“Essa temática veio se tornando presente no debate
sobre a instituição escolar por conta de uma notória
tendência regressiva no campo político. Postula-se
uma escola sem partido como lugar não político avesso
à crítica. Busca-se retirar as crianças das escolas para
aninhá-las no caráter privado da educação doméstica e
revela-se a procura de partidarismo moralista pela
recusa do enfrentamento da diversidade. O conceito
de ideologia, de si complexo, se tornou uma espécie de
refúgio dos que vêem determinados temas, até então
invibilizados, estando presentes na escola.”