Dentre as principais Tendências Pedagógicas, qual delas os métodos usuais são dispensados, prevalecendo quase que exclus...

Conforme está escrito no RCNEI (1998), “ao elaborar situações didáticas para que todos possam aprender e progredir em suas aprendizagens, o professor ...

O parecer que regulamenta o decreto nº 6.571/08, dispõe sobre o apoio técnico e financeiro da União aos sistemas públicos de ensino nos Estados, Distr...

Segundo a LDB, quando um aluno se classifica em qualquer série ou etapa (exceto a primeira do ensino fundamental) por que cursou, com aproveitamento, ...

A educação inclusiva pode ser entendida como uma concepção de ensino contemporânea que tem como objetivo garantir o direito de todos à educação. Ela p...

Libâneo (2013), ao citar David Ausubel, um psicólogo da educação, o(s) fator(es) isolado(s) mais importante(o) que influencia(m) a aprendizagem é (são...

Segundo Sant’Anna (2014), “o professor, ao utilizar a avaliação como um recurso para o educando verificar seu crescimento, estará permitindo o aluno a...

As ações de aprendizagem no cotidiano das creches e pré-escolas podem ser direcionadas de três maneiras: as atividades permanentes, os projetos e as s...

Acerca dos métodos de ensino, as formas didáticas às suas respectivas classificações, de acordo com Libâneo (2013), correlacione as colunas I e II e a...

Seguindo as concepções de educação que buscam o pleno desenvolvimento dos educandos como sujeitos sociais e historicamente situados, e tomando como re...

Segundo Lück (2014), “Determinadas qualidades são identificadas como imprescindíveis para que o planejamento e seu produto possam garantir a qualidade...