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Ano: 2024Banca: UFMTOrganização: Prefeitura de Cáceres - MTDisciplina: Terapia OcupacionalTemas: Terapia Ocupacional na Educação Inclusiva | Terapia Ocupacional em Saúde Mental e Neurociências
Qual é a primeira estratégia a ser utilizada com uma criança no Espectro Autista que apresenta quadro
frequente de desregulação sensorial?
Ano: 2024Banca: Avança SPOrganização: Prefeitura de Lorena - SPDisciplina: Terapia OcupacionalTemas: Terapia Ocupacional na Educação Inclusiva
Considera-se atendimento educacional especializado o conjunto de __________________, ________________ e pedagógicos organizados institucionalmente, prestado de forma complementar ou suplementar à formação dos alunos no ensino regular (Decreto n. º 6.571, 2008).
Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do texto:
Ano: 2025Banca: CEV-URCAOrganização: Prefeitura de Brejo Santo - CEDisciplina: Terapia OcupacionalTemas: Terapia Ocupacional na Educação Inclusiva | Terapia Ocupacional em Saúde Mental e Neurociências
Sobre o desenvolvimento das habilidades sociais e comunicativas
em crianças com TEA, assinale a alternativa incorreta:
Ano: 2024Banca: IbestOrganização: Prefeitura de Cristalina - GODisciplina: Terapia OcupacionalTemas: Tecnologia Assistiva | Terapia Ocupacional na Educação Inclusiva
Na prática clínica do especialista “Terapia Ocupacional
no Contexto Escolar”, a respeito dos Recursos de
Comunicação Aumentativa/Complementar ou
Alternativa (CAA) e Tecnologia Assistiva (TA), julgue os
itens a seguir.
I A TA oferece recursos que favorecem a
comunicação, a adequação postural e mobilidade, o
acesso independente ao computador, a escrita
alternativa e o acesso diferenciado ao texto.
II A CAA é uma estratégia elaborada para auxiliar o
processo de reabilitação das pessoas com fala ou
escrita funcional.
III A CAA pode acontecer sem auxílios externos e,
neste caso, ela valoriza a expressão do sujeito, a
partir de outros canais de comunicação diferentes
da fala.
IV O terapeuta ocupacional, no âmbito de sua atuação
profissional, é competente para atuar nas práticas e
nos serviços de TA em suas diferentes áreas de
aplicação.
Estão corretos os itens
Ano: 2024Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)Organização: Prefeitura de Curvelo - MGDisciplina: Terapia OcupacionalTemas: Terapia Ocupacional na Educação Inclusiva
Considere que um jovem de 14 anos de idade se esforçava
na escola, mas, durante anos, ele teve um desempenho
escolar ruim e constantemente ouvia dos professores
e dos pais frases como “basta se esforçar mais”, “você
é inteligente”, “desenvolva seu potencial” e o garoto
desenvolveu um sentimento de que seu desempenho escolar
e suas capacidades mentais não eram bons o suficiente.
Considerando os princípios de aprendizagem e as mudanças
de comportamento, analise as afirmativas a seguir, relativas
à atuação do profissional terapeuta ocupacional em
consonância com as teorias que embasam suas ações.
I. O terapeuta ocupacional poderia fazer com que
esse jovem identificasse situações problemáticas
específicas e estratégias para abordar essas
dificuldades, estabelecer metas mensuráveis e
desenvolver mecanismo para determinar o quão
bem atingiu suas metas. Base teórica: Teoria
cognitivo social.
II. O terapeuta ocupacional poderia solicitar que o
jovem fizesse o autoexame e a avaliação pessoal
com tarefas desafiadoras, mas não impossíveis,
e que transfira o aprendizado para outras situações
enfatizando a realização pessoal. Base teórica:
Teoria da autoeficácia.
III. O terapeuta ocupacional poderia promover a análise
e a ordenação dos comportamentos, do simples
para o complexo, com mensuração do progresso
experimentado pelo jovem à medida que realiza
comportamentos com maior número de etapas
por meio de modelagem e de recompensas. Base
teórica:
Teoria construtivista.
