Segundo Magda Soares (2004), a aprendizagem da
língua escrita tem sido objeto de pesquisa e estudo de
várias ciências, as quais individualmente privilegiam
uma das facetas dessa aprendizagem, sendo cada uma
destas fundamentada por teorias de aprendizagem,
princípios fonéticos e fonológicos, princípios linguísticos,
psicolinguísticos e sociolinguísticos, teorias da leitura,
teorias da produção textual, teorias do texto e do
discurso, entre outras.
Com relação às facetas de aprendizagem na língua
escrita, assinale a alternativa incorreta.