Questões

Depois de alcançado um panorama preciso com os aspectos patológicos e adaptativos do paciente, o psicólogo deverá formular as recomendações terapêuticas adequadas, podendo ser: terapia breve, individual ou de casal.

O psicodiagnóstico abrange aspectos passados, presentes (diagnóstico) e futuros (prognóstico) da personalidade e busca alcançar tais objetivos através de certas técnicas, entre elas: as entrevistas e as técnicas projetivas.

O objetivo é conseguir uma descrição e compreensão, o mais profunda possível, da personalidade total do paciente e/ou do grupo familiar.

A investigação psicológica feita através do psicodiagnóstico deve conseguir uma descrição e uma compreensão da personalidade do paciente mencionando apenas os elementos constitutivos.

Coeficiente alfa de Cronbach.

Teste-reteste.

Teste das duas metades.

Análise fatorial.

Formas paralelas com intervalo de tempo.

O QI de execução é composto pelos itens completar figuras, cubos e armar objetos.

O WAIS não está padronizado para o Brasil.

O WAIS é comporto de um QI verbal e de um QI de execução.

A análise do WAIS inclui a análise das discrepâncias entre os resultados globais e os resultados dos sub‐testes.

O QI verbal é composto pelos itens informação, compreensão, aritmética e semelhanças.

O diagnóstico de TDAH deve ser baseado unicamente na lista de sintomas, tais como desatenção e impulsividade.

O TDAH só acontece em crianças. Ao longo do desenvolvimento, os problemas vão se atenuando, até desaparecerem por completo quando adultos. 

No DSM-5, TDAH é caracterizado como um transtorno do neurodesenvolvimento, tendo como característica essencial um padrão persistente de desatenção e/ou hiperatividade-impulsividade que interfere no funcionamento ou no desenvolvimento do sujeito. 

A incapacidade de um indivíduo manter a atenção, a atividade motora ou o controle dos impulsos são características apenas do TDAH.

O TDAH possui cura se for tratado corretamente, devendo o tratamento ser exclusivamente feito de forma medicamentosa.

Avaliação da regulação dos afetos, qualidade das relações interpessoais e identificação de conflitos.

Avaliação da personalidade, principalmente para analisar a natureza dos vínculos afetivos.

Avaliação de condições para indicação psicoterápica.

Avaliação da capacidade de exatidão e clareza de raciocínio lógico com poder de discriminação nos níveis de inteligência (fator g).

Coleta de subsídios sobre a função cognitiva de planejamento.

Nível de inteligência; desenvolvimento de doenças crônicas; idade juntamente com os aspectos físicos e neurológicos; a relação e composição familiar; vizinhança; e, o ambiente de trabalho.

Compreensão dos aspectos da personalidade; natureza, tipo e profundidade dos problemas apresentados; situação socioeconômica e cultural do contexto familiar; capacidade de assimilação; e, contribuições adaptativas.

Capacidade de desenvolver estratégias individuais; diversidade dos problemas pessoais; senso de realidade e análise crítica; a estrutura social; e, os sintomas físicos e psicológicos atrelados ao problema.

Dificuldade pessoal apresentada para solucionar problemas do cotidiano e gerenciar recursos financeiros; os aspectos emocionais atrelados aos relacionamentos afetivos; e, a capacidade analítica e de julgamento.

Pode ser aplicado em crianças de 1 (um) ano a 5 (cinco) anos e meio.

Apresenta como categorias de análise: comportamento individual/ comportamento motor global e refinado/ comportamento de linguagem/ comportamento interpessoal.

Foi desenvolvido com o intuito de avaliar o comportamento da criança com deficiência intelectual durante seu desenvolvimento. 

Apresenta como categorias de análise: comportamento adaptativo/ comportamento motor grosseiro e delicado/ comportamento de linguagem/ comportamento pessoal-social.

I, IV, V e VI.

II, IV, V e VI.

I, II, III e IV.

I, III, IV e V.

II, III, IV e VI.

I e IV.

III e IV.

II e III.

I e II.

a avaliação psicológica é uma área da psicologia com aplicações possíveis em todas as outras.

as entrevistas estruturadas apenas contam como método de avaliação psicológica.

a observação sempre pode ser substituída de forma adequada por testes ou entrevistas.

a testagem psicológica é invariavelmente sinônimo de avaliação psicológica.