Estão corretas as afirmativas
Ano: 2019Banca: IBADEOrganização: Prefeitura de Aracruz - ESDisciplina: Terapia OcupacionalTemas: Tecnologia Assistiva | Terapia Ocupacional na Educação Inclusiva
O Terapeuta Ocupacional tem sido um dos profissionais com formação e conhecimento para empregar a tecnologia assistiva como recurso no processo de inclusão escolar do aluno com deficiência. Os recursos de tecnologia assistiva devem ser acessíveis:
Ano: 2024Banca: ADM&TECOrganização: Prefeitura de São Luís do Quitunde - ALDisciplina: Terapia OcupacionalTemas: Ética e Regulamentação Profissional | Terapia Ocupacional na Educação Inclusiva
Um Terapeuta Ocupacional que atua em um serviço de
assistência a pessoas com deficiência precisa desenvolver
um plano de intervenção que esteja alinhado com as
políticas públicas nacionais voltadas para essa população.
Considerando os princípios de inclusão, acessibilidade e
direitos da pessoa com deficiência previstos na legislação
brasileira, qual das seguintes estratégias é mais adequada e
coerente com essas diretrizes?
Ano: 2019Banca: Instituto ExcelênciaOrganização: Prefeitura de Taubaté - SPDisciplina: Terapia OcupacionalTemas: Terapia Ocupacional na Educação Inclusiva
Atualmente, a inclusão escolar é um dos temas mais discutidos no campo da educação em todo o mundo. É nesse contexto que o Terapeuta Ocupacional coloca-se como um profissional essencial nos processos de inclusão em razão da possibilidade de fornecer subsídios para a adaptação de todos os envolvidos. Assinale a alternativa que descreve corretamente uma atuação do terapeuta ocupacional a fim de favorecer o processo de ensino aprendizagem de crianças com problemas na comunicação oral:
Ano: 2023Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Campo Bom - RSDisciplina: Terapia OcupacionalTemas: Terapia Ocupacional em Saúde | Terapia Ocupacional na Educação Inclusiva | Terapia Ocupacional em Saúde Infantil e Adolescente
Através da atividade do brincar espontâneo, livre e investido de sentido é possível se
aproximar das histórias e formas particulares de ser e estar no mundo da criança, considerando seu
contexto pessoal, social e cultural. Sobre a terapia ocupacional e as intervenções que caminham pelo
lúdico, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. A inclusão da criança se dá também pelo sentimento de inadequação no acesso à atividade.
II. Através do brincar o terapeuta pode ter acesso às histórias da criança e das formas particulares
de ser e estar no mundo.
III. O brincar compreendido pela referência, winnicottiana, se entrelaça com o ambiente confiável,
permitindo a experiência de ser criança e transformar as coisas pela potência criadora que se
manifesta.
IV. O brincar foi inserido em uma temporalidade adulta produtiva, obedecendo lógicas de práticas
formativas e não sendo mais considerada como uma experiência cultural constitutiva do sujeito
no mundo.
V. As abordagens da Terapia Ocupacional que focam em práticas inclusivas e produzem potência em
meio a uma racionalidade contemporânea que insiste na individualização e na desvalorização da
vida, não constituem uma abordagem que representem resistências às hegemonias.
Ano: 2025Banca: FACET ConcursosOrganização: Prefeitura de Pedro Velho - RNDisciplina: Terapia OcupacionalTemas: Terapia Ocupacional na Educação Inclusiva
O desenvolvimento humano é um foco central
na Terapia Ocupacional, e diferentes teorias explicam
como as habilidades cognitivas e psicossociais evoluem
ao longo da vida. No contexto de uma intervenção com
um paciente adolescente em transição para a vida
adulta, o terapeuta ocupacional pode aplicar a Teoria
Psicossocial de Erik Erikson para entender melhor os
desafios enfrentados. Considerando a teoria de Erikson
e suas implicações para a prática terapêutica, avalie as
afirmações a seguir e escolha a mais adequada:
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