Analise o caso a seguir.
Na condição de coordenadora de um Instituto Federal de
Educação, a professora M.A. está preocupada com a avaliação
praticada pelos docentes da instituição. Ela observa que o
projeto pedagógico institucional diz sobre avaliação formativa,
algo distante do que ela nota ter lugar naquela unidade. Como
coordenadora, ela entende que a questão não é banal e planeja
sua ação de intervenção sobre o assunto no decorrer de todo o
semestre. Numa primeira reunião com o coletivo de docentes
do instituto, uma pergunta lhe veio logo no início: o que é a
avaliação formativa?
Elaborado pelo(a) autor(a).
A essa pergunta, a coordenadora deve responder que se
trata de uma