue os itens seguintes.
A mudança de métodos e processos de trabalho, a admissão de novos funcionários e a introdução de novos produtos e serviços são indicadores de necessidades de treinamento.
Ano: 2011Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: TJ-ESDisciplina: Psicologia GeralTemas: Psicologia Organizacional | Treinamento e Desenvolvimento Organizacional
Texto associado
A respeito das ações de treinamento, desenvolvimento e educação
nas organizações, julgue os itens que se seguem.
nas organizações, julgue os itens que se seguem.
A formulação de objetivos instrucionais deve embasar-se em taxonomias de aprendizagem, segundo as quais o verbo descrever indica objetivo instrucional categorizado no nível taxonômico de estratégia cognitiva.
Ano: 2013Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: CNJDisciplina: Psicologia GeralTemas: Treinamento e Desenvolvimento Organizacional | Psicologia Organizacional
Texto associado
A respeito da análise e do desenvolvimento organizacional, julgue
os itens subsecutivos.
os itens subsecutivos.
Quando consultores ajudam membros da organização a compreender e a mudar a maneira de se trabalhar, evidencia-se a aplicação da técnica de análise transacional.
Ano: 2013Banca: CEPERJOrganização: SEPLAG-RJDisciplina: Psicologia GeralTemas: Psicologia Organizacional | Treinamento e Desenvolvimento Organizacional
O Levantamento de Necessidades de Treinamento pode ser feito, em uma organização, nos seguintes níveis de análise:
Ano: 2017Banca: INSTITUTO AOCPOrganização: EBSERHDisciplina: Psicologia GeralTemas: Psicologia Organizacional | Saúde Ocupacional | Qualidade de Vida no Trabalho | Treinamento e Desenvolvimento Organizacional | Gestão de Desempenho | Processos de Recrutamento e Seleção
Sonia, psicóloga organizacional da empresa
X, iniciou um programa na organização
composto por quatro etapas. Primeiramente,
o diagnóstico, realizando uma análise
organizacional; em seguida, fez o desenho
do programa, que, ao terminar; iniciou
a implementação por meio de técnicas;
finalizando com a avaliação na busca de
obtenção de dados concretos. Esse programa
que Sonia iniciou na organização condiz com
Ano: 2013Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: TRT - 17ª Região (ES)Disciplina: Psicologia GeralTemas: Saúde Ocupacional | Gestão de Absenteísmo e Rotatividade | Treinamento e Desenvolvimento Organizacional | Psicopatologia do Trabalho e Saúde Mental | Gestão de Recursos Humanos | Clima e Cultura Organizacional | Psicologia Organizacional | Processos de Recrutamento e Seleção | Comportamento Organizacional
Texto associado
Em uma cultura organizacional marcada pela inexistência de espaço para a redefinição das regras e normas de conduta dos indivíduos, são reduzidas as oportunidades para a discussão das condições, da organização e das relações de trabalho, que, quando precárias, rígidas e insatisfatórias, podem causar processos de adoecimento na equipe. Acerca desse assunto, julgue os itens que se seguem.
Movimentação e captação de recursos humanos, recrutamento, seleção, gestão dos riscos de rotatividade e absenteísmo, processo de desligamento e planejamento de carreira são práticas de gestão que podem ser viabilizadas por meio de sessões coletivas de discussão, grupos operativos, treinamentos, processos de acompanhamento psicossocial e ações multiprofissionais.
Ano: 2018Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: STJDisciplina: Psicologia GeralTemas: Psicologia Organizacional | Treinamento e Desenvolvimento Organizacional
No que se refere à educação corporativa e ao coaching, julgue o item que se segue.
Tanto coaching quanto mentoring referem-se ao processo de
troca de experiências e aprendizagens entre o profissional mais
experiente e o profissional sob sua orientação.
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