No livro Didática da Educação Física, organizad...

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Ano: 2018Banca: Colégio Pedro IIOrganização: Colégio Pedro IIDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Didática e Ensino-Aprendizagem

No livro Didática da Educação Física, organizado por Elenor Kunz (2016), Ribas apresenta uma classificação dos jogos e esportes de acordo com critérios de interação.

Assinale a alternativa em que, de acordo com Ribas, uma das práticas sociomotrizes está corretamente caracterizada, com a respectiva ênfase que deve ser dada nas atividades desenvolvidas.

Ausência da interação. A ênfase está centrada nas ações do participante com o objetivo de resolver o problema ou o desafio proposto, como no salto em altura.

Presença da interação com o adversário. A ênfase está na ação do sujeito e no desafio imposto pelo oponente, como no levantamento de peso

Presença da interação de cooperação e oposição. A ênfase das ações está orientada pelas regras, que dependem das informações dos parceiros e adversários, como no handebol.

Ausência da interação. A ênfase das ações está centrada na ação individual do participante frente aos desafios da prática e das ações do oponente, como no tênis de mesa.

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Ano: 2018Banca: Colégio Pedro IIOrganização: Colégio Pedro IIDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Didática e Ensino-Aprendizagem

No livro Didática da Educação Física, organizado por Elenor Kunz (2016), Ribas apresenta uma classificação dos jogos e esportes de acordo com critérios de interação.

Assinale a alternativa em que, de acordo com Ribas, uma das práticas sociomotrizes está corretamente caracterizada, com a respectiva ênfase que deve ser dada nas atividades desenvolvidas.

Ausência da interação. A ênfase está centrada nas ações do participante com o objetivo de resolver o problema ou o desafio proposto, como no salto em altura.

Presença da interação com o adversário. A ênfase está na ação do sujeito e no desafio imposto pelo oponente, como no levantamento de peso

Presença da interação de cooperação e oposição. A ênfase das ações está orientada pelas regras, que dependem das informações dos parceiros e adversários, como no handebol.

Ausência da interação. A ênfase das ações está centrada na ação individual do participante frente aos desafios da prática e das ações do oponente, como no tênis de mesa.

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