Precursora da Abordagem Triangular para o ensino de
Arte, a professora e pesquisadora Ana Mae Barbosa
dividiu sua proposta de abordagem para o ensino da arte
em três pilares: a) o fazer artístico; b) a contextualização;
e c) a leitura de imagem. Lançada em 2017, a Base
Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ensino
Fundamental incorpora essas ideias a um conjunto de
seis dimensões do conhecimento que caracterizam a
singularidade da experiência artística. Associe a
segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona
as dimensões do conhecimento em arte da BNCC às
suas respectivas descrições:
Primeira coluna: dimensões do conhecimento em
arte
(1) Criação.
(2) Crítica.
(3) Estesia.
(4) Expressão.
(5) Fruição.
(6) Reflexão.
Segunda coluna: descrições
(__) Refere-se à experiência sensível dos sujeitos em
relação ao espaço, ao tempo, ao som, à ação, às
imagens, ao próprio corpo e aos diferentes materiais.
(__) Refere-se às possibilidades de exteriorizar e
manifestar as criações subjetivas por meio de
procedimentos artísticos, tanto em âmbito individual
quanto coletivo.
(__) Refere-se ao deleite, ao prazer, ao estranhamento
e à abertura para se sensibilizar durante a participação
em práticas artísticas e culturais.
(__) Refere-se às impressões que impulsionam os
sujeitos em direção a novas compreensões do espaço
em que vivem, com base no estabelecimento de
relações, por meio do estudo e da pesquisa, entre as
diversas experiências e manifestações artísticas e
culturais vividas e conhecidas.
(__) Refere-se ao processo de construir argumentos e
ponderações sobre os aproveitamentos, as experiências
e os processos criativos, artísticos e culturais.
(__) Refere-se ao fazer artístico, quando os sujeitos
criam, produzem e constroem.
Assinale a alternativa que apresenta a correta
associação entre as colunas: