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Ano: 2010Banca: PUC-PROrganização: COPELDisciplina: Recursos Humanos e Gestão de PessoasTemas: Gestão do Conhecimento
Leia as frases a seguir e julgue-as conforme as alternativas propostas:
I. O conhecimento é um algo mais, é uma capacidade de selecionar um caminho que irá levar mais facilmente a atingir determinados objetivos na corporação.
II. Antes de gerenciar o conhecimento, uma organização deve, portanto, definir onde quer chegar, que espaço quer ocupar no mercado, para que se possa criar um ambiente propício para que o conhecimento seja utilizado de forma a apoiar estrategicamente a empresa.
III. Para o melhor uso do conhecimento é necessário que se tenha, em vez de chefes, líderes que gerenciem, estimulando o colaborador a compartilhar o seu conhecimento.
IV. É preciso quebrar o velho paradigma da "Era Industrial", que tinha como premissa o fato de que compartilhar saberes está ligado a perder, o poder.
I. O conhecimento é um algo mais, é uma capacidade de selecionar um caminho que irá levar mais facilmente a atingir determinados objetivos na corporação.
II. Antes de gerenciar o conhecimento, uma organização deve, portanto, definir onde quer chegar, que espaço quer ocupar no mercado, para que se possa criar um ambiente propício para que o conhecimento seja utilizado de forma a apoiar estrategicamente a empresa.
III. Para o melhor uso do conhecimento é necessário que se tenha, em vez de chefes, líderes que gerenciem, estimulando o colaborador a compartilhar o seu conhecimento.
IV. É preciso quebrar o velho paradigma da "Era Industrial", que tinha como premissa o fato de que compartilhar saberes está ligado a perder, o poder.
Ano: 2013Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: SERPRODisciplina: Recursos Humanos e Gestão de PessoasTemas: Gestão do Conhecimento
Texto associado
Julgue os itens seguintes, relativos a modelos de gestão de pessoas.
Nas organizações, os conhecimentos podem ser tangíveis e intangíveis, conforme os mecanismos de compartilhamento e gestão do conhecimento adotados.
Ano: 2018Banca: QuadrixOrganização: COREN-RSDisciplina: Recursos Humanos e Gestão de PessoasTemas: Gestão do Conhecimento
O papel da organização no processo de criação do conhecimento organizacional é promover o contexto apropriado para facilitar as atividades de grupo, assim como a criação e o acúmulo de conhecimento em nível individual. Nonaka e Takeuchi defendem as cinco condições exigidas no nível organizacional para promover a espiral do conhecimento. A partir dessas informações, assinale a alternativa correta acerca da condição flutuação e caos criativo.
Ano: 2024Banca: ADVISEOrganização: Prefeitura de Frei Martinho - PBDisciplina: Recursos Humanos e Gestão de PessoasTemas: Gestão do Conhecimento
A gestão do conhecimento é fundamental para o
sucesso das organizações, pois permite capturar,
compartilhar e utilizar informações de forma estratégica.
Assinale a alternativa que apresenta uma prática eficaz
de gestão do conhecimento.
Ano: 2013Banca: FMP ConcursosOrganização: MPE-ACDisciplina: Recursos Humanos e Gestão de PessoasTemas: Gestão do Conhecimento
Quanto ao “conhecimento tácito" pode-se afirmar que
I – o marco inicial do conceito foi elaborado por Michael Polany e publicado em 1966.
II - o conhecimento tácito é adequado para atividades de rotina, pois inibe a criatividade.
III - o conhecimento tácito envolve uma relação de duas coisas: a) um conhecimento específico (“distal"); e b) “proximal".
As alternativas corretas são:
I – o marco inicial do conceito foi elaborado por Michael Polany e publicado em 1966.
II - o conhecimento tácito é adequado para atividades de rotina, pois inibe a criatividade.
III - o conhecimento tácito envolve uma relação de duas coisas: a) um conhecimento específico (“distal"); e b) “proximal".
As alternativas corretas são:
Ano: 2018Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: FUBDisciplina: Recursos Humanos e Gestão de PessoasTemas: Gestão do Conhecimento
No que diz respeito a comunicação e interação grupal, gestão do conhecimento e universidade corporativa, julgue o item subsecutivo.
A gestão do conhecimento, na perspectiva da globalização,
requer inteligência interativa.
Ano: 2022Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: APEX BrasilDisciplina: Recursos Humanos e Gestão de PessoasTemas: Gestão do Conhecimento
A valorização dos conhecimentos e habilidades dos empregados
e a valorização das atitudes demonstradas ao assumir
responsabilidades e tomar decisões constituem relações de
confiança, respectivamente, dos tipos
Ano: 2014Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: TC-DFDisciplina: Recursos Humanos e Gestão de PessoasTemas: Gestão do Conhecimento
Texto associado
Julgue os itens que se seguem, relativos a educação, treinamento e conhecimento.
O conhecimento tácito é fruto de aprendizado e experiência de vida e é disseminado de maneira formalizada e declarada por meio de artigos e livros.
Ano: 2013Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: STFDisciplina: Recursos Humanos e Gestão de PessoasTemas: Gestão do Conhecimento
Julgue os itens a seguir, relativos a noções de administração geral e pública.
A implementação da gestão do conhecimento em uma organização demanda que ocorram as seguintes etapas, não necessariamente consecutivas ou mesmo ordenadas: geração do conhecimento; codificação do conhecimento e transferência do conhecimento.
A implementação da gestão do conhecimento em uma organização demanda que ocorram as seguintes etapas, não necessariamente consecutivas ou mesmo ordenadas: geração do conhecimento; codificação do conhecimento e transferência do conhecimento.
Ano: 2012Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: Polícia FederalDisciplina: Recursos Humanos e Gestão de PessoasTemas: Gestão do Conhecimento
Julgue os próximos itens, relativos a cloud storage e processos de informação.
Os processos de informação fundamentam-se em dado, informação e conhecimento, sendo este último o mais valorado dos três, por ser composto por experiências tácitas, ideias e valores, além de ser dinâmico e acessível por meio da colaboração direta e comunicação entre as pessoas detentoras de conhecimento.
Os processos de informação fundamentam-se em dado, informação e conhecimento, sendo este último o mais valorado dos três, por ser composto por experiências tácitas, ideias e valores, além de ser dinâmico e acessível por meio da colaboração direta e comunicação entre as pessoas detentoras de conhecimento.
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