Conforme Oliveira (2002), a relação entre escola e...

Q: Conforme Oliveira (2002), a relação entre escola e família torna-se mais aguçada e de grande relevância quando se trata da educação e cuidado das crianças pequenas. Para a construção de um vínculo de

A) que extrapola a função do professor ter que lidar com as ansiedades da família e partilhar decisões e ações com ela. | B) que é importante esclarecer, desde os primeiros dias de aula, que a família educa e a escola ensina. | C) a necessidade de criação de um ambiente coletivo na Educação Infantil, que tem por atitude básica a compreensão dos determinantes da ação da família, julgando-os e corrigindo-os, conforme o caso. | D) o papel do professor como conhecedor da criança, de consultor, apoiador dos pais, um especialista que não compete com a função da família. | E) a desestruturação da família na sociedade atual. Nessa situação, as professoras têm grande importância no desenvolvimento das crianças ao assumir o papel materno.

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Ano: 2018Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Serrana - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Afetividade na Aprendizagem | Psicologia Educacional | Cuidados na Educação Pré-Escolar

Conforme Oliveira (2002), a relação entre escola e família torna-se mais aguçada e de grande relevância quando se trata da educação e cuidado das crianças pequenas. Para a construção de um vínculo de respeito e confiança, que evidencie as especificidades da família e da escola no compartilhamento da educação das crianças de 0 a 5 anos, deve-se considerar

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