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Conforme a concepção piagetiana de desenvolvimento, o estágio que caracteriza a passagem para a forma adulta de pensamento é verdadeiramente o:
Analise a concepção teórica apresentada no fragmento a seguir:
"A construção do conhecimento da leitura e da escrita tem uma lógica individual, embora aberta à interação social, na escola ou fora dela. Nesse processo, a criança passa por etapas, com avanços e recuos, até se apossar do código linguístico e dominá-lo".
Assinale a alternativa CORRETA em relação ao teórico que aborda a concepção apresentada no fragmento.
Para Perrenoud (1999, p. 10), “a avaliação está no âmago das contradições do sistema educativo, constantemente na articulação da seleção e da formação, do reconhecimento e da negação das desigualdades”.
Conforme o autor, poderá ocorrer ruptura da avaliação da lógica formativa com a da lógica seletiva caso a avaliação formativa não evolua para