Considerando a abordagem de Jean Piaget sobre o
desenvolvimento cognitivo, como os estágios sensoriomotor
e pré-operacional podem influenciar o desenvolvimento motor
em crianças e como essa influência se manifesta em
atividades físicas e esportivas?
A Durante o estágio sensoriomotor, as crianças desenvolvem
apenas habilidades motoras básicas, sem influência cognitiva. O
estágio pré-operacional é o único estágio em que a cognição
começa a influenciar o desenvolvimento motor em atividades
físicas.
B O estágio sensoriomotor é crucial para o desenvolvimento de
habilidades motoras refinadas, enquanto o estágio pré-operacional
tem pouca influência no desempenho em atividades físicas.
C No estágio sensoriomotor, as crianças adquirem habilidades
motoras fundamentais, mas é no estágio pré-operacional que
começam a desenvolver a capacidade de planejar estratégias
motoras mais complexas, influenciando positivamente o
desempenho em atividades físicas.
D Ambos os estágios, sensoriomotor e pré-operacional,
desempenham papéis distintos no desenvolvimento motor. No
estágio sensoriomotor, as habilidades motoras básicas são
estabelecidas, enquanto no estágio pré-operacional, a cognição
começa a guiar a execução de tarefas motoras mais complexas em
atividades físicas.
E A influência do desenvolvimento motor nos estágios
sensoriomotor e pré-operacional é mínima, com a verdadeira
correlação entre desenvolvimento motor e cognitivo emergindo
apenas no estágio operacional concreto.