Texto XI
[...] o uso de documentos no ensino de História pode ajudar na
relação entre assimilação e interpretação dos documentos
históricos e de como essa prática pode influenciar na construção
do conhecimento. Quando analisamos o quadro em que estão
situadas as práticas pedagógicas e as incansáveis buscas pelo
conhecimento, observamos que vivemos, indiscutivelmente, em
uma era de informações associadas às imagens. Saber
interpretar corretamente signos visuais tornou-se uma
necessidade aos acadêmicos, docentes e futuros docentes.
Adaptado de BARBOSA, Arthur Manoel Andrade. O uso de documentos como
prática pedagógica no ensino de história. Anais III ENID / UEPB... Campina Grande:
Realize Editora, 2013.
Disponível em https://www.editorarealize.com.br/index.php/artigo/visualizar/4644.
O autor do Texto XI discute como a Didática, no campo específico
do ensino de história, utiliza documentos como forma de