O Orientador Educacional, ao realizar o diagnóstic...

Q: O Orientador Educacional, ao realizar o diagnóstico de uma escola inserida em um contexto culturalmente plural, deve considerar múltiplos fatores para desenvolver um plano educacional eficaz e inclusi

A) Implementar um sistema de avaliação baseado em inteligências múltiplas, adaptado para incluir categorias de inteligência culturalmente específicas e usar os resultados para desenvolver planos de ensino personalizados que atendam às forças individuais de cada aluno. | B) Utilizar técnicas de mineração de dados e análise preditiva para identificar padrões de desempenho entre diferentes grupos culturais e desenvolver intervenções personalizadas baseadas nessas análises estatísticas. | C) Integrar a análise das necessidades educacionais específicas de cada grupo cultural presente na escola com as demandas curriculares gerais, para desenvolver um plano de ação que respeite e valorize as particularidades culturais. | D) Adotar uma abordagem de pesquisa-ação participativa, envolvendo educadores, alunos e membros da comunidade em ciclos iterativos de coleta de dados, análise e planejamento, para desenvolver intervenções educacionais culturalmente relevantes e continuamente refinadas. | E) Utilizar uma combinação de etnografia educacional e análise de big data para criar um mapa detalhado das interações culturais e práticas de aprendizagem na escola, informando um planejamento educacional dinâmico e adaptativo que responda às mudanças nas necessidades da comunidade escolar.

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Ano: 2024Banca: FURBOrganização: SED-SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Planejamento Educacional | Sociologia da Educação

O Orientador Educacional, ao realizar o diagnóstico de uma escola inserida em um contexto culturalmente plural, deve considerar múltiplos fatores para desenvolver um plano educacional eficaz e inclusivo. Qual das abordagens a seguir melhor reflete uma prática de diagnóstico e planejamento educacional culturalmente responsiva?

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